Основы культурологии

Горностаева Л. Г.

ОСНОВЫ 
КУЛЬТУРОЛОГИИ

Курс лекций

Москва
2011

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ

Б
А
К
А
Л
А
В
Р
И
А
Т

Автор

Горностаева Л. Г., ст. преподаватель кафедры философии 
и социально-гуманитарных дисциплин Российской академии 
правосудия, канд. культурологии.

Рецензенты:

Беляев Г. Г., зав. кафедрой философии 
и социально-экономических дисциплин Московской 
государственной академии водного транспорта, 
д-р филос. наук, профессор.

Носков Ю. Г., проф. кафедры организации судебной 
и правоохранительной деятельности РАП, д-р филос. наук, 
профессор

Горностаева Л. Г.
Основы культурологии: Курс лекций. — М.: Российская академия 
правосудия, 2011. + CD.

ISBN 978-5-93916-286-9

Курс лекций знакомит с основами культурологии. В нем анализируются 
общетеоретические аспекты понятия «культура», рассматриваются вопросы динамики и типологии культуры, проблемы и перспективы ее развития 
в современном мире. Особое внимание уделено особенностям и ретроспективе некоторых видов художественной культуры. 
Курс лекций включает список литературы, словарь основных терминов и персоналий выдающихся исследователей культуры, учебную программу по дисциплине «Культурология» для направления (специальности) 
030900 Юриспруденция.
Предназначен для бакалавров юридических вузов, также может быть 
полезен тем,  кто интересуется теоретическими и историческими проблемами культуры.
На CD представлены классические труды, аудио- и видеоматериалы 
по культурологии.

 
© Горностаева Л. Г., 2011
ISBN 978-5-93916-286-9 
© Российская академия правосудия, 2011

УДК 7.06
ББК 71
Г 67

Г 67

СОДЕРЖАНИЕ

С. С. Антюшин. Человечество объединяет культура… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Предисловие  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

Раздел I. Культура как объект изучения

Лекция 1. Сущность, структура и функции культуры  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Становление культурологии как науки. Основные направления 
в культурологии. Понятие и сущность культуры. Культура 
и природа. Культура и цивилизация. Структура (морфология) 
культуры. Функции культуры.

Лекция 2. Динамика культуры. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Проблема происхождения и эволюции культуры. Источники 
изменений в культуре

Лекция 3. Типология культуры. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Типология культуры Н. Я. Данилевского. 
Критерий типологизации культур у О. Шпенглера. Типология 
культуры К. Ясперса.

Раздел II. Художественная культура

Лекция 4. Изобразительное искусство. Сущность, функции 
и виды искусства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Сущность, функции и виды искусства. Стили, жанры, течения, 
представители

Лекция 5. Истоки и развитие изобразительного искусства 
в России. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
«Золотой век» русской средневековой культуры. Серебряный век. 
Искусство советского периода. Современные течения

Лекция 6. Музыка как вид искусства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123
Особенности музыки как вида искусства. Выразительные 
средства музыки. Основные музыкальные подвиды и жанры. 
Музыкальное искусство ХХ в.

Лекция 7. Театр — синтетический вид искусства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .159
Актерское искусство. Основные этапы развития театрального 
искусства .Современные театры

Послесловие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .188

Словарь основных терминов  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .190

Персоналии  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .199

Основы культурологии
4 
Приложение. Учебная программа 
по дисциплине «Культурология» для направления (специальности) 
030900 Юриспруденция. Классификация (степень) бакалавр. . . . . . . . .206

Перечень схем
Схема 1. Роль гуманитарных наук в развитии культурологии. . . . . . . 11
Схема 2. Понятие культуры. Существующие определения. . . . . . . . . . . 13
Схема 3. Понятие цивилизации. Существующие определения. . . . . . 18
Схема 4. Элементы правовой культуры  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Схема 5. Основные функции культуры. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Схема 6. Источники изменений в культуре. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Схема 7. Классификация искусства (виды искусства). . . . . . . . . . . . . . . . 60
Схема 8. Выразительные средства музыки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .130

Содержание CD

Хрестоматия
Р. Барт «Мифологии»?
Н. А. Бердяев «Смысл творчества»
А. Вебер «Германия и кризис европейской культуры»
А. Я. Гуревич «Исторический синтез и Школа «Анналов»?
Н. Я. Данилевский «Россия и Европа»
Г. С. Кнабе «Введение в общую теорию культуры»?
К. Леви-Стросс «Первобытное мышление»
Б. Малиновский «Научная теория культуры»
М. Мид «Культура и мир детства»
П. А. Сорокин «Социальная и культурная динамика»
П. Н. Милюков «Очерки по истории русской культуры»
П. Шарден «Феномен человека»
А. Тойнби «Цивилизация перед судом истории»
М. Хайдеггер «Исток художественного творения»
Й. Хёйзинга «Человек играющий»
А. Швейцер «Культура и этика»
О. Шпенглер «Закат Европы»

Видеоматериалы по живописи
Леонардо да Винчи «Тайная вечеря», «Мона Лиза»
Рафаэль Санти «Мадонна Конестабиле», «Сикстинская мадонна», 
«Три грации»
Тициан Вечеллио «Даная», «Венера с зеркалом», «Папа Павел III 
с племянниками Оттавио и Александро».
Ян ван Эйк «Портрет четы Андольфини»

Содержание

И. Босх «Корабль дураков», «Сад наслаждений»
Питер  Брейгель Старший «3имний пейзаж», «Вавилонская башня», 
«Крестьянский танец»
Альбрехт  Дюрер «Автопортрет», «Адам и Ева», «Мадонна с чётками», 
«Апокалипсис». 
Эль Греко «Святое семейство», «Благовещение», «Рождество»
Питер Пауль Рубенс «Снятие с креста», «Жизнь Марии Медичи», 
«Вакх», «Союз земли и воды», «Три грации»
Харменс ван Рейна Рембрандт «Отречение апостола Петра», 
«Поклонение волхвов», «Вирсавия», «Возвращение блудного сына», 
«Урок анатомии доктора Тульпа», «Ночной дозор»
Диего Веласкес «Менины», «Венера перед зеркалом», «Сдача Бреды»
Николо Пуссен «Аркадские пастухи», «Поклонение золотому тельцу»
Клод Лоррен «Изгнание Агари», «Морская гавань на рассвете», 
«Сельский пейзаж»
Франсуа Буше «Туалет Венеры», «Купание Дианы»
Жан Оноре Фрагонар «Поцелуй украдкой», «Счастливые 
возможности качелей»
Жан Батист Шарден «Молитва перед обедом», «Прачка»
Жан Батист Грёз «Отец семейства, читающий своим детям 
Библию», «Деревенская невеста», «Балованное дитя»
Уильям Хогарт «Карьера мота», «Модный брак», «Выборы в 
парламент», «Девушка с креветками»
Джошуа Рейнолдс — портреты
Томас Гейнсборо «Портрет Сары Сидонс», «Утренняя прогулка»
Теодор Жерико «Плот Медузы»
Эжен Делакруа «Свобода, ведущая народ»
Джон Констебл «Собор в Солсбери из сада епископа», «Телега для 
сена», «Прыгающая  лошадь»
Джозеф Тёрнер «Морозное утро», «Дождь, пар и скорость — Большая 
западная железная дорога»
Д. Россетти «Детство Марии», «Сон Данте»
Э. Берн-Джонс «Золотая лестница», «Любовь среди развалин»
Д. Милле «Офелия» «Ундина»
Гюстав Моро «Орфей у гробницы Эвридики», «Галатея», «Эдип и 
Сфинкс»
Гюстав Курбе «Прачки», «Купальщицы», «Веяльщицы»
Франсиско Гойя  «Портрет герцогини Альбы», «Маха одетая», «Маха 
обнажённая», «Семья Карла I»
Эдуард Мане «Завтрак на траве», «Олимпия», «Бульвар Капуцинок 
в Париже»

Основы культурологии
6 
Клода Моне «Впечатление», «Камилла», «Женщины в саду», 
«Кувшинки»
Эдгар Дега «Семья Беллели», «Гладильщицы», «Танцовщицы на 
репетиции», «Голубые танцовщицы», «Прима-балерина на сцене», 
«Танцовщица у фотографа»
Огюст Ренуар «Мадемуазель Жанна Самари», «Портрет мадам 
Шарпантье с детьми», «Мулен де ла Галлетт» 
Поль Сезанн «Большие купальщицы», «Дома в Провансе», 
«Натюрморт с черепами»
Винсент Ван Гог «Овер после дождя», «Церковь в Овере», «Портрет 
доктора Гаше», «Подсолнухи», «Автопортрет с отрезанным ухом», 
«Пшеничное поле с кипарисами»
Поль Гоген «Аве Мария», «Женщина, держащая плод»
Густав Климт «Юдифь с головой Олоферна», «Даная» , «Три 
возраста женщины», «Поцелуй»
Альфонс Муха «Времена года», «Звезды», «Цветы»
Анри Матисс «Танец», «Красная комната»
Пабло Пикассо «Авиньонские девицы», «Герника»
Пит Мондриан «Композиция с красным, синим и желтым»
Казимир Малевич «Супрематизм»
М. Дюшан «Мона Лиза»
Х. Миро «Собака, лающая на луну», «Полёт птицы вокруг женщины 
с тремя волосами»
С. Дали «Сон, навеянный полётом пчелы вокруг граната за миг 
до пробуждения», «Мадонна порта Льигат», «Три сфинкса атолла 
Бикини», «Атомная Леда»
Фрида Кало «Древо надежды», «Несколько маленьких уколов»
Г. Вуд «Американская готика»
Э. Мунк «Мадонна», «Руки», «Крик»
Э. Кирхнер «Суд Париса»
Феофан Грек «Пантократор», «Троица», «Богоматерь»
Андрей Рублев  «Спас», «Троица»
Симон Ушаков «Спас Нерукотворный», «Троица Ветхозаветная», 
«Князь М.В. Скопин-Шуйский»
А. Матвеев (1701-1739) «Автопортрет с женой»
И. Никитин (ок. 1690-1742) «Напольный гетман», «Пётр I 
на смертном ложе»
А. Антропов «Портрет императора Петра», «Портрет графини 
Румянцевой»
Ф. Рокотов «Неизвестная в розовом платье», «Портрет 
В. Е. Новосильцевой», «Портрет Санти»

Содержание

Д. Левицкий (любые произведения, это художники, чьи фамилии 
были только упомянуты, без ссылки на конкретные картины)
В. Боровиковский
И. Аргунов
К. Брюлов «Последний день Помпеи», «Всадница»
О. Кипренский «Портрет А.С. Пушкина»
А. Венецианов «Гумно», «Крестьянка с грибами», «Помещица, занятая 
хозяйством», «Жнец»
П. Федотов «Свежий кавалер», «Разборчивая невеста» и «Сватовство 
майора»
А. Иванов «Явление Христа народу»
И. Крамской «Портрет Л.Н. Толстого»
В. Перов
А. Куинджи  «Украинская ночь», «Берёзовая роща», «Лунная ночь на 
Днепре», «Эффект заката»
Ф. Васильев «После дождя», «Оттепель», «Мокрый луг».
И. Шишкин  «Рожь», « Лесные дали», «Утро в сосновом бору», «Дубы».
В. Ярошенко «Курсистка», « Студент», « Кочегар»
И. Левитан «Вечер на Волге», « Осень. Мельница», « Первая зелень. 
Май» «Берёзовая роща»,  «Вечер. Золотой плес», «Золотая осень», 
«Март», «Вечерний звон», «Владимирка»
И. Репин «Отказ от исповеди», «Арест пропагандиста», «Не ждали», 
«Царевна Софья», «Иван Грозный и сын его Иван», «Запорожцы», 
портреты
В. Суриков «Утро стрелецкой казни», «Меншиков в Берёзове», 
«Боярыня Морозова», «Покорение Сибири Ермаком», «Переход 
Суворова через Альпы»
В. Верещагин «Апофеоз войны», «Высматривают», «Нападают 
врасплох», «Окружили – преследуют», «Торжествуют»
В. Серов  «Девочка с персиками»,  «Девушка, освещённая солнцем», 
«Бабы в телеге», «Портрет Иды Рубинштейн, «Похищение Авроры».
К. Коровин «Париж. Бульвар капуцинов», « Париж ночью. 
Итальянский бульвар»,  «Рыбы, вино и фрукты», « Розы и фиалки», 
«Портрет Шаляпина».
М. Врубель «Демон», «Царевна-Лебедь» 
Н. Рерих «Гонец»,»3аморские гости»
П. Кузнецов «Мираж в пустыне», «Стрижка баранов», «Натюрморт 
с хрусталём»
М. Сарьян «Финиковая пальма», «Армения», «Колхоз села Кариндж 
в горах Туманяна»
П. Кончаловский, А. Куприн, А. Лентулов, М. Ларионов, И. Машков, 
Р. Фальк

Основы культурологии
8 
М.Ларионов и Н.Гончарова 
М. Шагал «Над Витебском», «Я и деревня», «Прогулка», «Над городом»  
К. Малевич «Чёрный супрематический квадрат», «Белый квадрат на 
белом фоне», «Красный квадрат»
П. Филонов «Голова», «Формула весны», «Формула империализма», 
«Крестьянская семья» 
Г. Ряжский «Председательница»  
М. Греков «Тачанка»
И. Бродский «Расстрел 26 бакинских комиссаров»    
А. Дейнека «На стройке  новых цехов», «Сгоревшая деревня», 
«Оборона Севастополя»
Л. Лисицкий «Бей белых красным клином»
А. Родченко
В. Татлин
А. Герасимов «На страже мира»  (Сталин и Ворошилов в Кремле), 
«Портрет балерины О.В.Лепешинской»
В. Ефанов «Незабываемая встреча» (Сталин и правительство 
встречаются с жёнами рабочих ТЯЖМАШа), «Вершины 
Кинчанджанга в Гималаях», портреты, «Мать партизана»
С. Григорьев «Приём в комсомол. Сталинское племя»
Кукрыниксы «Беспощадно разгромим и уничтожим врага!», «Бегство 
немцев из Новгорода», «Таня»
И. Тоидзе «Родина-мать зовёт»
А. Пластов «Пленных ведут», «Один против танка», «Фашист 
пролетел»
М. Савицкий «Партизанская Мадонна», «Хлебы»
Т. Салахов «Вспаханное поле», «Целина»
И. Глазунов «Плёс», «Весна»
Если будет возможность, можно добавить несколько образцов соцарта: Виталий Комар, Александр Меламид, Гриша Брускин, Эрик 
Булатов.

Аудиоматериалы
А. Вивальди. Концерт для 2 скрипок
Г. Свиридов «Метель»
П. Чайковский «Увертюра 1812 г.»
М. Мусоргский «Картинки с выставки»
Д. Филд «Ноктюрн № 18»
Ф. Гайдн «Анданте», «Адажио» (симфония № 96)
Д. Шостакович «Марш» (к/ф «Зоя»)
Н. Римский-Корсаков «Шахерезада»
Д. Гершвин «Rhapsody in blue»

Содержание

К. Дебюсси «Прелюдия»
Л. Бетховен «Лунная соната»
Дюк Эллингтон «Way back blues»
Бенни Гудман «Lets dance»
Диззи Гиллеспи «My Melancholy Baby»
Нэт Кинг Коул «Let there be love»
Фрэнк Синатра «Strangers In The Night»
К. Шульженко «Синий платочек»

Пискунова Е. Право на культуру (статья)

ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ОБЪЕДИНЯЕТ КУЛЬТУРА...

Человек не может не предполагать, не думать о следующем шаге, 
не сравнивать, не выбирать. Как бы он не стремился быть счастливым в настоящем, он не может не помнить прошлое, в котором 
есть много, что придает человеку силы и уверенность в себе, немало неприятного и страшного, но практически все — для человека 
полезное.
Прошлое, настоящее и будущее каждого человека, как и настоящее всех одновременно живущих людей и вообще всех людей — 
когда-либо появившихся на свет, все человечество — объединяет 
культура.
Культура — основной отличительный признак человека в природе, вносящий качественную определенность в бытие и всего человечества и отдельного человека. Человечество выражает себя через 
культуру в целом и, тем самым, выделяет себя из природы. Для отдельного человека важна система (и, одновременно, специфика) воспринятых, усвоенных и воспроизводимых им фрагментов культуры, 
она определяет его особенности, непохожесть на других людей.
Культура — важнейшее проявление социального как такового, 
ключевой аспект существования и развития земной цивилизации, 
всех ее этапов, форм и уровней.
Культура — это опыт человека, так или иначе зафиксированный в 
логических формах и художественных образах, в этических и правовых нормах, в привычках и традициях, в простых материальных 
предметах и сверхсложных созданных человеком искусственных 
системах, в отношениях к себе и к природе. Но всегда это только то, 
к чему человек приложил свои знания, умения, опыт; это результат 
творческой активности человека. Таким образом, культура, как результат специфически человеческой активности, в определенном 

Человечество объединяет культура

смысле противостоит натуре (природе), всему естественному, что 
возникает, живет и развивается без участия человека.
При этом важно помнить, что и сам человек — часть природы, ее 
творение. И, тем не менее, своей осознанной активностью он создал 
свой особенный мир, который одновременно является и частью 
природы и отличной от нее системой.
Сущностью, особенностями, разнообразием целенаправленной творческой человеческой активности занимается культурология — наука о закономерностях возникновения и развития культуры. Она важна не только для культуролога. Культурология весьма 
полезна и для неспециалистов в этой области, хотя бы ее основные 
положения. 
Эти знания не просто развивают, как любое истинное знание, 
обогащают внутренний мир человека, делают его более интересным, разнообразным. Они позволяет более осмысленно, а значит 
с большей пользой для себя воспринимать разнообразие культуры; 
дают возможность лучше понимать ценность проявлений и специфики культуры, помогают отбирать наиболее актуальные для конкретной ситуации ее образцы. Словом, благодаря таким знаниям 
и полученному на их основе опыту, возникает дополнительная возможность повышения самоуважения человека, его самостоятельности в жизни. В конечном счете, тем самым повышается ценность 
человека для общества.
Культура — живое, постоянно усложняющаяся сущностная стороны бытия человека. И отдельному человеку самому невозможно 
выявить и оценить все проявления этой сложной динамики. Культурология — попытка увидеть в этом процессе главное, способ обобщения, приведение в систему знания о культуре. Безусловно, изучение культурологии в полном объеме возможно лишь в том случае, 
если заниматься ею профессионально или намеренно поставить 
такую цель. Наверное, это нужно не всем. Но всем нужно понимать 
сущность, роль и формы культуры, уметь воспринимать ее лучшие 
проявления.
Учебное пособие (в данном случае для более наглядного понимания основного в культуре акцент сделан лишь на нескольких 
формах художественной культуры) не может подарить человеку 
все богатство и разнообразие опыта человеческого творчества, исчерпывающее понимание культуры. Но оно потому и пособие, что 

Основы культурологии
12 
способствует пониманию предмета, обогащению духовного мира 
индивида, дает человеку возможность научиться видеть красивое, 
выделять наиболее значимое. Оно помогает становлению личности. Оно, как и любая форма образования, открывает человеку возможность лучше увидеть свет.
А дальше дело за самим человеком. Чтение хорошей литературы, 
глубокое изучение учебных дисциплин, привычка регулярно и осмысленно воспринимать — самому, непосредственно — лучшие образцы художественной культуры: в музее, филармонии, театре, киноконцертном зале, у телевизора, в путешествиях… умение слушать 
собеседника, талант радоваться успехам других людей, устойчивая 
потребность отвергать несправедливость, ложь, предательство, уважение человеческого достоинства, искренняя любовь к своим близким, к Родине — все это нормальная жизнь человека, практика здоровой личности… и особенности ее культуры.
С. С. Антюшин