О б у ч е н и е (подготовка специалистов) 

! 

П
р
о
г
р
а
м
м
а 
п о д г о т о в к и 
с п е ц и а л и с т о в 

в 
о б л а с т и 
о б у ч е н и я 
б
о
л
ь
н
ы
х 

с
а
х
а
р
н
ы
м 
д
и
а
б
е
т
о
м 

И.И. Дедов, Е.В. Суркова, А.Ю. Майоров, 
Г.Р. Галстян, М.Б. Анциферов, А.Ю. Токмакова 

DESG — Европейская Группа исследований 
в области обучения больных диабетом, 
фармацевтическая 
компания «Сервье», 
ГУ Эндокринологический 
научный центр 
(дир. - акад. РАМН И.И. Дедов) РАМН, Москва 

Г

руппа исследований в области обучения боль­
ных диабетом — Diabetes Education Study Group 
(DESG) — функционирует в рамках Европей­
ской ассоциации по изучению диабета — European 
Association for the Study of Diabetes (EASD). Она бы­
ла создана в 1979 г. с целью разработки системы обу­
чения больных диабетом и подготовки медицинских 
кадров в этой области. Президентом DESG долгие 
годы был профессор Женевского университета Ж.-Ф. 
Ассаль, предложивший основные идеи терапевтиче­
ского обучения больных хроническими заболевания­
ми. В настоящее время DESG возглавляет профессор 
А. Мальдонато (Италия). В состав Координационно­
го комитета DESG входят по 2 представителя от ка-
жой страны, в том числе от России. Координатором 
международной программы подготовки специалистов 
в области обучения больных диабетом от России яв­
ляется академик РАМН И.И. Дедов. С момента соз­
дания фонд исследований DESG поддерживает фар­
мацевтическая компания Сервье. 

З а д а ч и DESG 

Кроме биомедицинского понимания 
заболева­
ния, которое является фундаментальным, 
обяза­
тельным компонентом деятельности врача, работа­
ющего с больными сахарным диабетом, ему необхо­
димы дополнительные знания и умения в сфере 
обучения и психологии пациентов [3, 4]. Сам факт 
создания группы по обучению больных в рамках на­
учной и биомедицинской организации EASD явил­
ся уникальным событием в медицинском мире и 
сделал диабет моделью, объединившей 
клиниче­
ский, психологический и социальный подходы к за­
болеванию. 

DESG была создана для решения следующих 
конкретных задач: 1) развитие различных обучаю­
щих методов и их анализ; 2) распространение обу­
чающих программ среди медицинских специалистов 
в Европе; 3) разработка методов длительного наблю­
дения больных. 

DESG — это исследовательская и образовательная группа, 
одинаково открытая для врачей различных специальностей и ме­
дицинских сестер. С момента ее основания большое значение 
придается организации взаимодействия медицинских професси­
оналов в единой команде для достижения общей цели - повы­
шения эффективности лечебно-профилактической помощи боль­
ным сахарным диабетом. 

И н и ц и а т и в ы DESG 

Интерактивные семинары. Сотрудничество DESG 
со специалистами по обучению больных в странах 
Восточной Европы началось с 1982 г., в основном 
благодаря инициативе профессора Университетской 
клиники Дюссельдорфа М. Бергера. Сотрудники 
Эндокринологического 
научного 
центра 
РАМН 
прошли подготовку в области обучения, психологии 
и организации длительного наблюдения больных 
диабетом на базе сотрудничающего Центра ВОЗ при 
Женевском университете. 

В этой программе в течение последних 20 лет приняли уча­
стие несколько тысяч врачей, медсестер, диетологов, психологов 
и других специалистов из разных стран. Обучение проходило по 
единой модели в форме интерактивных семинаров продолжитель­
ностью 3-5 дней с участием 50-60 человек. Ежедневная програм­
ма включала 30-40-минутные лекции приглашенных экспертов, 
однако большая часть времени посвящалась групповым занятиям 
при малом числе участников (10-12 человек). Формы работы в 
этих группах включали использование мета-плана, ролевые игры 
и другие виды практической активности. 

К концу цикла особое внимание уделялось тем 
переменам в клинической работе, которые участни­
ки смогут осуществить по возвращении в свои кли­
ники. С этой целью представители каждой страны 
готовили и предлагали вниманию остальных участ­
ников стендовый доклад, посвященный организа­
ции подобного мероприятия. 

Почему семинары, о которых идет речь, вызвали 
такой интерес во всем мире и привлекли большое 
количество участников? Дело в том, что последип­
ломное медицинское обучение отстает от реальных 

4 4 
Ф1