Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Формирование механизмов оценки конкурентного потенциала образовательных учреждений в рамках стратегии инновационного развития (на примере МЭСИ)

Бесплатно
Основная коллекция
Артикул: 472931.0002.99.0066
Решетько, Н. И. Формирование механизмов оценки конкурентного потенциала образовательных учреждений в рамках стратегии инновационного развития (на примере МЭСИ) / Н. И. Решетько. - Текст : электронный // Интернет-журнал "Науковедение". - 2014. - №2 (21). - URL: https://znanium.com/catalog/product/483890 (дата обращения: 28.03.2024)
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ»
Выпуск 2, март – апрель 2014
Опубликовать статью в журнале - http://publ.naukovedenie.ru

Институт Государственного управления, 

права и инновационных технологий (ИГУПИТ)
Связаться с редакцией: publishing@naukovedenie.ru

1

http://naukovedenie.ru 73EVN214

УДК
338.012

Решетько Наталья Игоревна

ФБГОУ ВПО «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики»

Россия, Москва1

Доцент кафедры маркетинга и коммерции

Кандидат экономических наук

E-Mail: Natalia.reshetko@rambler.ru

Формирование механизмов оценки конкурентного 
потенциала образовательных учреждений в рамках 

стратегии инновационного развития (на примере МЭСИ)

Аннотация: В настоящей статье рассматриваются проблемы оценки инновационного 

потенциала и анализа эффективности управления им в системе обеспечения общей 
конкурентоспособности 
образовательного 
учреждения. 
Особое 
внимание 
уделяется 

показателям 
оценки 
инновационного 
потенциала 
образовательных 
учреждений 
и 

интенсификации его использования на основе выявления неэффективно используемых его 
групп. При этом общая мметодика оценки состояния инновационного потенциала 
образовательного учреждения проводится по следующим 5 блокам оценочных показателей:

•
Продуктовые показатели

•
Функциональные показатели

•
Ресурсные показатели

•
Управленческие показатели

•
Организационные показатели

При 
этом,
структура 
оценки 
инновационного 
потенциала 
образовательного 

учреждения представлена в модели пятью базовыми блоками, в которых отражены показатели 
инновационной деятельности образовательного учреждения (ОУ).

Статья может быть полезна ректорату и высшему менеджменту образовательных 

учреждений, занятому стратегическим планированием и формированием конкурентных 
стратегий развития образовательных структур, а также ученым, преподавателям, аспирантам 
и всем заинтересованным лицам.

Ключевые слова: Конкурентоспособность; инновационная стратегия; инновационный 

потенциал;
оценка качества стратегического развития;
образовательные учреждения;

экспертная оценка; конкурентоспособность бизнес-процессов; управленческие решения.

Идентификационный номер статьи в журнале 73EVN214

1 119501, г. Москва, ул. Нежинская, 7, ауд. 335.