Межличностные конфликты в среде подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, осужденных, содержащихся в следственных изоляторах (психолого-педагогический, правовой и организационный аспекты)

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ Академия права и управления










В.Н. Савардунова, В.И. Старков



МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ КОНФЛИКТЫ
В СРЕДЕ ПОДОЗРЕВАЕМЫХ И ОБВИНЯЕМЫХ В СОВЕРШЕНИИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, ОСУЖДЕННЫХ, СОДЕРЖАЩИХСЯ
В СЛЕДСТВЕННЫХ ИЗОЛЯТОРАХ (ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ, ПРАВОВОЙ
      И ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ АСПЕКТЫ)


Монография








Рязань
2011

ББК 88.473
    С12

Рецензенты:
         Б.Б. Казак, доктор юридических наук, профессор (Псковский юридический институт ФСИН России);
         В.Н. Смирнов, доктор психологических наук, доцент (Академия управления МВД России).


      Савардунова В.Н., Старков В.И.
С12 Межличностные конфликты в среде подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, осужденных, содержащихся в следственных изоляторах (психолого-педагогический, правовой и организационный аспекты) : монография. - Рязань : Академия ФСИН России, 2011. - 136 с.
         ISBN 978-5-7743-0419-6

         В монографическом исследовании представлены теоретические, психолого-педагогические, организационные и правовые основы нейтрализации межличностных конфликтови преступлений в среде подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, осужденных, содержащихся в следственных изоляторах уголовно-исполнительной системы России.
         Монография предназначена для научных сотрудников, про-фессорско-преподавательскогосостава, адъюнктов, соискателей и слушателей образовательных учреждений ФСИН России и МВД России, практических работников уголовно-исполнительной системы, МВД России.





ISBN 978-5-7743-0419-6

ББК 88.473
© Савардунова В.Н., Старков В.И., 2011
© Академия ФСИН России, 2011

ОГЛАВЛЕНИЕ


   Введение................................................4


   Глава 1. Педагогический, психологический, исторический и правовой аспекты организации мест содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых, характеристика межличностных конфликтов в их среде
   1.1.    Эволюция психолого-педагогических и правовых основ содержания под стражей подозреваемы, обвиняемых в совершении преступлений.................................................8
   1.2.    Понятие межличностных конфликтов в среде подозреваемых, обвиняемых, осужденных..................................33

   Глава 2. Субкультура лиц, совершивших преступления, как

источник возникновения межличностных конфликтов и преступлений в среде подозреваемых, обвиняемых, осужденных
   2.1.    Психологическая характеристика субкультуры подозреваемых, обвиняемых, осужденных................................54
   2.2.    Психолого-криминогенный и криминальный механизм субкультуры................................................66
   2.3.    Субкультурные коммуникации - клички, материальнофинансовое обеспечение криминальных структур, алкоголизм, наркомания, половые извращения, татуировки................84


   Глава 3. Совершенствование мер психолого-педагогической профилактики межличностных конфликтов в среде подозреваемых, обвиняемых в совершении преступлений, осужденных
   3.1.    Субъекты взаимодействия по реализации психолого-педагогических мер воздействия на подозреваемых, обвиняемых, осуж-

денных.....................................................102
   3.2.    Деятельность персонала структурных подразделений следственного изолятора по реализации мер психолого-педагогического воздействия на подозреваемых, обвиняемых, осужденных..118

   Заключение..............................................134

В.Н. Савардунова, В.И. Старков





                ВВЕДЕНИЕ




   В научных и эмпирических источниках, специальной литературе малоосвещенными являются педагогические, психологические, правовые и организационные основы деятельности учреждений, предназначенных для содержания подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, осужденных, содержащихся в следственных изоляторах. Однако данный вопрос находил правовое регулирование со второй половины XV в. Эволюция реализации меры предварительного заключения имела сложный характер, отражающий социально-экономические и политические условия развития общества. В настоящее время следственные изоляторы уголовно-исполнительной системы, а также помещения, функционирующие в режиме следственных изоляторов, дислоцированные в пределах исправительных учреждений, являются местами содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых (подсудимых и осужденных в совершении преступлений, в отношении которых в качестве меры пресечения применено заключение под стражу), для исполнения уголовного наказания в виде лишения свободы в отношении осужденных, оставленных для выполнения работ по хозяйственному обслуживанию, а также осужденных на срок не свыше шести месяцев, оставленных в следственном изоляторе с их согласия.
   В числе задач, возлагаемых на следственные изоляторы: создание условий, исключающих возможность подозреваемым и обвиняемым скрыться от следствия или суда, попыток перечисленных лиц помешать установлению истины по уголовному делу, обеспечение соблюдения прав и законных интересов подозреваемых, обвиняемых и осужденных, организация жизнедеятельности следственного изолятора. Решение перечисленных задач невозможно без реализации такой функции, как обеспечение правопорядка, законности в следственном изоляторе, безопасно-


   Примечание. Ссылки на литературные источники приведены в конце каждой главы.

Межличностные конфликты в среде подозреваемых...

5

сти подозреваемых, обвиняемых и осужденных, а также персонала, должностных лиц и граждан, находящихся на территории следственного изолятора.
   В уголовно-исполнительной системе Российской Федерации функционируют 214 следственных изоляторов с лимитом наполнения 147 825 человек. Организация их деятельности, имеющей юридический, педагогический и психологический аспекты, регламентируется Конституцией Российской Федерации, Уголовнопроцессуальным кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений», Положением о следственном изоляторе уголовно-исполнительной системы, Правилами внутреннего распорядка следственных изоляторов уголовно-исполнительной системы, другими нормативно-правовыми актами ведомственного характера.
   Следственные изоляторы, входящие в уголовно-исполнительную систему Российской Федерации, несмотря на содержащихся в них преступников, в соответствии с Конституцией Российской Федерации эффективно реализуют возложенные на них функции в соответствии с принципами законности, справедливости, презумпции невиновности, равенства всех граждан перед законом, уважения человеческого достоинства, принципами и нормами международного права, а также международными договорами Российской Федерации по недопущению пыток, иных действий, имеющих целью причинение физических или нравственных страданий подозреваемым и обвиняемым в совершении преступлений.
   Деятельность следственных изоляторов организована на по-лифункциональной основе, включающей в себя начальника следственного изолятора; заместителей по кадрам и воспитательной работе, оперативной работе, режиму, охране, тылу, лечебно-профилактической работе. Педагогическое, психологическое и организационное обеспечение выполняют: организационно-аналитическая служба, отдел по воспитательной работе с подозреваемыми, обвиняемыми и осужденными, психологическая лаборатория,

В.Н. Савардунова, В.И. Старков

дежурная служба, оперативный отдел, отдел режима, группа боевой и специальной подготовки, отдел кадров и работы с личным составом, группа боевой и специальной подготовки, группа социальной защиты и учета трудового стажа осужденных, группа интендантского и хозяйственного обеспечения, отдел коммунально-бытового обеспечения, медицинская часть и другие структурные подразделения, выполняющие обеспечивающие функции (отдел специально учета, группа пожарной профилактики, бухгалтерия, гараж, канцелярия).
   В следственных изоляторах уголовно-исполнительной системы Российской Федерации работают высококвалифицированные, профессионально подготовленные руководители и персонал структурных подразделений, деятельность которых имеет педагогические, психологические и организационные возможности по недопущению межличностных конфликтов, преступлений в среде подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, подготовки их к правомерному поведению по месту отбывания наказания.
   Полагаем, что любой вид профессиональной деятельности не лишен недостатков не только зависящих от персонала, но и объективных. Результаты наших исследований подтверждают, что деятельность персонала следственных изоляторов базируется на его высоком профессионализме, дифференцированном психолого-педагогическом воздействии на личность подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, осужденных с целью снятия проблем в межличностных отношениях, нейтрализации деструктивных последствий пребывания в следственном изоляторе. Следственные изоляторы уголовно-исполнительной системы Российской Федерации являются учреждениями, обеспечивающими изоляцию от общества, где из-за сложных криминогенных, криминальных, психолого-педагогических характеристик подозреваемых, обвиняемых в совершении преступлений, осужденных возможно прогрессирование криминализации их личности. Необходимо констатировать, что массовое нахождение пре

Межличностные конфликты в среде подозреваемых...

7

Ступников в следственном изоляторе не исключает конфликты в их среде. Это вызывает необходимость психопрофилактического воздействия в отношении отдельных обвиняемых, подозреваемых, осужденных с целью недопущения деструктивных отклонений в их поведении.
   В пенитенциарной психологии проблема межличностных конфликтов в среде подозреваемых, обвиняемых в совершении преступлений, осужденных, содержащихся в следственных изоляторах, на монографическом уровне не исследовалась. Изучение проблем межличностных конфликтов и преступлений должно способствовать не только выяснению механизма их возникновения с психологических позиций, но и раскрытию негативного влияния межличностных конфликтов на правопорядок в следственных изоляторах, деятельность персонала структурных подразделений. Криминальная агрессивность отдельных подозреваемых, обвиняемых, осужденных, находящихся в состоянии неприязненных отношений, межличностных конфликтах, взаимосвязана с криминальной субкультурой. Последняя является едва ли не основной причиной психологической, криминогенной и криминальной напряженности, а неформальная система криминальных норм поведения находится в противоречии с официальной, порождая межличностные конфликты, насилие.
   Целью монографического исследования является раскрытие механизма психолого-педагогических, криминологических и организационных мер совершенствования деятельности структурных подразделений следственных изоляторов по противодействию межличностным конфликтам в среде подозреваемых, обвиняемых в совершении преступлений, осужденных.

В.Н. Савардунова, В.И. Старков





                Г лава 1___________________________________________




ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ, ИСТОРИЧЕСКИЙ И ПРАВОВОЙ АСПЕКТЫ
ОРГАНИЗАЦИИ МЕСТ СОДЕРЖАНИЯ ПОД СТРАЖЕЙ ПОДОЗРЕВАЕМЫХ И ОБВИНЯЕМЫХ, ХАРАКТЕРИСТИКА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ В ИХ СРЕДЕ




                1.1. Эволюция психолого-педагогических и правовых основ содержания под стражей подозреваемых, обвиняемых в совершении преступлений




   Анализ правовых актов Древнерусского государства, в частности Русской Правды в ее различных редакциях, позволяет сделать вывод о том, что они не содержали норм о заключении преступников ни в качестве предварительной меры, ни в качестве самостоятельного наказания, но отдельные правовые источники предусматривали возможность «сковать» вероятного преступника. Так, ст. 8 Двинской уставной грамоты определяла, что в отсутствие поручителей обвиняемого «сковывали в железах»¹ , что оказывало психологическое воздействие на преступников, сдерживало их в совершении преступлений. М.Ф. Владимирский-Буданов относил заключение «в железа» к более легкой форме заточения, нежели заключение в погреб². По мнению И.Я. Фойницкого, в рассматриваемый период заключение не носило черт самостоятельного уголовного наказания, а использовалось только в качестве предварительной меры³. В частности, ст. 64 Псковской судной грамоты определяла возможность «сковать» или «расковать» подозреваемое лицо, а ст. 93 предполагала взимание пошлины за наложение оков («желез»)⁴.
   В Судебнике 1550 г. закреплено учреждение, исполнявшее наказание в виде лишения свободы и реализовавшее меру предварительного заключения, - «тюрьма»⁵. Заключение в тюрьму назначалось в качестве предварительной меры в случае отсут

Межличностные конфликты в среде подозреваемых...

9

ствия поручителя «.а не будет по нем поруки, ино его вкинути в тюрму, доколе по нем порука будет»⁶. По мнению некоторых авторов, применение «порук» указывает на срок наказания в виде тюремного заключения⁷. Но нужно помнить о том, что помещение в тюрьму в указанном случае являлось заменой порук, следовательно, применялось в качестве предварительной меры до их предоставления⁸.
   Актом, имеющим существенное правовое значение и расширившим сферу использования тюрем в качестве места предварительного заключения, стало Соборное уложение 1649 г. Как предварительная мера тюремное заключение фигурирует в 7 статьях Соборного уложения⁹ и применяется в случае замены порук¹⁰, а также до исполнения основного наказания. Причины этой своего рода отсрочки с психологической точки зрения могли быть различны: для покаяния («а которые тати и розбойники доведутся казнити смертью, и их для покаяния посадити в тюр-ме в ызбу на шесть недель, и как им отойдут урочные дни, и таких татей и розбойников казнити»¹¹); до поимки сообщников преступника («...и таких воров, для сыску товарыщев их, держать в тюрме полгода. А будет товарыщев их в полгода не сыщется, и тех воров после полугода казнить смертью»¹²); до момента рождения ребенка («а которая жонка приговорена будет к смертной казни, а в те поры она будет беременна, и тоя жонки, покаместа она родит, смертию не казнити, а казнити ея втепоры, как она родит, а до тех мест держатися в тюрме.»¹³). Соответственно определялись также сроки тюремного заключения в качестве предварительной меры: 6 недель, 6 месяцев или до момента рождения ребенка, то есть максимально 9 месяцев.
   Совершенствование института предварительного заключения можно проследить в нормах Артикула воинского 1715 г., а также принятого в марте 1715 г. Краткого изображения процессов или судебных тяжеб. Согласно ч. 3 этого документа «О оглавлении приговоров в наказаниях и казнех» к обыкновенным телесным наказаниям относились: заключение и «скование рук и ног в

В.Н. Савардунова, В.И. Старков

железа», а к жестоким телесным наказаниям - тяжелое заключение¹⁴. «Ежели оный поупрямитца, который приговорен себя обличить, то может он денежным наказанием и заключением к тому принужден быть, ежели сему учинитца противен, то тюр-мою крепчае, а дачею денежною в двое прибавить, и иный срок назначен будет»¹⁵. Упоминание о заключении, сносном и жестоком, присутствует в 8 артикулах¹⁶. В 8 артикулах законодатель использует термин «заключение (посажение) в железа»¹⁷. Все виды заключения, согласно М.Н. Гернету, не могли осуществляться без лишения свободы¹⁸. Но смысл их не конкретизировался и, следовательно, не позволял отграничить заключение, используемое в качестве наказания и в качестве предварительной меры.
   Вторая половина XVIII в. характеризуется влиянием идей западноевропейских гуманистов (Д. Говарда, И. Бентама, Ч. Беккариа). Екатерина II предприняла ряд попыток законодательного характера, направленных на совершенствование деятельности учреждений предварительного заключения, в которых содержались лица, приговоренные к лишению свободы. В Наказе 1767 г. местам заключения отводилась X глава «Об обряде криминального суда»¹⁹. В соответствии со статьями данной главы предусматривалось раздельное содержание «вероятно обвиняемого в преступлении», «обвиненного в оном» и осужденного. «Обвиняемый содержится только под стражей, а другие два в тюрьме, но тюрьма сия одному из них будет только часть наказания, а другому самое наказание». «Хранение под стражею переменяется в тюремное заключение, когда обвиняемый сыщется виноватым»²⁰ .
   В 1787 г. при участии Екатерины II был создан Проект устава о тюрьмах, целью которого явилось реформирование тюремной системы. Проект опережал действительный уровень развития российского общества. Проектом предусматривалось раздельное содержание различных категорий заключенных, в частности мужчин и женщин²¹; подследственных и осужденных; уголовных

Межличностные конфликты в среде подозреваемых...

11

преступников и заключенных за неплатеж долгов²²; осужденных к тюремному заключению на определенный срок, осужденных пожизненно, приговоренных к ссылке, каторжным работам. Проект регламентировал строительство гражданских тюрем (для несостоятельных должников) и уголовных тюрем в губернских и уездных городах.
   Уголовные тюрьмы в губернских городах подразделялись, в свою очередь, на три части: 1) подстражную - для содержания заключенных в целях воспрепятствовать им уклониться от следствия и суда; 2) приговорную - для содержания приговоренных к срочному тюремному заключению и приговоренных к ссылке; 3) осужденную - для содержания приговоренных к смертной казни, вечному заключению и каторге²³. Уголовные тюрьмы в уездных городах подразделялись на две части: подстражную и приговорную²⁴. Проект регламентировал обеспечение подстраж-ных жилыми помещениями (горницами), которых в тюрьмах губернских городов строилось три для мужчин, две для женщин, а в тюрьмах уездных городов соответственно две и одна. В горнице имелись: каменные неподвижные скамья и стол, печь-лежанка, окошко с железной решеткой, двери двойные (наружная окована железом), замки «крепкие». На дверях горниц надписывались «нумеры»²⁵.
   Администрации тюрем вменялось в обязанность осуществлять строгий надзор за заключенным «каждого подстражного оберегать особо стеречь от ухода и вреда»; в течение первых трех дней заключения предусматривалась строжайшая изоляция («ни с кем ему сношения письменного или устного не иметь, чернил, перья, карандаша и бумаги не давать без дозволения...»)²⁶ . Если разрешение на переписку было получено, то вся корреспонденция заключенного подвергалась цензуре. Поскольку Проект устава о тюрьмах реализован не был, то дальнейшее развитие института предварительного заключения в XIX в. можно связать с принятием в 1832 г. Свода учреждений и уставов о содержащихся под стражею. Содержание под стражею употреб