Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Познавательные умения как один из компонентов развития социально - адаптационных умений старших дошкольников в системе дополнительного образования

Бесплатно
Основная коллекция
Артикул: 472931.0002.99.0029
Полетавкина, С. Д. Познавательные умения как один из компонентов развития социально - адаптационных умений старших дошкольников в системе дополнительного образования / С. Д. Полетавкина. - Текст : электронный // Интернет-журнал "Науковедение". - 2014. - №2 (21). - URL: https://znanium.com/catalog/product/480155 (дата обращения: 28.03.2024)
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ»
Выпуск 2, март – апрель 2014
Опубликовать статью в журнале - http://publ.naukovedenie.ru

Институт Государственного управления, 

права и инновационных технологий (ИГУПИТ)
Связаться с редакцией: publishing@naukovedenie.ru

1

http://naukovedenie.ru 95PVN214

УДК
373.2

Полетавкина Светлана Дмитриевна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка - детский сад № 398

Россия, Челябинск1

E-mail: dyatlovasd@mail.ru

Познавательные умения как один из компонентов 

развития социально – адаптационных умений

старших дошкольников в системе

дополнительного образования

Аннотация: В статье ставится задача - рассмотреть, как разные виды социально –

адаптационных задач, способствуют развитию познавательного компонента в структуре 
социально – адаптационных умений детей дошкольного возраста в системе дополнительно 
образования. Выделено пять типов задач: логические социально-адаптационные задачи способствуют развитию мышления, познавательных способностей; поисковые социальноадаптационные задачи - включают в себя самостоятельное нахождение различных средств для 
поиска и совершенствования знаний в области социальной адаптации; исследовательские 
социально-адаптационные задачи - обобщающее понятие как для логической, так и для 
проблемной видов задач; творческие социально-адаптационные задачи – предполагают 
необходимость решения определенной проблемной ситуации; оценочные социальноадаптационные задачи - способствуют формированию рефлексивной позиции дошкольника 
старшего возраста в процессе его социальной адаптации. Учебно-познавательные социальноадаптационные задачи должны соответствовать требованиям: уровень сложности задач 
должен постоянно возрастать, система подготовки должна создавать возможности для 
осуществления объективных способов контроля и самоконтроля. Так же в статье выделена 
структура реализации познавательных задач и разработан план мероприятий для повышения 
эффективности развития социально-адаптационных умений дошкольников в процессе 
обучения в системе дополнительного образования.

Ключевые 
слова:
Познавательные 
умения;
старшие 
дошкольники;
система 

дополнительного образования; социально – адаптационные умения; задачи.

Идентификационный номер статьи в журнале 95PVN214

1 454138,Россия, Челябинск, Молодогвардейцев, 28