Методика обучения стрельбе из пистолета Макарова на оптико-электронном тренажере
Покупка
Основная коллекция
Тематика:
Уголовно-исполнительное право
Издательство:
Пермский институт ФСИН России
Автор:
Солоницин Роман Аркадьевич
Год издания: 2010
Кол-во страниц: 37
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
Профессиональная подготовка по профессиям рабочих и по должностям служащих
Артикул: 665134.01.99
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ Пермский институт Р.А. Солоницин МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СТРЕЛЬБЕ ИЗ ПИСТОЛЕТА МАКАРОВА НА ОПТИКО-ЭЛЕКТРОННОМ ТРЕНАЖЕРЕ Практикум Пермь 2010
УДК 343.8 ББК 67.409 С 60 Р е ц е н з е н т ы: Пономарев Н.Л. – начальник кафедры огневой и физической подготовки Пермского института ФСИН России, кандидат педагогических наук, доцент. С 60 Солоницин Р.А. Методика обучения стрельбе из пистолета Макарова на оптико-электронном тренажере: практикум; ФКОУ ВПО Пермский институт ФСИН России. – Пермь: [б.и.], 2010. – 37 с. УДК 343.7 ББК 67.409 Практикум по дисциплине «Огневая подготовка» рассмотрен и одобрен на заседании кафедры от 25 октября 2010 г. Протокол № 4. © Солоницин Р.А., 2010 © ФКОУ ВПО Пермский институт ФСИН России, 2010
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1. ОПТИКО-ЭЛЕКТРОННОГО ТРЕНАЖЕР КАК ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ 5 ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СТРЕЛЬБЕ ИЗ ПИСТОЛЕТА МАКАРОВА НА ОПТИКО-ЭЛЕКТРОННОМ ТРЕНАЖЕРЕ 9 § 1. Меры безопасности при проведении стрельб 9 § 2. Обучение основам стрельбы из ПМ с использованием ОЭТ 12 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 35
ВВЕДЕНИЕ Умелое владение табельным оружием сотрудником подразделения охраны и конвоирования ФСИН России достигается только при условии обеспечения эффективных занятий по огневой подготовкой и постоянных стрелковых тренировок. Подобное положение не может быть удовлетворено по причине существенного расхода боеприпасов и пользованием дорогостоящими услугами стрелковых тиров и стрельбищ. В сложившихся сложных экономических условиях особенно востребованными становятся технические средства обучения, позволяющие прививать требуемые стрелковые навыки и развивать необходимые для этого двигательные способности стрелка из боевого оружия. Перспективными в данном направлении мы видим стрелковые тренажеры и пневматическое оружие, конструктивно сходное с боевым. На настоящий момент в Российской Федерации и за рубежом разработано и выпускается достаточное количество симуляторов боевого оружия. Характеристики подобных изделий таковы, что возможно говорить о них, как о полноценных технических средствах обучения огневой подготовке будущих сотрудников уголовноисполнительной системы. Условно данные образцы разделить на две основные группы: стрелковые тренажеры «стрелок – мишень» и стрелковые тренажеры «стрелок – стрелок». Разработанная на базе Пермского института ФСИН России методика обучения стрельбе из пистолета Макарова на оптикоэлектронном тренажере отражает базовые элементы обучения стрельбе из ПМ. Основные составляющие методики отработаны при обучении стрельбе курсантов Пермского института ФСИН России, Пермского филиала Нижегородской академии МВД России, лицея милиции при ГУВД по Пермскому краю им. Героя России Ф. Кузьмина. Учебное пособие предназначено для преподавателей учебных заведений ФСИН России, инспекторов по служебной и физической подготовке.
ГЛАВА 1. ОПТИКО-ЭЛЕКТРОННОГО ТРЕНАЖЕР КАК ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ Оптико-электронные тренажеры (ОЭТ), сконструированные для обучения основам огневой подготовки сотрудников силовых структур и охранных предприятий. Современный ОЭТ представляет собой достаточно сложное оптико-электронное устройство, включающее в свой состав управляющий компьютер (рис.1-3). Рис.1 Программное обеспечение позволяет практически полностью имитировать весь процесс стрельбы из боевого оружия. Рис. 2
Рис. 3 Возможна вариативность в организации мишенной обстановки. Могут быть использованы стандартные мишени, например, мишень №4 «Грудная фигура с кругами» и мишень №4 «Спортивная». Кроме этого, могут устанавливаться в программном обеспечении мишени «Ростовая» и «Полицейская», имитирующая вооруженного преступника (рис.4). Рис. 4 Педагогическая ценность стрелкового тренажера в русле практической отработки приемов и правил стрельбы из боевого оружия заключается в достоверности имитируемых процессов, а так же в возможности контроля процесса прицеливания, контроля
обработки спуска курка. Это позволяет максимально приблизить процесс стрелковой тренировки к реальным условиям. Как указывает в своей работе В.Н. Витольник, «моделируются все составляющие выстрела: отдача оружия, звук выстрела, попадание пули в мишень. Это моделирование осуществляется с помощью электронных устройств, звуковых карт, оптико-электронных и лазерных излучателей» [Витольник В.Н. Огневая подготовка курсантов вузов МВД России на основе современных технических средств обучения: Дис… канд. пед.наук: 13.00.04 СПб, 2001 154с.]. Кроме того, большим достоинством тренажера является возможность корректировки основных действий стреляющего в прицеливании еще до производства выстрела. Тренажер идеален для развития координационных способностей, таких как меткость, точность, ориентация в пространстве, а также специальной выносливости. Возможность программного обеспечения ограничивать время, отводимое на стрельбу, позволяет развивать реакцию и ловкость. Кроме того, индикация на мониторе компьютера точки прицеливания, ее траектории движения при естественном треморе стрелка, а также фиксация точки срыва курка и точки попадания позволяют документально оформлять результаты тренировок, направленных на снижение тремора при стрельбе (рис.5). Рис. 5
Важным моментом считаем возможность использования на тренажере боевого оружия со специальными вставками, не изменяющими его габаритные характеристики, существенно приближает «стрельбу» на ЭОТ к реальной стрельбе (рис. 6). Рис.6 Однако следует помнить, что боевую стрельбу тренажер полностью заменить не сможет.
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СТРЕЛЬБЕ ИЗ ПИСТОЛЕТА МАКАРОВА НА ОПТИКО-ЭЛЕКТРОННОМ ТРЕНАЖЕРЕ § 1. Меры безопасности при проведении стрельб При обучении основам стрельбы из пистолета Макарова на оптико-электронном тренажере, следует помнить о мерах безопасности при проведении стрельб. Полный перечень мер указан в «Курсе стрельб из стрелкового оружия для сотрудников уголовно исполнительной системы», утвержденного приказом Министерства юстиции Российской Федерации №24 от 26 февраля 2006 года. Ниже представлены выписки из упомянутого Курса, которые, по нашему мнению достаточно универсальны и всеобще применимы. Требования безопасности при проведении стрельб 1. Безопасность при стрельбе обеспечивается точным соблюдением требований «Курса стрельб», правильной организацией стрельб, высокой дисциплинированностью лиц рядового и начальствующего состава. 2. Каждый сотрудник должен точно и беспрекословно соблюдать установленные меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами. 3. Все занятия, проводимые с вооружением, начинаются и заканчиваются с осмотра оружия, боеприпасов и имитационных средств. 4. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается четким и грамотным руководством и организацией проводимых мероприятий, исправностью оружия, имитационных средств, пулеприемников и противорикошетного оборудования, а также освещением, средствами усиления речи и передачи команд.
5. Разрешение на открытие огня дает только руководитель стрельбы или его помощник после доклада о готовности всех лиц, назначенных для обеспечения стрельбы. Вести огонь на стрельбище (в тире) разрешается по команде "Огонь". Стрельба прекращается по команде "Стой, прекратить стрельбу" или "Отбой". 6. Ведение огня всеми стреляющими должно немедленно прекращаться самостоятельно или по команде руководителя стрельбы в следующих случаях: появления людей, машин или животных на мишенном поле, а также низко летящих летательных аппаратов над районом стрельбы; поднятия белого флага (фонаря) на командном пункте или блиндаже (укрытии); возникновения пожара на мишенном поле и на территории излетного пространства; подачи с поста оцепления установленного сигнала об опасности продолжения стрельб; потери ориентации стреляющим, особенно ночью. Меры безопасности при обращении с оружием 1. При стрельбе с двух рук из оружия со свободным ходом затвора хват должен быть таким, чтобы затвор не травмировал руки. 2. При стрельбе в противошумных наушниках запрещается одевать, поправлять и снимать их с оружием в руках. 3. При выполнении специальных упражнений, связанных с поворотами, разворотами, кувырками, прыжками, оружие должно быть поставлено на предохранитель до момента открытия огня.
4. При проведении стрельб запрещается: допускать к выполнению упражнений учебных стрельб сотрудников, не сдавших зачетов по знанию материальной части оружии, требований мер безопасности, не выполнивших подготовительные упражнения; расчехлять оружие или извлекать его из кобуры без разрешения руководителя стрельбы; направлять оружие независимо от того, заряжено оно или нет, в сторону, где находятся люди, в направление их возможного появления, тыл стрельбища; заряжать оружие без команды руководителя стрельбы; оставлять оружие без присмотра, а также передавать его другим лицам; вести стрельбу из незакрепленного оружия; держать указательный палец на спусковом крючке во время выполнения упражнения при передвижении; пользоваться телефонами сотовой связи, пейджерами при нахождении на исходном положении или рубеже открытия огня; использовать боеприпасы, не предусмотренные в эксплуатационной и технической документации на данный вид оружия; открывать и вести огонь без команды руководителя стрельбы из неисправного оружия, за пределы границ стрельбища, до выхода на рубеж открытия огня и после достижения рубежа прекращения огня, поднятом белом флаге (фонаре) на командном пункте стрельбища; допускать к выполнению упражнений лиц, находящихся в алкогольном опьянении, под воздействием препаратов,