Субъектно - депривационный подход к проблеме предупреждения девиантного поведения подростков
Бесплатно
Основная коллекция
Тематика:
Детская психология
Издательство:
Науковедение
Год издания: 2014
Кол-во страниц: 10
Дополнительно
Тематика:
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» Выпуск 2, март – апрель 2014 Опубликовать статью в журнале - http://publ.naukovedenie.ru Институт Государственного управления, права и инновационных технологий (ИГУПИТ) Связаться с редакцией: publishing@naukovedenie.ru 1 http://naukovedenie.ru 53PVN214 УДК 343.85 Блясова Ирина Юрьевна ФГБОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт» Россия, Шадринск1 Декан факультета истории и права Кандидат педагогических наук, доцент E-Mail: erofeeva_shgpi@mail.ru Литвак Римма Алексеевна ФГБОУ ВПО «Челябинская государственная академия культуры и искусств» Россия, Челябинск Зав. кафедрой педагогики и психологии, директор института культуры детства Доктор педагогических наук, профессор E-Mail: kaf-ped@chgaki.ru Субъектно – депривационный подход к проблеме предупреждения девиантного поведения подростков Аннотация: В статье рассматривается проблема использования субъектно – депривационного подхода к решению проблемы профилактики девиантного поведения подростков. Раскрываются объективные и субъективные факторы, оказывающие влияние на депривирующее развитие личности и предлагаются пути предупреждения этих воздействий. Понятие депривации рассматривается авторами в отношении подростков как недостаточность условий, необходимых для нормального развития личности. Отсутствие возможности подростка удовлетворять потребности во взаимодействии с окружающей средой детерминирует развитие депривации. Последствия депривации вызывают изменения в когнитивной, эмоциональной, поведенческой сферах. Это может проявляться в отсутствии способности к эмпатии, в неспособности устанавливать эмоциональные контакты, в склонности к раздражительности, конфликтам, жестокости, отсутствии интереса к познавательной деятельности, отсутствии чувства вины за последствия своих поступков. Авторы статьи указывают на важность объединения усилий педагогов, психологов, медицинских работников по обеспечению комплексного подхода в предупреждении деприваций, выявлению психолого-педагогических причин её возникновения, особенностей проявления и оценки её последствий для развития личности подростка. В подростковый период как никогда важна поддержка и понимание со стороны взрослых. Подобные отношения позволят педагогу, родителям предвидеть поступки подростка в различных ситуациях и установить причины тех или иных проступков, предвидеть поведение в будущем. 1 641800, Курганской области, г. Шадринск, ул. К. Либкнехта, 3.