Цветолингвистическое понимание индивидуального имиджа человека

ЦВЕТОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО 
ИМИДЖА ЧЕЛОВЕКА 

М.О.Кошлякова 

Российский государственный университет 
Туризма и сервиса 
Россия, г. Москва 

Доклад посвящен новому направлению 
в теории речевой деятельности 
цветолннгвистике. 

The Report is devoted to the new tendency in theory of speech activities - color 
linguistics. 

В культуре человека существует феномен, который обозначается общим 
понятием «цвет». Это явление обладает не только физической природой, как 
пигменты и красители, но и метафизической, как оптические эффекты и 
энергетические свойства. 

Цветовые символы часто являются носителями эволюционного знания, 
поэтому определяют значение информации для человека. 

В 
настоящее 
время 
развивается 
новая 
наука 
- 
цветолингвистика, 
позволяющая определить цвет букв, слов и цветовую окраску литературнопоэтических произведений. 

Цветолингвистика 
- 
это 
область 
киберлингвистики, 
в 
которой 
разрабатывается 
теория 
содержательности 
звуковой 
формы 
в 
языке 
(фоносемантика), в частности, синтеза звука и цвета. Считается, что звуковые 
волны, преобразованные в видеоряд, соответствуют волновой природе цвега. 

Цвет в одном из своих аспектов является предметом 
исследования 
семиотики. Сознание человека, используя сложные знаки, основанные на одной 
сенсорной модальности, создает новые знаки-аналоги с другой физической 
природой плана выражения. [2] 

Объектами 
исследования 
семиотики 
являются 
интенсивные 
коммуникативные процессы с активным акцентом на форме, поэтому нас 
заинтересовала 
возможность 
перевода 
коммуникативных 
качеств 
индивидуального имиджа человека в цветовую семиотическую систему. 

Окрашенное восприятие вербального текста имеет большое значение для 
коммуникативных 
областей знаний - дизайна, рекламы, PR технологий, 
имиджмейкерства. 

За основу мы взяли таблицу соответствия цвета, букв и цифр М.О. 
Суриной [4], так как она позволяет получать четкие цветовые доминанты, 
добавив графу «обозначения в тексте»: 

34 

Цвета 
Цифры 
Буквы 
Обозначения 
в тексте 

Красный 
1 
А 
И 
j с 
ъ 
к 

Оранжевый 
2 
Б 
И 
т 
ы 
о 

Желтый 
3 
В 
к 
г у 
Ь 
ж 

Зеленый 
L4 
Г 
л 
ф 
э 
3 

11 "олубой 
5 
д 
Jjyj 
X 
ю 
г 

Синий 
6 
Е 
н 
ц 
я 
с 

Фиолетовый 
7 
Е 
О 
: ч 
ф 

Розовый 
8 
Ж 
П. 
ш 
р 

Золотой 
9 
3 
LL 
. 
щ 
зл 

Для решения поставленной задачи мы использовали имиджформирующие 
качества, представленные в имидж-структуре специалиста и определенные им 
как наиболее востребованные в ситуации профессионального общения. 

Выделив 
смысловую 
часть 
слова, 
мы 
составили 
цветомодель 
коммуникативных качеств. Мы не подвергали изменению в области формы 
вербализации речевой материал, предоставленный авторами коммуникативных 
качеств. Как доказано рядом психолингвистических экспериментов, каждое 
слово имеет больший или меньший круг связанных с ним других слов, 
называемый ассоциативным полем, поэтому если в памяти есть одно слово, оно 
может при необходимости потянуть за собой на свет огромную словесную 

S а 4 о и S2 
5 о. 
v « 
•L И 
S н 
э 
а 
X >> 
а 
а 

Я 
и 
О 
S. 

д 
е 
л 
О 
в 
и 
т (ость) 

•• 
» ф 
ж 
к 
красный 

II 
а 
д 
е 
ж 
н 
(ость) 

оран 
\ 
ж 
\ 

г - р 
С 
желтый 
1 

II 
У 
н 
к 
т 
У 
а 
JI 
ь 

(ость 
Н ) 
зелен 

р 
.ж- С Г.Ж' О 
or к 
3 
ж 
с 1 
голуб 

п 
о 
р 
я 
д 
О 
ч 
II 

(ость 

) 
синий 

р 
ф 

3 
л 
С 
г 
ф 
ф с 
фиолетов 

р 
е 
ш и 
т 
е 
л 
ь 
н 
(ость) 
розовый 

1 1 
л \ с 
р 
к 
О 
с 
3 
ж с 

1 

золот \ 

При переводе слов, обозначающих имиджформирующие качества в 
цветовой ряд, были обнаружены цветовые доминанты, присутствие которых 
объяснимо профессиональными функциями представителя данной профессии. 

35 

Так, в имидж-структуре оценщика произведений искусства доминирует 
синий цвет. Как отмечал К.Г. Юнг, «синий цвет часто означает функцию 
мышления» и, таким образом, связан с рациональной, 
интеллектуальной 
деятельностью этого специалиста. Вторая цветовая доминанта принадлежит 
желтому 
цвету, 
который 
связан 
с 
позитивными 
эмоциями 
надежды 
и 
активности 
и 
придает 
креативность 
«скучному» 
синему. 
Далее 
велика 
манипулятивная 
составляющая 
в 
виде 
фиолетового 
и розового 
цветов. 
Лидерский красный и оранжевый имеют минимальные значения, гак как автор 
имидж-структуры не использует формы давления на аудиторию в данной 
коммуникативной ситуации. 

Таким 
образом, 
можно 
считать, 
что 
способ 
вербализации 
имиджформирующих категорий связан с цветовыми характеристиками имиджа. 
Так, если изменить вербализацию имиджформирующих 
качеств оценщика 
произведений искусств, измениться и цветовая картинка имидж-структуры. 

>s 
S 
Д 
е 
л 
0 
в 
и 
т ( о с п > ) 

X 
<и 
Et 

г 1 с 3 \ф\ 
ж | 
к 
X 
<и 
Et 

э 
Р 
У 
Д 
и 
р 
О 
в 
а 
и ( н о с т ъ ) 

м 
S 
з 1 
34 ж\г 
| с 1 
31 ф ж | 

о 
о . 
11 

а 
у 
н 
к 
т 
У 
a 
л 
ь 
( о с т ь ) 
J 
Р\ Ж с 
° I 
ж ^ 31 

ь 
( о с т ь ) 
J 

1й 

ее 
т 
Г 
и 
б 
к ( о с т ь ) 

S 
g 

н о U 
>> И к 
О J Ж 1 

X 

н о U 
>> 
н 
a 
с 
Т 
О 
й 
ч 
и 
в ( о с т ь ) 

о 

CJ 
S <4 
* 
к 
ф 1 о 
ф «1 ИР: 

красный 
оранжевый 
желтый 

Т - . 

Значительно 
повысилось 

зеленый 
голуб _ j 
С11ний_ 
J 

фиолетовый Г 

с
и
- 

золотой 
[ 

красного, 
оранжевого 
значение 
красного, оранжевого 
и желтого 
цветов, что в данном контексте можно понимать как предпочтение, отдаваемое 
лидерским 
активным 
способам 
давления 
на 
аудиторию 
имиджа. 
Соответственно уменьшился используемый синий интеллектуальный ресурс. 
Возможно, в определенной ситуации общения такая имидж-структура окажется 
востребована, но она будет предполагать другие, по сравнению с первой 
моделью, коммуникативные способы воздействия на аудиторию имиджа. 

Далее, мы считаем, что цветовую картинку имиджа можно использовать 
для разработки более эффективных имиджево-коммуникативных стратегий. В 
этом аспекте проанализированы имидж-структуры коммуникантов X и У, 
коммуникация которых затруднена с точки зрения X. Для этого мы попросили 
X назвать свои имиджформирующие качества и качества, которые, с точки 
зрения X, транслирует ему У. 

з
л
о
с
т
ь 

К \ О Ж' 

J ) 
и т в 
о 
j j 
(ство) 

I Р I 31 I К 
О [ .Ж' j ф I 

красны к 
оран.) 

36 

t у 
г 
о 
д л 

ж11 
_! Ф ' 
1 

а 
к 
т 
е 
[) 
(сто) 

К __! .)!<•_ ] (>_\ С [ i'/J 
с 
о 
г 
л и 
ш 
а 

и 
в 
(ость) 
~г' 1 
К j .Ж] 

зеденый 

г п : : 
синий 
фиолетовый 

i 
" 
• 
•> 
1 и .1 
I 
с 
.1 ь 
(сгво) 
золотой 
\к 
] ф j 7 [ i [ к \р 
] к 
| С 
_ 
_ розовый [ 

в л а с 
н (опь) 

[ж\з 
[ kJ к_ j o j с I 
в 
ы с о к 
о м с р (ие) 

£ 
<1 

д 
о м и н 
а н I н (оаь) 

'1Ш
д 
и с т а 

к к о к 

II 
J> 
е 
II 
е 

3 

J L л 
с с с 

к | с \ о | с | 

(носг 

н ц и р о в 
а н ь) 

с \ с 
, ф\ ж 

б р е ж е 
н (ие) 

Л1-U 
с. 

"Т 

£.\£l£. 

hJXlMI 
ориошын 

жетъш__ 
з !_ 
хгфзй 

({шипзвьй 
хлотсй 
раювы 
й 

Можно заметить, что оба коммуниканта являются ярко выраженными 
лидерами, доминантными 
партнерами по общению, что, видимо, 
служит 
источником 
конкуренции. 
Присутствует 
значительное 
расхождение 
по 
параметру 
зеленого 
и синего 
цветов. 
Видимо, 
«зеленый» 
X, 
умеющий 
приспосабливаться к окружающей среде и имеющий низкую интеллектуальную 
составляющую, считает У «снобом», а «синий» У считает X «глупым». Кроме 
того, красное лидерство X плохо согласуется с унифицированным зеленым 
«быть как все», что выглядит как неконгруэнтность и вызывает напряжение 
коммуниканта. 

Для 
улучшения 
коммуникации 
в такой 
ситуации 
общения 
можно 
рекомендовать X усилить синюю составляющую, используя «синесодержащие» 
качества, 
и 
«развести» 
красный 
и 
зеленый 
цвета. 
Для 
этого 
можно 
откорректировать вербализацию имиджформирующих качеств, например, так, 
как 
предложили 
мы. 
В 
ситуации 
общения 
это 
повлечет 
изменение 
коммуникативного поведения в пользу стандартов этикетного поведения и 

к 

i 
I J У 

Д е 
Р_ ж а 
н 

;; 

г 
с л 
р 
к 
с 

о 
м п с 
Г е 

Ф * Р с 
« с 

X о ж е 
II н 

красный^ 
оранжевый 
желтый j 
зелен : 

37 

ж г 
р 
С 
с с 

а 
Р 
т 
и 
с 
т 
и 
3 
м 

3 
3 

к 
л 
о к 
к 
о 
к л 
г 

д 
о 
б 
р 
о 
ж 
е 
л 
а 
т 
е л 

3 
| 

г 
ф о л 
ф р 
с 3 
о с\з 

голубой 
синий 
_ 
фиолетовы 
и 
золотой 

розовый 

J 

Таким образом, использование перевода имиджформирующих качеств из 
вербальной формы выражения 
в цветовую, перспективно для 
разработки 
имиджево-коммуникативных стратегий. 

ЛИТЕРАТУРА 

1. Кошлякова 
М О . 
Технологии 
формирования 
имиджа: монография. 
Ф Г О У В П О 
«РГУТиС». - М., 2008. - 128 с. 

2. Мечковская 
Н.Б. Семиотика: 
Язык. 
Природа. 
Культура: 
Курс лекций. - 
М : 
Издательский центр «Академия», 2004. 
432 с. 

3. Румянцева И. М. Психология речи и линпюиедагогическая психология: 
новые 
технологии обучения инстр. яз. Психолингвистика 
Лингвопсихология. Л и т вопедагог ика 
Акмеология и онтогенез. Психотерапия в обучении. Интеграгиииый „чиш во-нсихол. Тренинг 
- М.: ПНР СЭ, 2 0 0 4 - 3 1 6 с. 

4. Сурина М.О. Эзотерические свойства цвета. - М.: ИК1 ( «МарТ», Ростов н/Д, 2006 

144 с. 

Кошлякова Мария Оскаровна 
канд. пед. н., доцент 
E-mail: 
tolem-m@mail.ru 

38