Legal English for Graduate Students: International Law

Е.Б. Попов

Legal English for Graduate Students: 

International Law

Москва

Инфра-М

2016

Е.Б. Попов

Legal English for Graduate Students: 

International Law

Учебное пособие

Москва

Инфра-М; Znanium.com

2016

Попов, Е.Б.

Legal English for Graduate Students: International Law: учеб. пособие / 

Е.Б. Попов. – М.: Инфра-М; Znanium.com, 2016. – 92 с.

ISBN 978-5-16-105580-9 (online)

Настоящее учебное пособие предназначается для студентов юридических 
специальностей, уровень подготовки: магистратура. Пособие состоит из (i) 
четырёх тематических блоков международно-правовой направленности; (ii) 
приложений с типовыми английскими фразами, используемыми в устных 
выступлениях и для ведения дискуссии на профессиональные темы; (iii) 
приложения 
с 
методическими 
указаниями 
по
использованию 

дополнительных источников правовой информации на английском языке; 
(iv) приложения с рекомендациями по составлению
аннотации на 

английском 
языке 
к 
собственной 
научной 
статье, 
подготовленной 

магистрантом для опубликования.

ISBN 978-5-16-105580-9 (online)
© Попов Е.Б., 2016

CONTENTS

Introduction ...…………………………..............................................
UNIT 1. Domestic Law and Its Sources …………….....................

Law: Legal Systems of the World ...........................................
Sources of Law in Russia ......................................................
Sources of English Law .........................................................
Sources of US Law ................................................................

UNIT 2. International Private Law ………...................................

Conflict of Laws .....................................................................
Forum Selection in Conflict of Laws ......................................
Choice of Law Principles .......................................................
Domicile as a Connecting Factor ...........................................

UNIT 3. International Public Law ……………..............................

Law of Nations .......................................................................
Primary Sources of International Law ....................................
Subsidiary Sources of International Law ...............................
United Nations Organization .................................................

UNIT 4. European Union Law ……………………….......................

European Union ...................................................................
Main EU Institutions and Their Functions ............................
Institutional Framework of the EU ........................................
European Union Law ............................................................

Приложение 1. Методические указания по работе с аутентич
ной научной/учебной литературой по праву (на английском языке) ………................................................................

Приложение 2. Работа с аннотациями научных статей (на

английском языке): общая информация и рекомендуемые
источники ………………………………......................................

Приложение 3. Типовые фразы, позволяющие выразить своё

согласие или несогласие с представленной информацией ..

Приложение 4. Типовые выражения, используемые в устных

выступлениях по теме ………………………………...................

Приложение 5. Примеры вопросов для собеседования в ходе

итогового контроля ……………………………….......................

Приложение 6. Типовые фразы для собеседования в ходе ито
гового контроля по английскому языку ………………...........

Приложение 7. Перевод монографии по специальности …......

3
6
6
11
14
19
25
26
29
32
35
40
40
44
48
50
56
57
60
65
69

76

81

84

85

87

88
89

Introduction (Предисловие)

Учебное пособие предназначается для студентов юридических

специальностей, уровень подготовки: магистратура. Содержание
учебного пособия ориентировано на создание благоприятных ус

ловий для изучения английского языка студентами-юристами в
рамках дисциплины «Иностранный язык в правоведении». Данная
дисциплина, охватывающая две зачетные единицы (72 академических часа), предполагает освоение 2-х тематических блоков, при
этом на аудиторную работу отводится 12 часов, а 60 часов – на
самостоятельную работу студентов.

Пособие состоит из (i) четырёх тематических блоков; (ii) при
ложений с типовыми английскими фразами, используемыми в
устных выступлениях и для ведения дискуссии на профессиональные темы; (iii) приложения с методическими указаниями по использованию дополнительных источников правовой информации
на английском языке; (iv) приложения с рекомендациями по составлению аннотации на английском языке к собственной научной статье, подготовленной магистрантом для опубликования.

Первый тематический блок «Право, действующее внутри стра
ны, и его источники» содержит тексты и задания, посвященные
базовым вопросам юриспруденции, и предназначен для обязательной проработки. Последующие тематические блоки являются
элективными и отражают международно-правовую специализацию подготовки: «Международное частное право», «Международное публичное право» и «Право Европейского Союза». Второй тематический блок, подлежащий изучению в рамках учебной дисциплины, определяется в зависимости от профиля избранной в
учебной группе магистерской программы.

Тематические блоки состоят из 4-х базовых текстов, разрабо
танных на основе интеграции аутентичного языкового материала
по праву, и включают следующие основные виды заданий:

SCANNING – задание на чтение, перевод и подробное изуче
ние основного текста, содержание которого является существенным для контекстного изучения английского юридического языка.
После текста даются ссылки на основные источники той информации, которая используется в данном тексте (major data sources),
а также в помощь магистрантам даётся перевод тех слов, которые
выделены курсивом в самом тексте.

PRACTICE – задание на усвоение и закрепление изучаемого

материала в ходе имитации профессионального общения. Этот
вид работы предполагает четыре взаимосвязанных вида самостоятельной подготовки студента к аудиторному занятию:

- во-первых, нужно прочитать и перевести базовый текст;
- во-вторых, нужно составить список из 7-9 ключевых слов из

прочитанного текста;

- в-третьих, нужно подготовить 5-7 утверждений, выражаю
щих основное содержание данного текста и быть готовым озвучить эти утверждения в ходе аудиторного занятия;

- в-четвертых, нужно составить на английском языке 5 ‘спе
циальных вопросов’ (Special Questions или W-Questions) к тексту и
быть готовым в ходе занятия задать другим студентам свои вопросы по содержанию изученного текста.

LEXIS – этот послетекстовый блок содержит перевод тех слов,

которые выделены курсивом в самом тексте; при этом слова в
блоке LEXIS даны именно в том порядке, как они встречаются в
тексте. LEXIS содержит то значение переводимых слов, которое
наиболее соответствует контексту употребления в конкретном случае и помогает адекватной интерпретации и осознанному усвоению студентом представленного в тексте материала.

QUESTIONS – поиск ответов на вопросы к прочитанному ба
зовому тексту; это задание предполагает воспроизведение и преобразование содержащейся в тексте информации.

AGREE OR DISAGREE – задание на выявление соответствия/

несоответствия отдельных утверждений содержанию изученного
материала. Студентам необходимо выразить согласие или несогласие с имеющимися утверждениями, используя фразы для ведения
дискуссии (см. Приложение 3). Если утверждение содержит смысловую ошибку, то студенту необходимо внести соответствующие
изменения и предложить верный вариант утверждения.

WEB ACTIVITY – студентам предлагается, воспользовавшись

указанными ссылками, выполнить задание, связанное с самостоятельным изучением текстового материала из англоязычных источников Интернет, находящихся в свободном доступе.

KEY WORDS – студентам необходимо употребить ключевые

слова из представленного списка в 7-ми самостоятельно составленных предложениях, используя материал тематического блока и
информацию из дополнительных англоязычных источников по
праву. В ходе аудиторного занятия данное задание рекомендуется
сочетать с устным переводом на русский язык тех предложений,
которые были заранее составлены каждым из студентов учебной
группы и зачитываются самими студентами.

MAKE A REPORT – задание предполагает устное выступление с

обобщающим докладом по пройденной теме с опорой на рекомендуемые пункты плана; в монологическом высказывании рекомендуется использовать типовые фразы из Приложения 4.

Структура учебного пособия ориентирована на оптимальное

сочетание аудиторной работы и внеаудиторной подготовки. Для
составления пособия использовался материал из аутентичных англоязычных источников, который направлен на формирование у
магистрантов профессиональных умений как рецептивной, так и
продуктивной речевой деятельности (чтения, говорения, письма).

Unit 1. Domestic Law and Its Sources. –
Право, действующее внутри страны,

и его источники

1.1. SCANNING

Law: Legal Systems of the World

1. Law is a body of official rules and regulations, generally found

in constitutions, treaties, acts of parliament, ordinances, executive orders, enforced customs, court decisions, that are used to govern a society and to control the behaviour of its members.

2. Being a complex body of rules, law serves a variety of func
tions. For instance, it can serve to keep the peace, promote social justice, maintain the status quo, preserve individual rights, protect minority groups, and provide for orderly social change.

3. To be capable of performing the function of guiding behavior, a

system of rules must satisfy the following principles:

– rules must be expressed in general and understandable terms;
– rules must be prospective in effect;
– rules must be publicly promulgated;
– rules must be consistent with one another;
– rules must not be changed too frequently so that the subject

can rely on them; and

– rules must be administered in a manner consistent with their

wording.

4. Secular and religious law. Depending on the main sources of

law in a particular jurisdiction and the predominant methods of interpreting and enforcing the laws we may speak about different national
legal systems. First of all the national legal systems are generally
modeled upon elements of either religious or secular systems of law
which hold quite different views as to sources of law, scope, sanctions, and function.

5. The source of religious law is the deity, legislating through the

prophets. For example, Iran, Nigeria and Saudi Arabia have legal systems based on Islamic law, or sharia. Secular law is made by human
beings, and one of its most famous examples – the US Constitution –
begins with the words “We, the people…”. It follows from this difference in their source that religious laws are perceived to be eternal and
immutable, while secular rules can be changed by their makers.

6. Religious law tells people what to believe as well as how to be
have, whereas secular law deals with our external actions as they affect others. In a religious legal system disputes are usually adjudicated by an officer of that religion, so the same person is both judge
and priest. In a secular system, by contrast, the office of judge is separate, and is guaranteed by the principle of judicial independence.

7. A further difference lies in the enforcement of the laws: in a se
cular system sanctions are imposed in this world. The sanctions and
rewards of a religious system may also occur in this world, but are often to be felt most keenly in the next or ‘spirit world’.

8. The secular legal systems may be further subdivided into four

main types: civil law (including Western European and Latin American legal systems); common law or Anglo-Saxon system (e.g. legal system of England and Wales or United States law); customary law (e.g.
aboriginal law in Canada, Mongolia, Kyrgyzstan, Afghanistan, and
most African countries); and mixed or pluralistic law (e.g. Albania,
Cyprus, Hong Kong, South Korea). An additional type of legal system
– international law – governs the conduct of independent nations in
their relationships with one another.

9. Differences between Civil law and Common law countries.

The civil law system (aka Roman law, Continental law or Napoleonic
law system) is the legal system where laws are legislated and codified
by parliament or some other form of representative government. The
fundamental principle of civil law systems is that the laws applied to
citizens are made by citizens through their political representatives.
Judges are there to administer laws, not make them. Civil law systems are mainly inquisitorial rather than adversarial. That means
courts are there to track down the truth, not to be a forum where two
sides battle to demonstrate to an impartial judge or jury who is right
and who is wrong. Judges in civil code trials are usually more active
in questioning witnesses, challenging evidence and even – in some
cases – directing investigations.

10. While civil law systems are essentially based on written law,

in Anglo-Saxon system, on the other hand, laws are sometimes said
to be ‘unwritten’. Traditionally, common law evolved through usage
rather than being imposed by codified legislation as with the civil law
countries. In a common law system, the law is created by precedents
set after judges decide actual cases. When a judge hears a case that
has a new issue in it, the judge makes a decision regarding the issue
in the case. That decision, if supported by a higher court, then becomes a precedent that must be followed by other courts if they try
similar cases. The precedent remains the law unless and until a high

er court overturns the decision. The practice of following decisions
made by other courts for similar issues is known as stare decisis.

11. Law may also be classified on other grounds, for instance in
to national and international law, public and private law, substantive
and adjective law. Substantive law defines the rights and duties of
persons; it determines a wide variety of matters – for example, what
is required to form a contract, what the difference is between larceny
and robbery, when one is entitled to compensation for an injury, and
so on. Adjective law (or procedural law) defines and deals with procedures for enforcing the rights and duties of persons. The rules of
procedure and jurisdiction determine the court or administrative
agency that may handle a claim or dispute; the form of the trial or
appeal; the time limits involved; the kinds of evidence that may be
presented and the scope of available remedies.

12. Public and private law. Public law is that area of law that

deals with the state and the relations of the state with the public. It
includes such branches as constitutional, administrative and criminal law. Private law involves the various relationships that people
have with one another and the rules that determine their legal rights
and duties among themselves. Private law is sometimes referred to as
“civil law” in its general meaning.

13. International and national law. National law is a set of writ
ten and unwritten rules by which a particular country is governed
and the activities of people and organizations are controlled within a
given state. International law deals with general principles, norms,
and standards that apply between sovereign states and other entities
legally recognized as international actors. International law is the law
of the whole international community.

major data sources: https://www.law.cornell.edu/wex/legal_systems;
http://www.saylor.org/books; http://study.com/

LEXIS from the text:

ordinance – указ, распоряжение, декрет, приказ, предписание, по
становление

executive order – правительственное постановление
enforced custom – обычай, обеспеченный правовой санкцией
court decision – постановление суда, решение суда
behaviour – образ действий, поведение
social justice – социальная справедливость
be capable of performing the function – быть в состоянии выполнять

функции

prospective – относящийся к будущему

publicly promulgated – опубликованный, всенародно объявленный
consistent – согласующийся
administer – применять (нормы права), исполнять
wording – формулировка, словесное выражение
source of law – источник права
jurisdiction – подведомственная область, территория в подведом
ственности органа власти

predominant – преобладающий, преимущественный, доминирующий
model – сформировать, создавать (по образцу)
secular – светский
scope – область применения
deity [‘di: tı] – божественная природа
prophet – пророк, проповедник
sharia – шариат
eternal – бесконечный, вне времени
immutable – неизменный, безоговорочный
external action – внешнее действие
adjudicate – вынести судебное решение или приговор
judge – судья
priest – священник
judicial independence – судебная независимость
enforcement – обеспечение выполнения
impose – налагать, устанавливать, назначать
reward – поощрение
keenly – остро, сильно
civil law – цивильное право, континентальное право, позитивное право
common law – англосаксонское право, общее право Англии, неко
дифицированное право

customary law – обычное право (совокупность традиционно сло
жившихся обычаев, правил, за которыми специально закреплено значение правовых норм)

aboriginal law – туземное право, обычаи коренных жителей
conduct – образ действий, поведение
aka ≈ also known as – известный также под именем, иначе назы
ваемый

representative government – представительное правление
inquisitorial – следственный
adversarial – состязательный
track down – исследовать, отыскать
impartial – беспристрастный
jury – присяжные заседатели, суд присяжных
challenge – оспаривать, заявлять отвод
investigation – следствие, дознание

written law – писанное право, писаное право, статутное право
unwritten – неписаный
evolve – развиваться, образовываться
precedent – судебный прецедент
overturn – отменять
stare decisis [,stα:reı dı’sı:sıs] – лат. «стоять на решённом», обязы
вающая сила прецедентов (основополагающий принцип прецедентного права, согласно которому предыдущие судебные
решения являются обязательными для аналогичных последующих судебных дел)

public law – публичное право
private law – частное право
substantive law – материальное право
adjective law ≈ procedural law – процессуальное право, формальное

право

larceny – воровство, кража
robbery – кража; грабеж
be entitled to – иметь право, быть уполномоченным
injury – вред, повреждение, порча, убыток, ущерб
handle – обращаться с, прорабатывать; обсуждать, разбирать
claim – иск; претензия
dispute – спор
trial – судебное разбирательство; судебный процесс, суд
appeal – апелляция
time limits – предельный срок, регламент
evidence – улика; свидетельское показание
entity – самостоятельная правовая единица, субъект права

1.2. QUESTIONS

1. What does the word “law” as a legal term mean?
2. How does the law influence the society?
3. What are the main functions of law?
4. What are the main differences between religious or secular sys
tems of law?

5. What four main types are the secular legal systems subdivided

into?

6. What are the main features of the civil law system?
7. How may the law be created in the common law countries?
8. What principles must a rule satisfy in order to be an effective

law?

9. What legal systems does the law in Russia belong to? Give rea
sons for your point of view.