Рассмотрена эволюция подходов к проектированию образовательного пространства, обусловленная интеграционными и глобализационными процессами в образовании, сменой образовательных парадигм, функций педагога и ролей обучающихся. В основу проектирования пространства положены понятия «среда» и «пространство», «условия» и «факторы», «развитие» и «образование».

Майер, А.А. Проектирование образовательного пространства: общие подходы [Электронный ресурс] / А.А. Майер // Организация образовательного пространства: проблемы, перспективы, тенденции. - Барнаул: АлтГПА, 2011. - С. 70-79. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/523380 (дата обращения: 12.07.2020). – Режим доступа: по подписке.

• 14: НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА

• Основная коллекция ЭБС