Москва
ИНФРА-М
2006

ПРЕСТУПНОСТЬ
И ПРЕСТУПНИКИ
•
УЧЕНИЕ О ПРЕСТУПНОСТИ
И МЕРАХ БОРЬБЫ С НЕЮ

Д.А. Дриль

УДК 343.9
ББК 67.51
Д74

Д74
Дриль Д.А.
Преступность и преступники. Учение о преступности и
мерах борьбы с нею / Сост. и предисл. В.С. Овчинского. — М.:
ИНФРА-М, 2006. — VI, 770 с. — (Библиотека криминолога).

ISBN 5-16-002683-5

В трудах выдающегося русского ученого Дмитрия Андреевича Дриля
(1846–1910) рассматриваются проблемы взаимосвязи биологических и
социальных факторов преступности, приобретшие новое звучание в начале
XXI в. в условиях биотехнологической революции.
Работы печатаются с оригиналов книг, изданных в России в конце XIX —
начале ХХ в. и до настоящего времени не переиздававшихся.
Для студентов, аспирантов, преподавателей юридических вузов и
факультетов, а также для широкого круга читателей, интересующихся
проблемами борьбы с преступностью.

ББК 67.51

ISBN 5-16-002683-5

Составитель серии «Библиотека криминолога»
доктор юридических наук B.C. Овчинский

Серия печатается в современной орфографии
с незначительными сокращениями и редакцией

© Составление, предисловие. В.С. Овчинский, 2006
© Оформление. ИНФРА-М, 2006

III

Содержание

Предисловие составителя серии «Библиотека криминолога» .................. V

Преступность и преступники

Предисловие .................................................................................................3

Глава первая. Исторический ход развития новых учений
в уголовной антропологии .....................................................................5

Глава вторая. Уголовно-антропологические вопросы
на международных конгрессах............................................................. 28

Глава третья. Явления вырождения, преступность
и типы психической неуравновешенности ......................................... 78

Глава четвертая. Неуравновешенные наследственники
и их влияние на строй общественной жизни...................................... 97

Глава пятая. Убийства и убийцы ............................................................. 116

Глава шестая. Некоторые из социальных факторов преступности ....... 151

Заключение ............................................................................................... 174

Учение о преступности и мерах борьбы с нею

От издателя ............................................................................................... 183

I. Введение ................................................................................................ 184

II. Стадии развития в истории уголовного права ................................... 204

А. Первый период .............................................................................. 205
Б. Второй период ............................................................................... 225
В. Третий период ............................................................................... 256
Г. Четвертый период .......................................................................... 339

III. Постепенное развитие в области психиатрии учения
о физическом и умственно-нравственном вырождении породы
и влияние этого учения на научное исследование явлений
человеческой преступности .............................................................. 348

IV. Ход развития работ по изучению преступников на почве
фактов живой действительности ...................................................... 420
V.
Особенности источника, из которого выходит большинство
преступного люда .............................................................................. 506
VI. Факторы преступности ..................................................................... 528
VII.Меры борьбы с преступностью......................................................... 553
VIII. Заключение ...................................................................................... 614

М. Слобожанин
Черты из жизни и деятельности Д.А. Дриля .......................................... 615

А.Ф. Кони
Памяти Д.А. Дриля ................................................................................... 674

М.М. Ковалевский
Дмитрий Андреевич Дриль ...................................................................... 678

В.М. Бехтерев
Объективно-психологический метод в применении
к изучению преступности................................................................... 686

С.К. Гогель
Дмитрий Андреевич Дриль как человек, ученый
и общественный деятель .................................................................... 731

М.П. Беклешов
Дмитрий Андреевич Дриль как педагог
и руководитель дела перевоспитания
несовершеннолетних преступников.................................................. 742

П.И. Люблинский
Д.А. Дриль как участник международных конгрессов........................... 751

А.Л. Щеглов
Д.А. Дриль как криминалист-антрополог .............................................. 756

V

Посвящается
160-летию со дня рождения
Дмитрия Андреевича Дриля

Предисловие составителя серии «Библиотека криминолога»

Дмитрий Андреевич Дриль (1846–1910) – выдающийся русский уче-
ный-юрист, государственный и общественный деятель. Родился 14 мар-
та 1846 г. в дворянской семье. Окончил юридический факультет Москов-
ского университета, прошел курс обучения на медицинском факультете.
В 1884 г. опубликовал свою магистерскую диссертацию «Малолетние пре-
ступники», которая вызвала бурные дискуссии в российском научном
мире.
В 1885 г. на международном конгрессе криминалистов в Риме был
единогласно выбран почетным президентом одного из первых заседаний.
Там познакомился и после этого поддерживал научные контакты с выда-
ющимися итальянскими учеными – Чезаре Ломброзо и Энрико Ферри.
До последних дней вел активное научное международное сотрудничество,
был участником всех международных конгрессов криминалистов конца
XIX – начала ХХ в.
Д.А. Дриль сочетал свою многогранную научную деятельность с от-
ветственной государственной службой: по поручению министра юсти-
ции инспектировал места ссылки в России, изучал зарубежный опыт,
заведовал делами воспитательно-исправительных учреждений для несо-
вершеннолетних в Главном тюремном управлении, разрабатывал реформу
этих заведений, совместно с В.М. Бехтеревым основал Психоневрологи-
ческий институт.
Современники называли Д.А. Дриля великим другом всех обездолен-
ных, радетелем «униженных и оскорбленных». Дмитрий Андреевич был
инициатором и организатором I всероссийского съезда по борьбе с пьян-
ством, первого Народного университета, первого Народного политехни-
кума, первого Товарищества устройства и улучшения жилищ для нужда-
ющегося трудящегося населения, многократно выступал заступником по
уголовным и политическим делам.
«Время исторической оценки Дмитрия Андреевича далеко еще не
пришло», — считали соратники выдающегося ученого. И они были пра-
вы. Именно в наши дни, в начале XXI в., в условиях биотехнологической
революции, когда сделаны величайшие открытия, связанные с расшиф-
ровкой генома человека, ведутся уникальные исследования в сфере пси-
хогенетики, можно по достоинству оценить научные выводы Д.А. Дри-
ля, сделанные им более 100 лет назад. Например, касаясь соотношения
социального и биологического в поведении человека, в том числе и пре-
ступника, Д.А. Дриль писал:
«...Каждый из нас, в том числе и преступник, прежде всего родится
на свет с некоторыми определенными задатками, которые не им выраба-
тываются, а ему передаются. Унаследованное, раз появившись на свете,

начинает дальнейше развиваться в зависимости от влияния окружающих
его внешних условий, которые в свою очередь дурны или хороши неза-
висимо от его желания и которые также независимо от его желания будут
налагать неизгладимую печать на все его дальнейшее развитие и будут
направлять последнее...»
«...Мы не должны принимать однобоких теорий – исключительно
социальной или органической, а лишь одну социально-органическую, в
которой отведено место обоим взаимодействующим факторам...»
Публикуемые труды Д.А. Дриля отличаются по жанру. Работу «Пре-
ступность и преступники» ученый назвал уголовно-психологическими
этюдами. «Учение о преступности и мерах борьбы с нею» – курс лекций,
прочитанный им на экономическом отделении Санкт-Петербургского
политехнического института в последние годы жизни. В совокупности
эти работы дают целостное представление о научных взглядах и идеях
Дмитрия Андреевича.
Вместе с указанными работами публикуются речи и статьи современ-
ников Д.А. Дриля о жизни, творчестве, государственной и общественной
деятельности этого замечательного человека и выдающегося ученого.

Доктор юридических наук
В.С. Овчинский

Явления человеческой преступности и причины, их порожда-
ющие, в наше время постепенно все более сосредоточивают на себе
внимание как ученых, так и общества. В последние два десятиле-
тия в науке уголовного права совершается настоящая революция:
изменяются объекты и приемы изучения и значительно расширя-
ются пределы последнего. Возникает новая научная школа — уго-
ловно-антропологическая. Она оставляет старый неверный путь —
путь произвольных логических построений, обращается к помо-
щи естествознания, прибегает к наблюдению и опыту — единствен-
но надежным научным приемам, и взамен мертвых отвлеченных
формул делает объектом своего изучения разновидности действи-
тельного живого преступника со всеми их многообразными осо-
бенностями, проявляющимися в совершаемых преступлениях.
Вместе с тем она направляет свое изучение и на причины преступ-
ности, как близкие, так и болеe отдаленные, кроющиеся иногда в
глубине не только личного, но и наследственного прошлого дея-
телей преступления. При этом она сосредоточивает свое внима-
ние в равной мере как на причинах субъективных — психофизи-
ческих особенностях преступника, так и на причинах объектив-
ных — окружающих условиях общественной жизни, которые,
с одной стороны, способствуют развитию предрасполагающих к пре-
ступлению особенностей личности, а с другой — при неблагопри-
ятных условиях обстановки наталкивают уже предрасположенные
натуры на совершение преступлений.
Уголовно-антропологическая школа ставит основной целью сво-
его изучения изыскание действенных средств для возможно боль-
шего ограждения общества от зла преступления и притом с возмож-
но большей пощадой виновника преступного деяния, в котором,
несмотря на его большее или меньшее развращение, она видит че-
ловека и члена человеческого общества, хотя и прегрешившего. Глав-
нейшими средствами ограждения общества она считает меры пре-
дупреждения против порчи и падения, а средствами второстепен-
ными — наказание, цель которого – исправление. Новая школа
отказывается поэтому от искания произвольных уравнений несоиз-
меримых в их существе зла преступления и зла наказания и задается
по отношению к преступнику только разумно-утилитарными целя-
ми, которые вполне совпадают и с целями нравственными.
Это новое направление в науке уголовного права было вызвано
к жизни многими могущественно действовавшими причинами.

Предисловие

С одной стороны, значительно подвинувшееся вперед в настоя-
щем столетии развитие физиологической и патологической пси-
хологии по самой связи явлений принудительно подчинило но-
вым взглядам и науку уголовного права и сделало невозможным
сохранение взглядов прежних, завещанных глубокой стариной и
формами древних отношений.
С другой стороны, удивительное развитие техники последнего
времени и все усиливающееся вторжение постоянно совершенству-
емых машин почти во все отрасли производства создают коренной
переворот во всем строе отношений, постепенно выбрасывают на
рынок все новые количества незанятых рук, тоскливо ожидающих
труда и занятий, и создают особый разряд лиц, к которым самими
фактами жизни применяется страшное название «людей лишних».
Наряду с этим идет все увеличивающееся сгущение населения в
громадных городских центрах и усиление пульса общественной
жизни, вызываемое ходом ускоренного развития, в котором каж-
дое последующее непреложно обусловлено всей суммой своих пред-
шествующих.
Все это и многое другое принудительно выдвигает на первый
план общественные вопросы, в ряду которых вопросы преступно-
сти, с одной стороны, и обездоленности – с другой, с соответству-
ющими им вопросами репрессии и общественного призрения —
занимают одно из важнейших мест как вопросы о болезнях и убо-
жествах общественного организма. Спрос же всегда порождает
предложение, а потребность вызывает изучение средств к ее удов-
летворению — в данном случае изучение явлений преступности и
средств к ее предупреждению и лечению, чем и занялась уголов-
ная антропология.
Автору настоящих этюдов пришлось принять посильное участие
в деле развития новых взглядов в области уголовного права и в тече-
ние сравнительно долгого уже периода занятий помимо больших
сочинений напечатать в различных журналах довольно значитель-
ное число отдельных статей. Единство предмета, единство направ-
ления и взглядов, сохранивших свои особенности на пространстве
многих лет работы, дают ему возможность ответить согласием на
сделанное ему предложение и соединить некоторые из его статей в
одно органическое целое с небольшими лишь их изменениями, обу-
словливаемыми самим процессом и целью объединения. Будучи
убежден, что содержание соединяемых статей нисколько не утрати-
ло того значения, какое оно имело во время их первоначального
печатания, автор позволяет себе надеяться, что выпускаемая им кни-
га принесет посильную пользу делу распространения в обществе тех
взглядов, в верности основы которых он глубоко убежден.

Петербург,
19 мая 1895 г.

ГЛАВА ПЕРВАЯ
Исторический ход развития новых учений
в уголовной антропологии

В 1808 г. в Париж прибыл немецкий медик Gall. Его сильный,
ясный ум, его знания и блестящее изложение очень скоро обрати-
ли на него всеобщее внимание и стали привлекать к нему много-
численных слушателей, восторгавшихся чтениями великого учи-
теля. «Я всегда буду помнить, — говорит знаменитый натуралист
Geoffrоy Saint-Hilaire, — наше удивление, наши чувства и наш эн-
тузиазм в то время, когда доктор Gall излагал нам в первый раз в
королевском саду свои анатомические факты». В аудиторию Gall’я
стекались не только медики, но и сенаторы, генералы, государ-
ственные сановники и лица различных профессий, чтобы слушать
его увлекательное изложение «системы природы», как он сам на-
зывал свое учение. Так продолжалось до тех пор, пока однажды на
вечере Наполеон I не высказал несколько резких замечаний о док-
трине Gall’я. На другой же день высокопоставленные лица поки-
нули аудиторию знаменитого профессора, переменили тон и во-
оружились против его учения. За ними выступили журналисты, и
тогда сарказм и ирония стали беспощадно преследовать творца
френологии, который вынужден был удалиться в Англию.
С 1810 по 1819 г. начала появляться знаменитая и составляю-
щая эпоху работа Gall’я и его известного и талантливого ученика
Spurzheim’a — «Anatomiе et physiologiе du syste`me nerveux en ge´ne´ral et
du cerveau en particulier». В предисловии к ней Gall рассказывает,
что еще в юности, живя в своей многочисленной семье и среди
своих многочисленных товарищей, он начал подмечать, что каж-
дый человек имеет какую-либо свою резко выраженную психичес-
кую особенность, которая отличает его от всех прочих людей и
определяет характер его отношения к ним. Еще тогда же он начал
наблюдать и отмечать постоянные связи таких особенностей с фи-
зическими особенностями организма.
Надо заметить, что в то время вследствие всего хода постепен-
но подвигавшихся вперед наблюдений природы мысль о подоб-
ных устойчивых связях была далеко не нова; она ожидала лишь
более прочного научного обоснования. Еще в конце прошлого сто-
летия она послужила, например, знаменитому I. Lavater’y для по-
строения полной и всесторонней системы «физиогномики» или
науки искусства «понимать своеобразную речь природы, написан-
ную на лице человека и во всей его внешности» и «узнавать его
внутреннее по его внешнему» (Essai sur la physiognomonie destine´ a`
faire connaitre I’Homme et a` le faire aimer. Zurich, 1781). «Нельзя слиш-
ком часто повторять, — замечает Lavatеr, — что приписывание всего

произвольным причинам, слепому случаю, не подчиняющемуся
ни правилам, ни закону, — это философия безумцев, это смерть
истинной науки, истинной философии и истинной религии. Унич-
тожать это заблуждение и бороться с ним повсюду, где оно встре-
тится, — долг каждого истинного ученого, философа и теолога».
В основу своего труда Lavater положил плодотворную мысль о
постепенном развитии, совершающемся под влиянием повторяющих-
ся упражнений и опытов. «Одно и то же состояние духа, — так выяс-
няет и обосновывает он свой взгляд, — порождает во всех частях
лица в соответствии с более или менее частым повторением посто-
янный приятный или неприятный отпечаток. Определенные состо-
яния духа, часто повторяющиеся, порождают наклонности; наклон-
ности становятся привычками, а из привычек рождаются страсти».
«Красота и безобразие лица находятся в тесном соотношении с
нравственной стороной человека». «Всякая беспорядочность бо-
лее или менее влияет на физическую сторону, портит, ослабляет и
деградирует ее. Напротив, нравственная энергия и деятельность
предупреждают эту деградацию, располагают ко всему, что честно
и прекрасно, и вследствие того порождают выражения красоты».
Безобразия — это следствия болезней и хилости; добродетели же
способствуют поддержанию и развитию здоровья и постепенно
вырабатывают хорошую органическую конституцию. «Пройдите по
госпиталю, по смирительному дому, обитатели которых образуют
собрание порочных, ленивых и развратных людей, предающихся
пьянству и покрытых лохмотьями, и сравните их с обществом мо-
равских братьев, менонитов или только с обществом трудолюби-
вых рабочих — и вы убедитесь в справедливости моего утверждения».
Но если человек способен к падению, то он способен и к подъе-
му, и притом на ступень выше той, на которой он стоял прежде.
Средством подъема служит влияние воспитания, закрепляемого
браками. Воспитание в течение одного поколения далеко не все-
могуще. Необходимо еще считаться с наследственностью. «Черты
и формы передаются рождением; нравственные наклонности пе-
редаются тем же путем». «Кто может отрицать, — говорит Lavater, —
что при известных формах головы, при известных сложениях люди
прирожденно бывают способны или неспособны к испытанию оп-
ределенных чувств, к приобретению определенных талантов и к
определенным родам деятельности?» «Желать принудить челове-
ка думать и чувствовать так, как мы думаем и чувствуем, равно-
сильно требованию, чтобы его лоб и нос приняли формы наших».
Только наращивающееся влияние воспитания, закрепляемого соот-
ветствующими браками, открывает «другу человечества перспекти-
вы счастья» и пробуждает в нем надежду на «утешительное будущее».
Интересно, что Lavater хорошо знает и неодолимые влечения.
Он приводит два случая подобных влечений к воровству и замеча-