Инновационный менеджмент. Практикум

Издательскоторговая корпорация «Дашков и К°»

Â. Ì. Êîæóõàð

ÈÍÍÎÂÀÖÈÎÍÍÛÉ
ÌÅÍÅÄÆÌÅÍÒ

Практикум

Москва
2012

УДК 65.23я73
ББК 001:65.0 (075.8)
          К58

© Кожухар В. М., 2009
ISBN 9785394017100
© ООО «ИТК «Дашков и К°», 2009

Рецензенты:
О. А. Горленко — доктор технических наук, профессор;
Н. М. Горбов — доктор экономических наук, профессор.

Кожухар В. М.
Инновационный менеджмент: Практикум / В. М. Кожухар. — М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К°», 2012. — 200 с.

ISBN 9785394017100

В практикуме представлен известный инструментарий инновационного менеджмента. Структурно он сформирован как набор тематических занятий с индивидуальными заданиями и примерами их решений.
Для студентов, аспирантов и преподавателей инженерных и экономических специальностей вузов, а также специалистов и руководителей предприятий, предпринимателей.

К58

Ñîäåðæàíèå

Введение ................................................................................................................................................... 5
Занятие 1. Бенчмаркинг изделий........................................................................................ 6
Занятие 2. Определение “цены” единицы измерения
потребительской характеристики изделия .................................................... 19
Занятие 3. Оценка технического уровня изделия с применением
метода анализа иерархий ............................................................................................... 26
Занятие 4. Оценка техникотехнологического совершенства
изделия при помощи генеральной определительной
таблицы (ГОТ) В. Г. Гмошинского ............................................................................ 37
Занятие 5. Использование функциональностоимостного анализа
при модернизации изделий........................................................................................... 48
Занятие 6. Контекстуальное картографирование в инициации
новшеств ........................................................................................................................................ 57
Занятие 7. Использование матрицы БКГ, логистической
Sкривой и кривой жизненного цикла изделия
в менеджменте инноваций ............................................................................................. 77
Занятие 8. Использование метода ССВУанализа
в инновационном менеджменте ................................................................................. 91
Занятие 9. Использование метода морфологического анализа
(метода Цвикки) в инновационном процессе ................................................103
Занятие 10. Использование сетевых моделей в управлении
инновационными проектами: составление топологии
сетевой модели .......................................................................................................................114
Занятие 11. Использование сетевых моделей в управлении
инновационными проектами: расчет сетевой модели
секторным методом ............................................................................................................122
Занятие 12. Использование сетевых моделей в управлении
инновационными проектами: расчет и перерасчет
сетевой модели методом потенциалов ...............................................................136
Занятие 13. Оценка эффективности инвестиций в составе
бизнесплана инновационного проекта.............................................................144

Структурнологическая схема как метод обучения
и контроля знаний ...............................................................................................................161
Наборы  терминов для составления
структурнологических схем по дисциплине ..............................................164
Терминологический словарь ............................................................................................168
Примерная тематика реферирования.......................................................................193
Экзаменационные вопросы .................................................................................................196

Ââåäåíèå

Устойчивое развитие экономики, ориентация на которое
провозглашена рядом президентских актов, предполагает всестороннюю инновационность деятельности экономических
субъектов.
В связи с этим не случайно в программах преобладающей
части вузов предусмотрено изучение инновационного менеджмента. По этому предмету существуют также лекционные курсы. Между тем среди данной литературы пока недостаточно
представлены издания, имеющие прикладной характер, ориентированные как на самостоятельное изучение предмета, включая дистанционную форму, так и работу преподавателя, особенно молодого, с аудиторией на лабораторнопрактических занятиях.
Предлагаемый практикум направлен на уменьшение этого
пробела. Он адресуется студентам, магистрантам, аспирантам,
обучающимся по инженерным и экономическим специальностям, слушателям курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки в экономической сфере, молодым
преподавателям, ведущим лабораторнопрактические занятия
по дисциплине. Надеемся также, что он будет полезен руководителям и специалистам предпринимательских структур.

Çàíÿòèå 1. Áåí÷ìàðêèíã èçäåëèé

Цели занятия: ознакомиться с методологией и возможностями такого инструмента инновационного менеджмента, как
бенчмаркинг изделий, углубить знания по нему, полученные в
лекционном курсе и в результате самостоятельной работы, а
также приобрести начальные навыки его применения.

Âîïðîñû äëÿ ïîäãîòîâêè ê çàíÿòèþ

1. В чем сущность бенчмаркинга?
2. При решении каких задач инновационного менеджмента
целесообразно использовать бенчмаркинг?
3. На какой стадии (каком этапе) инвестиционного процесса
используется бенчмаркинг?
4. Какие виды показателей, характеризующих анализируемое изделие, используются при проведении бенчмаркинга?
5. Что понимают под техническим уровнем изделия?
6. Какой графический инструмент используется при проведении бенчмаркинга?

1. Îáùèå ïîëîæåíèÿ

1.1. Под бенчмаркингом понимают критический анализ определенных объектов с целью поиска лучших образцов, опыта и
т. д. для их использования в своей организации. В связи с тем что
в процессе поиска используется, как правило, некоторый критерий для отбора лучшего, в рассматриваемом случае — технический уровень изделия. Тема занятия может именоваться и как
“оценка технического уровня изделия”. Бенчмаркинг изделия
может рассматриваться как начальный этап совершенствования
любого изделия.

1.2. Для оценки совершенства анализируемого технического объекта, изделия, т. е. для оценки его технического (или технологического уровня), принято “сворачивать” его частные характеристики (показатели, характеризующие односторонние
достоинства анализируемого объекта) в один обобщающий (интегральный), по значению которого и судят о совершенстве
объекта оценки.
1.3. Для решения оценочной задачи используют различные
подходы и основанные на них методы. На этом занятии используется графический метод, выражающийся в построении площадного графика — “розы”.

2. Ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè ïî âûïîëíåíèþ
îòäåëüíûõ ýëåìåíòîâ çàíÿòèÿ

2.1. Бенчмаркинг осуществляется по совокупности изделий
одинакового функционального назначения. Если таких изделий
множество, совокупность суживают до изделий одного класса
(группы), к которому относят только изделия, близкие по ведущему параметру, например, мощности, производительности и т. д.
2.2. По отобранной совокупности изделий устанавливают
перечень наиболее важных характеристик (показателей), всесторонне их характеризующих, и формируют массив значений
этих характеристик. На данном занятии эта задача упрощена:
соответствующая информация принимается по карточке индивидуального задания (образец приведен в примере отчета по
занятию). Очень важно определиться, какие значения показателей (большие или меньшие) характеризуют рассматриваемые
объекты с лучшей стороны. Например, большая масса изделия
чаще всего отрицательно характеризует изделие (оно очень
материалоемко), но для отдельных изделий она может служить
положительной характеристикой.
2.3. Для построения площадной диаграммы необходимо вычертить окружность любого диаметра и из центра окружности
провести столько равноотстоящих лучей, сколько характерис8

тик используется для оценки совершенства изделия. Каждый
из лучей предназначается для отображения одного из частных
оценочных свойств (характеристик) изделия. На каждом луче
произвольно строятся шкалы показателей, отражающих оценочные свойства.
2.4. Наибольшие и наименьшие деления шкал должны охватывать (лучше перекрывать) крайние значения показателей,
встречающихся в сформированном массиве значений (см. п. 2.2).
Положения наибольшего и наименьшего делений на каждой
шкале (луче) безразлично. Лучшие значения шкал откладываются со стороны окружности (пример приведен в образце отчета по занятию).
2.5. Поочередно на каждом луче откладываются значения
показателей, характеризующих отдельное изделие. Нанесенные
значения соединяются линией, образующей в общем случае “веревочный” многоугольник (в рассматриваемом примере четырехугольник). Площадь фигуры, ограниченной многоугольником, обобщенно отражает достоинства (технический уровень)
отдельного изделия. Чем она больше, тем выше технический
уровень изделия.
2.6. Отраженная на “розе” информация позволяет показать
“идеальное” для достигнутого уровня технического развития
изделие. Оно характеризуется “веревочным” многоугольником,
соответствующим лучшим значениям показателей на каждом
луче диаграммы (“розы”). Пример такого построения приведен
на рис. П1.1 отчета по занятию.
2.7. Замер площадей1 по построенной диаграмме и соотнесение площадей, соответствующих каждому изделию, с площадью “идеального” изделия, позволяет оценить собственно технический уровень каждого изделия, достигнутый на соответствующем этапе общественного и технического развития. При
этом пользуются формулой

1 Площади могут замеряться путем: наложения на “розу” миллиметровки, нанесенной на кальку, и подсчета клеток; вычисления площадей
треугольников, образующихся между лучами диаграммы и сторонами
многоугольников, и последующего их сложения.

ТУИi = Fi : Fи,

где ТУИi — значение технического уровня iго изделия, доли
единицы;
Fi — площадь многоугольника, соответствующая iму изделию, единицы площади;
Fи — то же, “идеального” изделия, единицы площади.
Пример соответствующих вычислений приведен в п. 2, 3, 4
примера отчета по занятию.
2.8. В завершение занятия целесообразно проранжировать
анализируемые объекты в порядке уменьшения значений ТУИ
и отразить результаты ранжирования в виде столбчатой диаграммы. Пример соответствующей столбчатой диаграммы приведен на рис. П1.2 примера отчета по занятию.

Ëèòåðàòóðà

1. Голубков Е.П. Маркетинг: словарьсправочник. — 2е
изд. — М.: Дело, 2001.
2. Тофлер Б.Э., Имбер Дж. Словарь маркетинговых терминов. — М.: ИнфраМ, 2000.
3. Маркетинг: Пособие для практиков / Состав. Г. Вайс. —
М.: Машиностроение, 1992.

Приложение 1

Èíäèâèäóàëüíûå çàäàíèÿ ïî çàíÿòèþ

Вариант 1

Определить технический уровень электродвигателей одинаковой мощности, характеристики которых (условные значения) приведены в табл. П1.1.

Таблица П1.1

Вариант 2

Определить технический уровень электробритв, характеристики которых (условные значения) приведены в табл. П1.2.

Таблица П1.2

Вариант 3

Определить технический уровень цветных телевизоров,
характеристики которых (условные значения) приведены в табл.
П1.3.

Таблица П1.3

Вариант 4

Определить технический уровень наручных механических
часов, характеристики которых (условные значения) приведены в табл. П1.4.

Таблица П1.4

Вариант 5

Определить технический уровень токарных станков одинаковой производительности, характеристики которых (условные значения) приведены в табл. П1.5.

Таблица П1.5

Вариант 6

Определить технический уровень свинцовых аккумуляторов одинаковой электрической емкости, характеристики которых (условные значения) приведены в табл. П1.6.

Таблица П1.6

Вариант 7

Определить технический уровень легковых автомобилей
одинаковой вместимости, характеристики которых (условные
значения) приведены в табл. П1.7.

Таблица П1.7

Вариант 8

Определить технический уровень мопедов, характеристики которых (условные значения) приведены в табл. П1.8.

Таблица П1.8

Вариант 9

Определить технический уровень пассажирских вагонов
одного типа, характеристики которых (условные значения) приведены в табл. П1.9.

Таблица П1.9

Вариант 10

Определить технический уровень тепловозов одинакового
тягового усилия, характеристики которых (условные значения)
приведены в табл. П1.10.