Роль бизнес-сообщества и некоммерческих организаций в развитии школьного образования

 
ВЕСТНИК УДМУРТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 
21

ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО 
 
2008. Вып. 1 

 
УДК 316.344:373(045) 
 
А.М. Черемных 
 
РОЛЬ БИЗНЕС-СООБЩЕСТВА И НЕКОММЕРЧЕСКИХ  
ОРГАНИЗАЦИЙ В РАЗВИТИИ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
 
Анализируются результаты эмпирического исследования, направленного на изучение 
проблем и перспектив институционализации общественного участия в управлении 
муниципальной системой образования г. Ижевска. 
 
Ключевые слова: социология образования, институт образования, среднее образование, школьное образование, средняя школа, муниципальная система образования, 
управление образованием, государственно-общественное управление образованием, 
общественное участие в управлении образованием. 
 
Одним из ключевых направлений модернизации российского образования является создание эффективной системы государственно-общественного 
управления на федеральном, региональном и муниципальном уровнях, а также в отдельных образовательных учреждениях. Вплоть до настоящего времени закрепленные в Законе РФ «Об образовании» 1992 г. принципы государственно-общественного управления не реализуются в полной мере, что обусловлено многими факторами. К ним относятся, в частности: отсутствие нормативно-правовой базы, регламентирующей участие общественности в 
управлении образованием; несформированность механизмов привлечения 
граждан к принятию решений; незаинтересованность представителей официальной власти в области образования в делегировании части своих полномочий иным субъектам управления и ряд других. Соответственно актуальным 
является изучение теоретических и практических аспектов становления государственно-общественного управления образованием, в первую очередь, в 
целях разработки эффективных проектов и программ модернизации существующей системы управления на всех уровнях. 
Основная ответственность за происходящие изменения в системе среднего образования ложится на муниципальное звено в управлении. Именно на 
этом уровне сосредоточены наибольшие возможности для развития системы 
образования. Кроме того, общественное управление образованием, являясь 
одной из форм участия граждан в процессе управления городом, становится 
существенным фактором развития местного самоуправления как социального 
института гражданского общества. В документе «Стратегия устойчивого развития города Ижевска» [1. С. 37] подчеркивается значимость распространения активных форм общественного участия в решении тех или иных городских проблем. Таким образом, исследование существующей практики и перспектив участия граждан в процессах, происходящих в системе образования 
города, является необходимым условием модернизации управления муниципальной системой образования. 
В апреле 2007 г. кафедрой социологии Удмуртского государственного 
университета при участии Гуманитарного лицея г. Ижевска и при поддержке 

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com