Речевая коммуникация

УДК 316.6 
ББК 88.53 я 73 

Речевая 
коммуникация: 
методические 
указания 
но 
выполнению контрольных работ для студентов, обучающихся но 
специальности 100103 Социально-культурный сервис и туризм, 
специализации 100103.04 Референтсхий сервис (заочная форма 
обучения) 
/сост.: 
канд. 
филолог. 
наук, 
доцент 
Л. М. Гончарова ФГОУВПО «РГУТиС». - М., 2008. -14 с. 

Одобрено 
Учебно-методическим 
советом 
Федерального 
государственного 
образовательного 
учреждения 
высшего 
профессионального 
образования 
«Российский 
государственный 
университет туризма и сервиса» (ФГОУВПО «РГУТиС»). 

© ФГОУВПО «РГУТиС», 2008 

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 

Контрольная работа по дисциплине «Речевая коммуникация» 
является самостоятельной работой и служит подготовительным этапом к сдаче экзамена. Без выполнения и собеседования по контрольной работе студент не допускается к сдаче экзамена. 

Контрольная работа имеет целью закрепление и углубление знаний, полученных студентами при изучении дисциплины «Речевая 
коммуникация» и является формой промежуточного контроля знаний 
студентов. 

ОФОРМЛЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 

Контрольная работа выполняется на листах формата А4 в печатном 
виде. Машинописный текст должен быть набран через полтора интервала, Times New Roman размер шрифта - 14, при наличии таблиц, схем, 
рисунков, формул в тексте должны быть ссылки на их нумерацию. 

На используемые в контрольной работе цитаты, цифровые и другие 
материалы должны быть ссылки с указанием литературного источника. 

Титульный лист контрольной работы оформляется в соответствии 
с приложением 1. 

СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 

Контрольная работа выполняется письменно в соответствии с заданием, приведенным в данных методических указаниях по соответствующему варианту. 

Все ответы на вопросы должны содержать полный теоретический ответ или объяснение используемой терминологии. Практические задания выполняются на конкретных примерах (см. задания контрольной работы). 

В конце контрольной работы приводится список использованной 
литературы. При выполнении контрольной работы должно быть использовано не менее трех источников литературы. 

Вариант контрольной работы выбирается в соответствии с последней цифрой в номере зачетной книжки. 

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 

Вариант 1 
1. Ответьте на вопросы: 
а) Понятие речевой коммуникации, ее сущность. Задачи процес
з 

са коммуникации. Опишите модель речевой коммуникации. 

б) Можно ли назвать речевым общение между глухонемыми 
людьми? Обоснуйте свой ответ 

2. Найдите 
и охарактеризуйте 
ошибку. 
Отредактируйте 
предложение в официально-деловом стиле: 

Директор отдал распоряжение перевести рабочих на оплату по 
индивидуальной сдельщине. 

3. Подберите 
стилистические 
синонимы 
к 
слову 
«руководител ь» 

4. Какое слово является лишним? 
A) командированный 
Б) командирский 
B) командировочный 

5. Напишите не менее 4-х этикетных фраз, подходящих для 
делового письма 

6. Перечислите основные параграфы договора. Напишите 
договор аренды нежилого помещения 

7. Составьте письмо-напоминание 

8. Заполните пустые столбцы в таблице 

Еще хуже 
Плохо 
Лучше 

Я считаю 

Я могу это доказать 

Вы, конечно, еде 
не знаете 

Мы Вам поможем 

Вы поймете позже, что 

9. Составьте аннотацию к любой газетной статье (статью вырезать и подклеить к работе) 

Вариант 2. 
1. Ответьте на вопросы: 

• 
а) Виды чтения. Понимание текста в зависимости от целей чтения, 
б) Назовите невербальные средства общения, широко использующиеся в повседневной коммуникации. 

4 

2. Найдите и охарактеризуйте ошибку. 
Отредактируйте 
предложение в официально-деловом стиле: 

Кара за небрежности в обороне в обороне настигла «Зенит» уже 
на четвертой минуте первого тайма. 

3. Подберите стилистические синонимы к слову «девушка» 

4. Какое слово является лишним? 
A) представить 
Б) представленный 
B) предоставленный 

5. Напишите не менее 4-х этикетных фраз, подходящих для 
делового письма 

6. Перечислите основные параграфы договора. Напишите 
договор аренды нежилого помещения 

7. Составьте письмо-приглашение на презентацию 

8. Заполните пустые столбцы в таблице 

Еще хуже 
Плохо 
Лучше 

Я считаю 

Я могу это доказать 

Вы, конечно, еще не знаете 

Мы Вам поможем 

Вы поймете позже, что 

9. Составьте аннотацию к любой газетной статье (статью 
вырезать и подклеить к работе) 

Вариант 3. 
1. Ответьте на вопросы: 
а) Понятие культуры речи. Критерии культуры речи. 
б) Основные типы коммуникабельности людей. Особенности 
общения с ними. 

2. Найдите и охарактеризуйте ошибку. 
Отредактируйте 
предложение в официально-деловом стиле: 

• Золотая медаль: была компенсацией за ее трудолюбие, отчаяние, 
гордость. 

3. Подберите стилистические синонимы к слову «дорога» 

s 

4. 
Составьте 
словосочетания 
с 
приведенными 
ниже 
паронимами: 

Мифический - мифологический, изготовить - приготовить, специальный 
- 
специализированный, 
этический 
- 
этикетный, 
оплатить — заплатить. 

5. Напишите не менее 4-х этикетных фраз, подходящих для 
делового письма. 

6. Перечислите основные параграфы договора. Напишите 
договор аренды нежилого помещенш! 

7. Составьте письмо-претензию о невыполнении 
условий 
договора на оказание туруслуг (отсутствие трансфера и экскурсионной программы) 

8. Заполните пустые столбцы в таблице 

Еще хуже 
Плохо 
Лучше 

Я считаю 

Я могу это доказать 

Вы, конечно, еще не знаете 

Мы Вам поможем 

Вы поймете позже, что 

9. Составьте аннотацию к любой газетной статье (статью 
вырезать и подклеить к работе) 

Вариант 4. 
1. Ответьте на вопросы: 
а) Какие речевые тактики Вы знаете? Чем речевая тактика отличается от просто речи? 

б) Охарактеризуйте информационную речь. 

2. Найдите 
и охарактеризуйте ошибку. 
Отредактируйте 
* предложение в официально-деловом стиле; 

Жители поселка высказали ряд пожеланий в адрес улучшения их 
бытовых нужд. 

3. Подберите стилистические синонимы к слову «есть» 
(в значении «принимать пищу») 
' 

4. 
Составьте 
словосочетания 
с 
приведенными 
ниже 
паронимами: 

6 

Интеллигентный - интеллигентский, дипломант - дипломат, 
жилой — житейский, методичный - методический, критичный - критический. 

5. Напишите не менее 4-х этикетных фраз, подходящих для 
делового письма 

6. Перечислите основные параграфы договора. Напишите 
договор аренды нежилого помещения 

7. Составьте гарантийное письмо об оплате учебников для 
библиотеки вуза 

8. Заполните пустые столбцы в таблице 

Еще хуже 
Плохо 
Лучше 

Я считаю 

Я могу это доказать 

Вы, конечно, еще не знаете 

Мы Вам поможем 

Вы поймете позже, что 

9. Составьте аннотацию к любой газетной статье (статью 
вырезать и подклеить к работе) 

Вариант 5. 
1. Ответьте на вопросы: 
а) Слушание как вид речевой деятельности. Охарактеризуйте 
типичные ошибки, снижающие эффективность слухового восприятия. 

б) Дайте определение убеждающей речи. Опишите ее особенности. 

2. Найдите и охарактеризуйте ошибку. 
Отредактируйте 
предложение в официально-деловом стиле: 

Уже созданы опытные образцы тракторов в болотоходном исполнении. 

3. Подберите стилистические синонимы к слову «дорога» 

4. 
Составьте 
словосочетания 
с 
приведенными 
ниже 
паронимами: 

Отгородиться.—•загородиться, деловой - деловитый, геройский героический, специальный ^ специализированный, дипломат - дипломник. 

7 

5. Напишите не менее 4-х этикетных фраз, подходящих для 
делового письма 

6. Перечислите основные параграфы договора. Напишите 
договор аренды нежилого помещения. 

7. Составьте письмо-претензию о невыполнении 
условий 
договора на оказание туруслуг (отсутствие трансфера и экскурсионной программы). 

8. Заполните пустые столбцы в таблице 

Еще хуже 
Плохо 
Лучше 

Я считаю 

Я могу это доказать 

Вы, конечно, еще не знаете 

Мы Вам поможем 

Вы поймете позже, что 

9. Составьте аннотацию к любой газетной статье (статью 
вырезать и подклеить к работе) 

Вариант 6. 
1. Ответьте на вопросы: 
а) Опишите факторы, влияющие на слуховое восприятие. Назовите мотивы слушания. 

б) Что понимается под терминами «язык» и «речь»? Назовите 
сходства и различия. Перечислите функции языка и речи. 

2. Найдите и охарактеризуйте 
ошибку. 
Отредактируйте 
предложение в официально-деловом стиле: 

По площади проходят ветераны войны, увешанные орденами и 
медалями. 

3. Подберите стилистические синонимы к слову «жизнь» 

4. 
Составьте 
словосочетания 
с 
приведенными 
ниже 
паронимами: 

Главный - заглавный, удачный - удачливый, изготовить - приготовить, специальный - специализированный, методичный.— методический, критичный - критический. 

5. Напишите не менее 4-х этикетных фраз, подходящих для 
делового письма 

к 

6. Перечислите основные параграфы договора. Напишите 
договор аренды нежилого помещения 

7. Составьте резюме для работодателя 

8. Заполните пустые столбцы в таблице 

Еще хуже 
Плохо 
Лучше 

Я считаю 

Я могу это доказать 

Вы, конечно, еще не знаете 

Мы Вам поможем 

Вы поймете позже, что 

9. Составьте аннотацию к любой газетной статье (статью 
вырезать и подклеить к работе) 

Вариант 7 
1. Ответьте на вопросы: 
а) Что такое побуждающая речь? В чем ее особенности и отличия от других видов речей? 

б) Перечислите пути достижения согласия в диалоге в соответствии с методикой Р. Фишера и У.Юри. 

2. Найдите и охарактеризуйте ошибку. 
Отредактируйте 
предложение в официально-деловом стиле: 

В магазине «Детский мир» господин Брилев залез в карман к 
господину Чеснокову, где и был пойман. 

3. Подберите стилистические синонимы к слову «красивый» 

4. 
Составьте 
словосочетания 
с 
приведенными 
ниже 
паронимами: 

Советник-советчик, выборный - выборочный, специальный специализированный, этический - этикетный, оплатить - заплатить. 

5. Напишите не менее 4-х этикетных фраз, подходящих для 
делового письма 

6. Перечислите основные параграфы договора. Напишите 
договор аренды нежилого помещения 

7. Составьте сопроводительное письмо 

9 

8. Заполните пустые столбцы в таблице 

Еще хуже 
Плохо 
Лучше 

Я считаю 

Я могу .что доказать 

Вы, конечно, еще не знаете 

i 
Мы Вам поможем 

| 
Вы поймете позже, что 

9.Составьте аннотацию к любой газетной статье (статью 
вырезать и подклеить к работе) 

Вариант 8. 
1. Ответьте на вопросы: 
а) Что такое монолог. Традиционная структура текста монолога. 
б) Дайте характеристику официально-делового стиля. 

2. Найдите и охарактеризуйте ошибку. 
Отредактируйте 
предложение в официально-деловом стиле: 

Вяжу детские кофточки из шерсти родителей. 

3. 
Подберите 
стилистические 
синонимы 
к 
слову 
«неизвестный» 

4. 
Составьте 
словосочетания 
с 
приведенными 
ниже 
паронимами: 

Мифический - мифологический, изготовить - приготовить, специальный - специализированный, приумножить - преумножить, оплатить - заплатить. 

5. Напишите не менее 4-х этикетных фраз, подходящих для 
делового письма 

6. Перечислите основные параграфы договора. Напишите 
договор аренды нежилого помещения 

7. Составьте протокол собрания группы 

8. Заполните пустые столбцы в таблице 

Еще хуже 
Плохо 
Лучше 

Я считаю 
} i ! '.!': ' >'!М 
" - 
О. •.'••' 

Я могу это доказать 

Вы. конечно, еще не знаете 

Мы Вам поможем 

Вы поймете позже, что 
•• 

ю 

9. Составьте аннотацию к любой газетной статье (статью 
вырезать и подклеить к работе) 

Вариант 9. 
1. Ответьте на вопросы: 
а) Что такое лексика? Какие слои лексики традиционно выделяют в русском языке? 

б) Алгоритмы чтения. Особенности использования на практике. 

2. Найдите и охарактеризуйте ошибку. 
Отредактируйте 
предложение в официально-деловом стиле: 

На ваших голубых экранах отдыхает польский боксер. 

3. 
Подберите 
стилистические 
синонимы 
к 
слову 
«торопиться» 

4. 
Составьте 
словосочетания 
с 
приведенными 
ниже 
паронимами: 

Интеллигентный - интеллигентский, дипломант - дипломат, 
жилой - жилищный, методичный - методический, кооперативный кооперированный. 

5. Напишите не менее 4-х этикетных фраз, подходящих для 
делового письма 

6. Перечислите основные параграфы договора. Напишите 
договор аренды нежилого помещения 

7. Составьте приказ о командировании сотрудника 

8. Заполните пустые столбцы в таблице 

Еще хуже 
Плохо 
Лучше 

Я считаю 

Я могу это доказать 

Вы, конечно, еще не знаете 

Мы Вам поможем 

Вы поймете позже, что 

9. Составьте аннотацию к любой газетной статье (статью 
вырезать и подклеить к работе)