В.С. Ермаченкова

ПОВТОРЯЕМ 
ПАДЕЖИ И ПРЕДЛОГИ

Корректировочный курс 
для изучающих русский язык 
как второй

3-е издание

Электронное издание

2014

Санкт-Петербург
«Златоуст»

УДК 811.161.1

Ермаченкова, В.С.
Повторяем падежи и предлоги : корректировочный курс для 
изучающих русский язык как второй (электронное издание). — 
3-е изд. — СПб. : Златоуст, 2014. — 172 с.

Ermachenkova, V.S.
Let’s repeat cases and prepositions : a corrective course for students 
of Russian as a second language (electronic publication). — 3rd td. — 
St. Petersburg : Zlatoust, 2014. — 172 p.

ISBN 978-5-86547-784-6

Гл. редактор: А.В. Голубева
Редактор: И.В. Евстратова
Корректор: Ю.А. Карчина 
Оригинал-макет: Л.О. Пащук

Подготовка оригинал-макета: издательство «Златоуст».
Подписано в печать 20.11.13. Формат 60х90/16. Печ.л. 10,75. 
Код продукции: ОК 005-93-953005.

Санитарно-эпидемиологическое заключение на продукцию издательства 
Государственной СЭС РФ № 78.01.07.953.П.011312.06.10 от 30.06.2010 г.

Издательство «Златоуст»: 197101, Санкт-Петербург, Каменноостровский пр., 
д. 24, оф. 24. Тел.: (+7-812) 346-06-68, факс: (+7-812) 703-11-79, 
e-mail: sales@zlat.spb.ru, http://www.zlat.spb.ru

© Ермаченкова В.С. (текст), 2009
© ООО Центр «Златоуст» (редакционно-издательское 
оформление, издание, лицензионные права), 2009

Настоящее пособие предназначено для владеющих русским язы-
ком на уровне А2 и выше. Оно направлено на повторение и закрепление 
предложно-падежной системы русского языка. Имеются справочные 
таб лицы склонения прилагательных, притяжательных, указательных и 
определительных местоимений, управления глаголов и ключи. Рекомен-
дуется для аудиторной, а также самостоятельной работы.

СОДЕРЖАНИЕ

УРОК ПЕРВЫЙ  .......................................................................................................4
1. Винительный падеж неодушевлённых существительных единственного 
и множественного числа. 
2. Винительный падеж одушевлённых существительных единственного и 
множественного числа.
3. Винительный падеж притяжательных, указательных и определительных 
местоимений, числительного один и имён прилагательных единственного 
и множественного числа.
4. Сложные предложения со словом который в винительном падеже.

УРОК ВТОРОЙ .......................................................................................................34
1. Родительный падеж существительных единственного и множественно-
го числа.
2. Родительный падеж прилагательных, притяжательных, указательных и 
определительных местоимений единственного и множественного числа.
3. Сложные предложения со словом который в родительном падеже.

УРОК ТРЕТИЙ  ......................................................................................................74
1. Предложный падеж имён существительных единственного и множе-
ственного числа со значением места.
2. Предложный падеж имён существительных единственного и множе-
ственного числа со значением объекта. 
3. Личные местоимения в предложном падеже.
4. Предложный падеж имён прилагательных, притяжательных, указательных 
и определительных местоимений единственного и множественного числа.
5. Сложные предложения со словом который в предложном падеже.

УРОК ЧЕТВЁРТЫЙ  ............................................................................................ 104
1. Дательный падеж существительных единственного и множественного 
числа. 
2. Дательный падеж личных местоимений.
3. Дательный падеж притяжательных, указательных и определительных 
местоимений единственного и множественного числа.
4. Сложные предложения со словом который в дательном падеже. 

УРОК ПЯТЫЙ  ..................................................................................................... 126
1. Творительный падеж существительных единственного и множествен-
ного числа.
2. Творительный падеж личных, притяжательных, указательных и определи-
тельных местоимений единственного и множественного числа.
3. Творительный падеж прилагательных единственного и множественного 
числа.
4. Сложные предложения со словом который в творительном падеже. 
Приложение 1. Таблица образования множественного числа 
существительных ................................................................................................ 147
Приложение 2 . Таблицы склонения существительных........................................ 148
Приложение 3. Таблицы склонений указательных местоимений и 
прилагательных ............................................................................................... 152
Приложение 4. Условия использования русских падежей.................................... 156

КЛЮЧИ ................................................................................................................. 166

В.С. Ермаченкова

УРОК ПЕРВЫЙ
УРОК ПЕРВЫЙ

Винительный падеж
Винительный падеж

1 
а) Проверьте, знаете ли вы эти глаголы и формы неодушевлён-
ных существительных в винительном падеже. 

Глаголы
(Verbs)

Именительный 
падеж
(Nominative)
что?

Винительный 
падеж
(Accusative)
что?

делать / сделать 
есть / съесть 
пить / выпить 
говорить / сказать 
убирать / убрать 
изучать / изучить 
читать / прочитать 
понимать / понять 
писать / написать 
слушать / послушать 
учить / выучить 
смотреть / посмотреть 
запоминать / запомнить
видеть / увидеть 
знать / узнать 
покупать / купить 
готовить / приготовить 
открывать / открыть 
закрывать / закрыть 
помнить / вспомнить 
любить 
хотеть

Мужской род (Masculine)

бутерброд
музей
словарь

бутерброд
музей
словарь

Средний род (Neuter)

слово 
море
здание

слово 
море
здание

Женский род (Feminine)

страна
песня
аудитория

страну
песню
аудиторию

тетрадь
тетрадь

Множественное число (Plural)

бутерброды 
музеи
словари 
страны 
аудитории 
песни 
тетради

бутерброды 
музеи
словари 
страны 
аудитории 
песни 
тетради

УРОК ПЕРВЫЙ
Винительный падеж

5
Повторяем падежи и предлоги

Конструкция предложений с винительным падежом
(Subject in the Nominative) кто? + (predicate — verb) делать, есть, 
пить, покупать, готовить, убирать, читать, писать, смотреть, 
видеть, слушать, учить, знать, запоминать, изучать… + (object 
in the Accusative) что? 

2 
Восстановите предложения.

1. Сейчас вы будете писать …………..……………… (упражнение).
2. Завтра я буду читать ………………………… (новелла).
3. Они не хотят пить ………………………… (вода).
4. Каждый день мы должны покупать …………........……………… 
(продукты).
5. Сейчас я должна закрыть ………………………… (комната).
6.  Я не хочу смотреть ………………………… (телевизор).
7. Сейчас я должен написать ………….....……… (буква), а потом 
………….........…. (фраза).
8. Я хочу изучать …………………………....................................... 
(математика и история). 
9.  Сегодня вечером мы будем слушать …………......……………… 
(музыка).
11. Вы должны вспомнить …………………………..........................  
(адрес и телефон).
12. Они должны помнить все ………………............…………………… 
(слова и фразы)
13. Вы должны хорошо знать ……….........…………………………….. 
(грамматика).

В.С. Ермаченкова

ДНИ НЕДЕЛИ

Именительный падеж
(Nominative)
что? (what?) 

Винительный падеж
(Accusative)
когда? (when?)

понедельник monday
в понедельник

вторник tuesday
во вторник

среда wednesday
в среду

четверг thursday
в четверг

пятница friday
в пятницу

суббота saturday
в субботу

воскресенье sunday
в воскресенье

выходной день weekend, free day
в выходной день

3 
Вспомните формы личных местоимений в винительном падеже. 

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

Именительный падеж
(Nominative)
Винительный падеж
(Accusative)
Родительный падеж
(Genitive)
кто?
кого?
у кого?
я
меня
у меня
ты
тебя
у тебя
он
его
у него
она
её
у неё
мы
нас
у нас
вы
вас
у вас
они
их
у них
себя
у себя
 
 

4 
Ответьте на вопросы.  

1. У кого есть друзья? (он)  ........................................................
 
Кого вы часто приглашаете в гости? (он)  ............................
2. У кого есть книга? (ты)  .........................................................
 
Кого вы часто встречаете в коридоре? (ты)  .........................

УРОК ПЕРВЫЙ
Винительный падеж

7
Повторяем падежи и предлоги

3. У кого есть фотоаппарат? (мы)  .............................................
 
Кого ваш друг фотографировал в парке? (мы)  ....................
4. У кого есть книга о Москве? (я)  ...........................................
 
Кого они спрашивали о Москве? (я)  ...................................
5. У кого есть газета? (вы)  .........................................................
 
Кого вы понимаете хорошо? (вы)  ........................................
6. У кого есть родители? (они)  .................................................
 
Кого вы никогда не забываете? (они)  ..................................

5 
Восстановите предложения, используя личные местоимения в 
винительном и родительном падежах. 

1. Ирина очень хорошо поёт. ...................... прекрасный голос. 
Все слушают …....….. .
2. Вы ещё в магазине? Вы помните, что ...................... есть 
дети? Ваши дети ждут ………….…. дома.
3. Скоро здесь будут мои друзья. Я буду встречать …………….. в 
аэропорту, потому что ....................... нет моего адреса.
4. Мы студенты. Вы хорошо знаете ………….. . .......................... 
есть вопросы.
5. Я известный музыкант. ................... есть фанаты. Вы тоже 
должны знать …………… .
6. Это твоя подруга. ..................... хороший характер. Я часто 
вспоминаю ……............ .
7. Это наш новый преподаватель. ......................... очень тихий 
голос. Я не всегда понимаю ………….. .
8. Это его старые друзья. Он никогда не забывает …………… . 
.............. скоро будет свадьба.
9. Ты опаздываешь на встречу. ..................... есть только 10 ми-
нут. Я буду ждать …………………… на остановке. 

6 
Восстановите предложения, используя личные местоимения. 


1. Вот газета «Время». Мой дедушка каждый день читает …… .
2. В комнате есть телевизор. Я каждый день буду смотреть .… .
3. Это мой ключ. Я никогда не забываю ……..… . 
4. Я ещё не читала эти журналы. Я недавно купила ……..… . 

В.С. Ермаченкова

5. Это очень важная встреча. Я давно ждала ……..… .
6. В Эрмитаже есть картины Пабло Пикассо. Я не понимаю 
……..… .
7. Я очень люблю музыку. Я каждый день слушаю ……..… .
8. Сегодня будет интересная лекция. Я хочу послушать ..…… .
9. Это очень интересный роман. Я читала ……..… . 
10. Раньше я изучал испанский язык, но сейчас я забыл ….… .

ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, 
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫХ И УКАЗАТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ, 
А ТАКЖЕ МЕСТОИМЕНИЯ ВЕСЬ И ЧИСЛИТЕЛЬНОГО 
ОДИН, УПОТРЕБЛЯЕМЫХ С НЕОДУШЕВЛЁННЫМИ 
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ

Вопрос к существи-
тельным неодушев-
лённым
(Question of inanimate 
nouns)

Притяжательные 
местоимения и 
вопросы к ним
(Possessive pronouns 
and there questions)

Указательные 
местоимения, 
числительные и 
вопросы к ним
(Demonstrative 
pronouns and 
numerals and there 
questions)

Вопросы и окончания 
прилагательных
(Questions and endings 
of adjectives)

Мужской род (Masculine)

что?
чей? 
мой, твой, наш, 
ваш, свой, его

какой?
этот — тот
один — весь

какой?
-ой, -ый, 
-ий
Средний род (Neuter)
чьё? 
моё, твоё, наше, 
ваше, своё, его

какое?
это — то
одно — всё

какое?
-ое, -ее

Женский род (Feminine)
чью? 
мою, твою, нашу, 
вашу, свою, её

какую? 
эту — ту 
одну — всю

какую?
-ую, -юю

Множественное число (Plural)
чьи? 
мои, твои, наши, 
ваши, свои, их

какие?
эти — те
одни — все

какие?
-ые, -ие

УРОК ПЕРВЫЙ
Винительный падеж

9
Повторяем падежи и предлоги

7 
а) Прочитайте предложения. 

1. Он съел мой завтрак. — Чей завтрак он съел? — Мой.
2. Я не видел твоё пальто. — Чьё пальто ты не видел? — Твоё. 
3. Она убрала нашу комнату. — Чью комнату она убрала? — 
Нашу.
4. Я не брал твою книгу. — Чью книгу ты не брал? — Твою.
5. Мы любим ваши фильмы. — Чьи фильмы вы любите? — 
Ваши. 
6. Мой брат купил машину. Я ещё не видел её. 
7. Мой брат купил компьютер. Я уже видел его.

 
б) Восстановите вопросы.

1. —  .............................................................................................
 — Я видел ваш дом.
2. —  .............................................................................................
 — Я прочитал его статью.
3. —  .............................................................................................
 — Я люблю твои рассказы.
4. —  .............................................................................................
 — Она взяла вашу тетрадь.
5. —  .............................................................................................
 — Ты выпил моё пиво.
6. —  .............................................................................................
 — Мы читали вашу газету.
7. — . ............................................................................................
 — Они выучили его стихотворение.
8. —  .............................................................................................
 — Он видел её картины.

8 
Восстановите предложения.

Модель: Это мой бутерброд. Он съел ìîé áóòåðáðîä.

1. Это моя работа. Он делает  .....................................................
2. Это мой словарь. Он взял  ......................................................
3. Это наши книги. Мы читаем .................................................
4. Это твоё стихотворение. Они выучили  .................................
5. Это моя чашка. Ты взял  .........................................................

В.С. Ермаченкова

6. Это наша комната. Ты убираешь  ..........................................
7. Это ваша машина. Я видел  ....................................................
8. Это их слова. Мы запомнили  ................................................
9. Это твоя тетрадь. Дай, пожалуйста,  ......................................
10. Это его словарь. Покажи, пожалуйста  ............................... 
11. Это моя статья. Посмотрите, пожалуйста,  .........................
12.  Это твой дом. Мы видели  ...................................................
13.  Это наша аудитория. Они видели  ......................................

9 
а) Прочитайте предложения.

1. Я купил дом. 
 Теперь у меня есть свой дом. 
 Я люблю свой дом.
2. Она купила машину. 
 Теперь у неё есть своя машина. 
 Она любит свою машину. 
3. Мы купили компьютеры. 
 Теперь у нас есть свои компьютеры. 
 Мы любим свои компьютеры.
4. Это моя комната. Я часто убираю свою комнату.
 Это твоя комната. Ты часто убираешь свою комнату.
 Это его комната. Он редко убирает свою комнату.
 Это наша комната. Мы иногда убираем свою комнату.
 Это ваша комната. Вы каждый день убираете свою комнату.
5. Я выпил свой чай. Он выпил мой чай.
 Я взял свою книгу. Он взял мою книгу.
 Мы читаем свои книги. Они читают наши книги.
 Я люблю свой дом, и мои друзья любят мой дом. 

 
б) Восстановите предложения, используя местоимения мой, 
твой или свой. 

1. Недавно я купил новый словарь. Вчера я забыл …………… 
словарь в аудитории. Сегодня мне сказали, что …………… словарь 
лежит на столе преподавателя.
2. — Я потерял …………… тетрадь. Ты не знаешь, где …………. 
тетрадь? — Наверное, ты оставил …………… тетрадь в кафе.

УРОК ПЕРВЫЙ
Винительный падеж

11
Повторяем падежи и предлоги

3. Я забыл ……………… ручку дома. У тебя много ручек. Дай 
мне, пожалуйста, ………………… ручку.
4. Я купил новый мобильник. Дай мне ……………. номер теле-
фона, а я дам тебе ……………… .
5. Ты уже съел .................. бутерброд? — Нет, я забыл .................. 
бутерброд дома. Можно, я возьму ................ бутерброд?
6. Ты будешь есть ............... салат? — Нет, не буду. — Можно, я 
съем .................. салат?
7. Ты уже выпила кофе? — Нет ещё. — Это .............. кофе? 
— Нет, это не .............. кофе. 
8. Ты уже знаешь ................... адрес? — Нет, я ещё не выучила 
................ адрес.

10
10 а) Прочитайте предложения.

1. Весь день он читал книгу.
 Весь мир знает его.
 Он съел весь завтрак.
2. Вся неделя была трудная.
 Вся группа знает эти слова.
 Я знаю всю группу.
3. Всё время он ест чипсы.
 Всё человечество (humanity) надеется на мир. 
 Он прочитал всё предложение правильно.
4. Все выходные мы были дома.
 Все люди знают это.
 Она положила все вещи в шкаф.

 
б) К следующим существительным добавьте слово весь 
в нужной форме.

.................... правда 
.................... время (Neuter)
.................... год 
.................... упражнение
.................... текст 
.................... неделю
.................... файл 
.................... группу
.................... слова 
.................... суп
.................... люди 
.................... работу
.................... месяц 
.................... дети

 
в) Составьте предложения.