Руководство к воспитанию, образованию и сохранению здоровья детей. Том 1
Бесплатно
Основная коллекция
Тематика:
Дошкольное воспитание и педагогика
Издательство:
Автор:
Грум К.
Год издания: 1843
Кол-во страниц: 741
Дополнительно
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
A р^ководстго. к ъ ЕОСПИТАНІЮ, ОБРАЗОЕАНІЮ И СОХРАНЕНІЮ ЗДОРОВЬЯ Д ТЕЙ. С о гин ені е К. Гр у .м a , состотіуіго es впдомств Министерства Внупгренпихъ Д лъ no MeduufAitCKOMy Дспартамепту, Дикт. медиц. и хир., Статск. Сов. и Ііавалера Ордеповъ: Св. Владиміра 3-й, Се. Анкы 2-й са ИМПЕРАТО СКОЮ кор. и. Св. Стшшслава 2-й cm.; им. Зн. отл. безп. сл. за XX л., Cepeff. лісд. за езлт. Варшавы и Знакъ за воен. дост. 3 cm.; Члепа: ІІЛІПЕРАТОРСКИХЪ Медшю - Хпрургич. Академій: С.-ПетерСургской и Московской, и Offiu/гствъ, ІІМПЕРАТОРСІіИХЪ: Волышго Экономичесімго, Московскаго Испъипателеіі природы, м Медицішсксио Виленскаго; и Мсдицітспихь: СПетербургскаго Русскихз врачей к Фармацевіпическаго,—Кіевскаго и Варшавскаго. Т О М Ъ I.
Его Превосссодителъстбуэ Г. TaUHOJuj Сов тнику и Кавалеру, С Е М Е Н У Е О Д О Р О В И Ч У Гаевсколіу^ сеоему благоЪ телю и руіювоЪипгелю иа деслтиятьт псмъ литератутюиъ лоприщтъ., сь чувспівомъ безпрсд лъной благоЪарноспіщ посвящаетъ труЪъ свой сочинитель*
/
* П Р Е Д И С Л О В І Е . Ц ль воспитанія состоитъ въ т о м ъ , нтобы сдізлать дитя здоровымъ, благоразумн ывіъ и благсшравиыйгь, п очем у и разд ля ютъ воспитаніе на Ф изическ ое, умствен н ое и нравствеиное. П равила для воспитанія д тей , и зложен п ыя въ систематическ омъ порядк , составляютъ наук у о воспитаніи. Н аук а о воспитаніи основывается: воп ервы хъ, на ФИ ЗІОЛОГІИ , которая показываетъ вс яяизненныя д йствія д тскаго организма въ здоровомъ его состоя н іи , во- вторыхъ, на гигіен , которая объясн я етъ мн огоразли чн ыя вліянія иа т ло ди тя ти , к ак ъ вредныя, так ъ и полезн ыя для его здоровья; въ- третьихъ, на діетети к , к оторая учи тъ, к ак ъ содержать ди
TI тя во псякомъ случа , а равно KaKt> распознакать и п редуп реждать п р и чи н ы , вюгущ ія разстрсшвать д тское здоровье. Е ъ основиымъ началаліъ и аук п о воспитан іи п рп ш длсжатъ еице разп ыя св д нія, почерпаемыя и з ъ религіп, и отечественн ы хъ постаповлеига о воспитатііп то н о ш ес гва , а также п з ъ современ н ыхъ наблюдепіп, опь говъ и соображеиій п о части воспіітаііія. Вс этп многоразличтіыя знаиія рук оводств^ютъ к ъ сосгавлстіію основн ы хъ правилъ для методпческаго восшітанія д тей съ перваго дня и хъ рожденія до совсріиеииол іія . П равила с іи , объясняедіыя нсідлежащиаіи по к аждому предм е і у разгуждеиіями^ опред ляЕоіъ положителън о, к ак ъ должно п оступ ать въ казкдомъ случа п р и методическомъ воспитан іи д тей , соотв тственно и хъ полу , возрасту, т лосложенію, здоровью, характер у , ттраву и врождея н ому дарованію во вс хъ зваиіяхт» , состояніяхъ и со сло вія хъ. И зв стн о, что въ жи зн и семейной и общсствепиой вс/гр частся очень мн ого разпообразыыхъ обстоятельствъ, к оторы я
vcc и м ютъ существен н ое вліяпів на воспитаніе д тей^ позволяютъ родптелямъ восп и ты вать и хъ толвко так ъ , а не ин аче , часто н е к ак ъ долл^но, а к ак ъ вюжн о, и пораждаютъ разн ые способы воспитан ія и разли чн ыя о н емъ він иія. Н о к ак ъ сіи обстоательства, проистек аюіція отъ разли чн ы хъ в роиспов даиій, состоя н ій , званій, степен и образованія ы просв щен ія родителей, отъ обы чаевъ, предразсудк о въ, суев рія , и т. п.. весьма разн ообразн ы j случай н ы , неопред лительн ы , то он и и ие должн ы служи ть основаніем ъ гюложительн ыхъ правилъ для воспитанія. Н есмотря ыа это, о важн й ш и хъ и зъ так и хъ обстоятельствъ уп ом и н ать должно съ тою ц л і ю , чтобы п ок азать полъзу пли вредъ, происходяиціе отъ н и хъ п р и воспитапіи д тей. И т а к ъ , рук оводство к ъ восгштанію д тей должн о, во- первыхъ, обн имать всю н а ук у о воспиі ан іи , во- вторыхъ , содержать въ себ п рави ла, п о к о то ры м ъ сл дуетъ восшггывать д тей н е к ак ъ жожно , а к ак ъ Ъолжно. Сіи осн овн ыя, въ суіцеств своеаіъ н еи зм іін ы я , правила вдолн соотв тствуютъ своеи ц ли
• ш лишь въ такомъ случа , когда оніг будутъ составлеиы со всевозможною отчетливостыо, опред лительностью и удобоисполнимостыо. Очевидно, почему руководство къ воспитанію должно заключать въ себ вс подробности, отпосящіяся къ воспптанію д тей , и разр шать положительно вс важи йшіе вопросы, дюгущіе встр титься въ этомъ д л ц зависяиціе отъ различныхъ обстоятельствъ со с т о роиы здоровъя д тей, семейиой и ооццественной жизни родителей. Толвко такое руководство покажетъ каждому способы и средства воспитать днтя свое такимъ образовіъ, чтобы оио было здоровылі ) Ъолеол тнылсЬ, благоразтлтылі'6 , благоправныліЪ ^ и сл довательно—счастливыдіъ во всю свою жизиь, иесмотря ни на какія случайныя обстоятельства. К акъ такого рода кииги предиазначаются для всеобіцаго чтеиія, то он и должны быть написаны просто, я сн о, удобовразумительно, и служить руководствомъ надежнымъ и доступньшъ понятію всякого читате^Гя, препзіуіи^ественно же матерей. Б ъ такой кииг неум стны, какъ
IX излишняя краткость, такъ и мн огор чіе, а равио, изысканныя выраженія, уаюзрителыіыя разсужден ія, спорньтя мн н ія , ипотезы, парадоксы и т. п. Б ъ ней должн ы господствовать истина и точи ость; ибо тутъ д ло идетъ о судьб и счастіи д тей иа всю и хъ жизнь. И зв стгю, что правильиое воспитаиіе д іей весьзіа важно во вс хъ отношеніяхъ, и составляетъ необходимое условіе для блага обЕцественнаго и семейнаго- П осему р ководство к ъ воспитанію д тей ^сл дуетъ пнсать съ полнытмъ знаніемъ этого д ла и съ крайиею тщательпостію и бсмотрительиостІЕо; въ наставленіяхъ же и суждеиіяхъ дерікаться средины, а отнюдь не впадать ии въ какія крайиости, бол е всего вредиыя правильпому восігатанііо. Составляя руководство свое к ъ воспитанію, образованію п сохраненію здоровья д тей, я ие уп усти лъ изъ виду н и одного и зъ вс хъ вышеизложешіыхъ обстоятельствъ. Съ любовію изучалъ я этотъ важтіый, весьма занимательный и многосторонній предметъ, долговременио и тсцательно наблюдалъ разные способы домаш н яго воспитаніа д тей въ отечеств .
X и пользовался сов тами и мн ніями опытн йшихъ врачей * и сочшіенЬши , какъ отечественными **, такъ преимуіцественно, изв стн йшими нов ишими иностранными. Въ этомъ сочинеиіи я старался съ возможною подробностію, отчетливостію и уб жденіемъ, разсдіатривать и изсл дывать вс предметы, относящіеся къ воспитанію, и притсшъ излагать ихъ просто, ясно и поиятно. Л разд лилъ мое сочиненіе на три TOMB : въ первомъ содержится руководство къ восгшташю д тей на первоімъ году ихъ жи зн и , т. е., въ продолженіе ліладенгескаго <?о.?^>«ст«;-во-второмъ, руководство къ воспитанію д тей, начиная со втораго года ихъ жизни до совершеннол тія, т. е., въ продолженіе возрастовъ Ъ тскаго и отрогескаго-—& ъъ третьемъ, руководство къ сбереженію и возстановлеиію здоровья д тей. П ервый и вторый томы состоятъ каждый изъ двухъ частей. Въ первыхъ ча * И хъ Превосходительствъ: Семена Федоровича Гаевскаго, Филиппа Филипповича Деппа и ПроФес. М;іиов вкаго. • • ПроФессоровъ: Громова, Хотоввцкаго и Корабдева.
XI стяхъ этихъ томовъ изложены; Фиг зигеское воспитаніе, заключающееся въ правильномъ удовлетвореніи естественныхъ потребіюстей дитяти, и въ надлежагцемъ употребленіи служащихъ къ тому средствъ; a і во вторыхъ частяхъ: Образованіе Э/ьтем—т лесное, умственное и нравствеинос, чрезт» правильное развитіе и совершенствованіе способностей ттьла, улш и воли. Но какъ при воспитаніи д тей встр чается безчисленное множество обстоятельствъ, вюгущихъ разстроить ихъ здоровье, то необходимо было, для полноты науки о воспитаніи, присовокупить къ ней отд льное руководство и къ сохраиенію и возстановленію з до ровья д тей, со дня ихъ роя^денія до с о вершеннол гія, что и составляетъ предметъ третьяго тома сего сочиненія. Такимъ образомъ въ трехъ томахъ сочиненія моего^ я заключилъ всю н а J K j о воо питаніи, образованіи и сохраненіи з до ровья д тей. Пламенныаіъ моимъ желаніемъ было с о ставить полное практическое руководство, посредствомъ котораго родители могли бы дать д тявіъ своимъ такое воспитаніе,