Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ»
Выпуск 2, март – апрель 2014
Опубликовать статью в журнале - http://publ.naukovedenie.ru

Институт Государственного управления, 

права и инновационных технологий (ИГУПИТ)
Связаться с редакцией: publishing@naukovedenie.ru

1

http://naukovedenie.ru 155PVN214

УДК
378.30

Гусарова Марина Николаевна

ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет»

Россия, Пенза1

Аспирант кафедры «Алгебра и методика обучения математике и информатике»

E-Mail: mn_gusarova@mail.ru

Гаврилова Маргарита Алексеевна

ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет»

Россия, Пенза

Профессор кафедры «Алгебра и методика обучения математике и информатике»

Доктор педагогических наук
E-Mail: margogavr@yandex.ru

Характеристика методического компонента 

информационно-образовательной среды преподавателя

Аннотация:
В статье рассмотрен методический компонент информационно-

образовательной среды преподавателя. Актуальность статьи обусловлена тем фактом, что 
процесс информатизации образования сопровождается внедрением информационных 
технологий в образовательный процесс и разработкой электронных ресурсов, входящих в 
состав 
методических 
информационных 
образовательных 
сред 
преподавателя. 
Для 

качественного ведения образовательного процесса информационные технологии позволяют 
преподавателю формировать методическое обеспечение информационно-образовательной 
среды преподавателя. Выявлены проблемы, возникающие при разработке и внедрении 
методического обеспечения информационно-образовательной среды преподавателя. Для 
создания и совершенствования методического обеспечения, в первую очередь, необходима 
готовность преподавателей к ведению такой деятельности. По мнению авторов, самыми 
подготовленными к разработке информационно-образовательной среды и ее применению в 
профессиональной деятельности являются преподаватели информационного цикла. В статье 
приведена совокупность базовых компонентов информационно-образовательной среды 
преподавателя. Исходя из специфики СПО, авторами предложена группа компонентов 
информационно-образовательной 
среды, 
ориентированных 
на 
формирование 

профессиональных 
навыков 
будущего 
специалиста. 
Предложенные 
компоненты 

информационно-образовательной среды преподавателя обеспечивают свободный доступ к 
любого рода информации всем участникам образовательного процесса.

Разработка 
методического 
обеспечения 
информационно-образовательной 
среды 

преподавателя позволит обеспечить реализацию всех принципов ее развития и повысить 
качество среднего профессионального образования.

Ключевые 
слова:
Методическая 
информационно-образовательная 
среда; 

методическое обеспечение; информационные технологии; информатизация образования; 
информационная компетенция; электронные ресурсы; профессиональные образовательные 
ресурсы; компоненты информационно-образовательной среды; структура информационно-
образовательной среды преподавателя.

Идентификационный номер статьи в журнале 155PVN214

1 442963 Пензенская обл., г. Заречный, ул. Зеленая, 33-7