Игровые формы проведения стрелковых тренировок с личным составом специальных подразделений по конвоированию ФСИН России
Покупка
Основная коллекция
Тематика:
Теория военного искусства
Издательство:
Пермский институт ФСИН России
Автор:
Солоницин Роман Аркадьевич
Год издания: 2016
Кол-во страниц: 36
Дополнительно
Вид издания:
Учебно-методическая литература
Уровень образования:
Профессиональная подготовка по профессиям рабочих и по должностям служащих
Артикул: 665075.01.99
В учебно-методическом пособии раскрываются игровые формы занятий с сотрудниками специальных подразделений по конвоированию ФСИН России по одному из разделов боевой подготовки - огневая подготовка. Подробно изложены стрелковые упражнения для наполнения содержания занятий по огневой подготовке в игровой форме. Стрелковые тренировки рекомендовано проводить в холостом режиме, с использованием пневматического оружия с учетом особенностей современной концепции применения табельного стрелкового оружия сотрудниками правоохранительных органов. Издание адресовано преподавателям огневой подготовки, инспекторам по служебно-боевой подготовке, сотрудникам специальных подразделений по конвоированию ФСИН России, курсантам и слушателям образовательных организаций ФСИН России.
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- 40.00.00: ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
- 49.00.00: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ
- ВО - Бакалавриат
- 40.03.01: Юриспруденция
- 49.03.03: Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм
- ВО - Магистратура
- 56.04.03: Управление боевым обеспечением войск(сил)
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России Р. А. Солоницин ИГРОВЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ СТРЕЛКОВЫХ ТРЕНИРОВОК С ЛИЧНЫМ СОСТАВОМ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ПО КОНВОИРОВАНИЮ ФСИН РОССИИ Учебно-методическое пособие Пермь 2016
УДК 799.3 ББК 75.1 С60 Рецензенты: Никитюк С.М. – начальник ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, кандидат юридических наук, полковник внутренней службы. Паначѐв В.Д. – заведующий кафедрой физической культуры ФГБОУ ВО «Пермский национальный исследовательский политехнический университет», доктор социологических наук, профессор, академик МАНПО, РАЕ, заслуженный работник физической культуры Российской Федерации. Галлер А.Э. – начальник ФКУ УК ГУФСИН России по Пермскому краю, полковник внутренней службы. С60 Солоницин Р.А. Игровые формы проведения стрелковых тренировок с личным составом специальных подразделений по конвоированию ФСИН России: учебно-методическое пособие / Р. А. Солоницин. – Пермь: ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, 2016. – 36 с. В учебно-методическом пособии раскрываются игровые формы занятий с сотрудниками специальных подразделений по конвоированию ФСИН России по одному из разделов боевой подготовки – огневая подготовка. Подробно изложены стрелковые упражнения для наполнения содержания занятий по огневой подготовке в игровой форме. Стрелковые тренировки рекомендовано проводить в холостом режиме, с использованием пневматического оружия с учетом особенностей современной концепции применения табельного стрелкового оружия сотрудниками правоохранительных органов. Издание адресовано преподавателям огневой подготовки, инспекторам по служебно-боевой подготовке, сотрудникам специальных подразделений по конвоированию ФСИН России, курсантам и слушателям образовательных организаций ФСИН России. Печатается по решению научно-экспертного совета ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России (протокол от 20.10.2015 № 2). УДК 799.3 ББК 75.1 © Солоницин Р.А., 2016 © ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России, 2016
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ................................................................................................................. 4 1. ОСОБЕННОСТИ ТАКТИКИ ПРИМЕНЕНИЯ ОРУЖИЯ СОТРУДНИКОМ В УСЛОВИЯХ ОГНЕВОГО КОНТАКТА.......................... 6 2. КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ БЕЗ ПАТРОНОВ ..............................................................10 3. СТРЕЛКОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ НАПОЛНЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ИГР ПРИ ПРОВЕДЕНИИ СТРЕЛКОВЫХ ТРЕНИРОВОК С СОТРУДНИКАМИ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ПО КОНВОИРОВАНИЮ................................................20 ЗАКЛЮЧЕНИЕ .......................................................................................................31 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ .....................................................................................32
ВВЕДЕНИЕ В процессе реформирования уголовно-исполнительной системы изменились подходы к профессиональной подготовке сотрудников ФСИН России в целом, в том числе и к их огневой подготовке. Руководство ФСИН России все больше внимание уделяет выработке у сотрудников навыков умелого владения огнестрельным оружием. Причем предполагается основное внимание уделять максимальному приближению тренировок к особенностям реальной службы. Одна лишь отработка стрелковых упражнений из действующего «Курса стрельб из стрелкового оружия для сотрудников уголовно-исполнительной системы» не отражает всех особенностей работы специальных подразделений по конвоированию. Ограниченные, «рафинированные» условия стрелковых тиров и стрельбищ не позволяют выработать компетенции, необходимые сотруднику специального подразделения по конвоированию для эффективных действий в условиях чрезвычайных обстоятельств. Для моделирования различных ситуаций в местах проведения стрелковых тренировок необходимо создавать условия, имитирующие объекты исправительных учреждений, спецтранспорт, улицу, жилой дом, торговый центр и т. п., с внезапным появлением мишеней. В таких условиях сотруднику отводятся доли секунды на принятие решения. Выработка соответствующих навыков стрельбы производится в ночное время при уличном освещении, в условиях, имитирующих свет фар автомобиля, вспышки бликов проблесковых маячков спецтранспорта, или в полной темноте. Для приближения стрельбы к жизненным реалиям в тире оборудуются декорации для ведения огня из-за транспорта, из окна, из-за двери, с бордюра тротуара, в условиях узкого пространства спецвагона, помещений и коридоров. Кроме того, стрелковые тренировки должны проводиться не только с боевым оружием, исключающим возможность стрельбы обучаемых друг в друга, но и с пневматическим страйкбольным и пейнтбольным (Air Soft) оружием. При этом особое внимание должно уделяться защитному снаряжению: противоосколочные очки или маски, а в условиях использования пневматики – защитные фартуки для шеи и паха. В некоторых образовательных организациях ФСИН России с этой целью используют компьютерные тренажеры, когда тренировки могут проводиться даже в небольшом помещении. Статистики утверждают, что вооруженное противоборство преступников и сотрудников правоохранительных органов чаще всего происходит
на расстоянии 3–10 м. Поэтому в курс тренировок необходимо вводить новые упражнения, предусматривающие отработку навыков стрельбы в ограниченное время по близко расположенной цели. Так, в падении нужно сделать 2 выстрела за 3 с по мишени, удаленной на расстояние 1,5 м. Признано, что дополнительный дискомфорт, вызванный использованием специального снаряжения, в ходе обучения боевым приемам способствует приобретению необходимых навыков и соответствующих реакций, которые могут в определенных обстоятельствах спасти сотруднику жизнь. Поэтому в данном пособии предлагается методология применения огнестрельного оружия в реальных условиях службы специальных подразделений по конвоированию ФСИН России.
1. Особенности тактики применения оружия сотрудником в условиях огневого контакта Учить в условиях, максимально приближенных к реальным условиям оперативно-служебной обстановки, является неотъемлемым требованием к методике обучения в процессе служебно-боевой подготовки сотрудников специальных подразделений по конвоированию ФСИН России. Различные упрощения учебных задач, послабления в их выполнении должны признаваться недопустимыми явлениями, ставящими под угрозу жизнь и здоровье сотрудника и других лиц. Разнообразные, незапланированные, неожиданные условия должны предполагаться и, по возможности, предвидеться. Спрогнозировать ситуацию, приближенную к боевой, сложно, но в некоторой степени возможно при использовании игровых методов на занятиях. Обучение сотрудника можно считать завершенным, а боевое мастерство сформированным, если действия обучаемого остаются уверенными в любое время суток и в любую погоду, на открытой местности и в условиях объектовых или городских застроек, в спокойной и напряженной обстановке, в условиях ответственности за свою жизнь и здоровье, за жизнь и здоровье других, в условиях выживания. Умение хорошо стрелять из любых положений является неотъемлемой частью профессиональной квалификации сотрудника, который для этого должен выработать в себе безукоризненные рефлексы, координацию рук и зрения для того, чтобы успешно применить оружие в ситуациях, характеризуемых высокой степенью стресса. В реальных обстоятельствах нельзя рассчитывать на то, что у сотрудника, преследующего бежавшего осужденного, всегда найдется возможность открыть огонь в статическом состоянии. По статистике, большая часть перестрелок, особенно в условиях объектовых застроек, случается на расстоянии, не превышающем 7 м. Такая дистанция не позволяет сотруднику успеть найти укрытие. По этой причине он редко в указанных обстоятельствах прибегает к столь распространенному способу ведения огня из-за заграждения. Быстротечность перестрелки исключает вариант с классическим прицеливанием. По приведенным данным, порядка 80 % конфликтов происходит в сумерках и ночное время, а также в условиях темных помещений. Поэтому ничего другого не остается, как стрелять в сторону предположительного нахождения противника, производя максимальное количество выстрелов. Если сотрудник специально не подготовлен к стрельбе в таких условиях,
то рассчитывать на победу невозможно. Вышесказанное относительно стрельбы в реальных условиях уже неново. Однако обучение сотрудников продолжается в хорошо освещенных условиях тира, на больших расстояниях. Такой подход применим к подготовке спортсменов, но не сотрудников специальных подразделений, владеющих навыками ведения огня в боевой обстановке. Упускается из вида умение обезвредить преступника с близкой дистанции, когда необходимо быстро произвести один или несколько выстрелов. В такой ситуации боец должен не только как можно быстрее подготовить оружие к применению, опередив при этом противника, но и поразить цель, в противном случае – жертвой станет он сам. Поэтому учебная программа по огневой подготовке должна соответствовать требованиям действительности. В США практически отказались от стрельбы от бедра на дистанции до 7 м. Этот способ не оправдывает себя в уличных перестрелках и применяется лишь на расстоянии, исключающем возможность промаха, – до 3 м. К скоростной стрельбе относится и стрельба без прицеливания «навскидку», для которой также требуется мало времени на производство выстрела, но при этом обеспечивается достаточно высокая поражаемость цели. Стрельба «навскидку» заключается в том, что в момент обнаружения цели стреляющий должен быстрыми и очень точными движениями навести оружие в сторону цели так, чтобы линия прицеливания была направлена в цель, и когда она будет находиться в районе прицеливания, быстро, но плавно нажать на спусковой крючок. Кроме того, при стрельбе «навскидку» целесообразно использовать определенные упражнения, которые зависят от направления движения ствола оружия к цели. Так, при движении ствола сверху – вниз район прицеливания должен находиться в верхней части цели, снизу – вверх – в нижней части цели, слева – направо – в левой части цели и справа – налево – в правой части цели. Таким образом, необходимо помнить, что стрельба «навскидку» по звуку голоса будет более точной, чем по звуку перемещения или звуку каких-либо действий. Скоростная стрельба требует от стрелка наибольшего сосредоточения внимания, собранности, повышенной координации движений, быстроты реакции, хладнокровия, моментальной оценки обстановки и принятия решения на поражение цели. В скоростной стрельбе на обработку выстрела отводится крайне ограниченное время – до 1 с, в течение которого производится наводка оружия (прицеливание) и спуск курка. Особенности скоростной стрельбы характеризуются более «жесткой» стойкой, плотным хватом оружия и быстрым
нажимом на спусковой крючок. Обучение технике скоростной стрельбы следует начинать с обучения стрельбе по появляющейся цели с места в ограниченное время. В этом виде стрельбы стрелок не может сразу после выстрела увидеть достоинство пробоины и внести соответствующую коррекцию. При быстром подъеме руки (разгибании руки) с пистолетом возможны смещения «стрелок– оружие». Все перечисленные трудности требуют от стрелка внимательного изучения техники стрельбы. Способы реагирования сотрудника специального подразделения по конвоированию при стрельбе в реальных условиях Как обозначалось выше, огневой контакт происходит на небольшом расстоянии (до 10 м), при этом подавляющее большинство из них на дистанции до 3 м. В таких обстоятельствах противник, если ему удалось совершить атакующие действия, обязательно нанесет поражающее воздействие сотруднику. Поэтому сотруднику необходимо вывести преступника из состояния равновесия и быстрее, чем он, воспользоваться оружием. Времени на прицеливание в данном случае не остается. Плохая видимость чаще всего не позволяет произвести прицеливание должным образом. Следовательно, в условиях сумерек невозможна классическая прицельная стрельба. Большая часть перестрелок заканчивается после обмена противниками лишь несколькими выстрелами. В мирной жизни перестрелки ведутся на объектовых сооружениях, на улицах, в помещениях и т. п. Поражению противника мешают находящиеся поблизости постройки, автомашины, мебель и прочие предметы. При этом не должны подвергаться опасности другие сотрудники и персонал, жители окрестных домов и прохожие. Во время перестрелки противники могут ранить друг друга, иногда смертельно. Чтобы уберечься от ранений или смерти, сотрудник постоянно должен передвигаться и менять свою дислокацию. В ситуациях боестолкновения невозможно соблюдение всех теоретических инструкций по применению огнестрельного оружия, так как никто заранее не знает, что произойдет дальше. Умение воспользоваться в ходе перестрелки подходящим прикрытием важнее, чем способность попадать в «десятку» на соревнованиях. В основе индивидуальных действий при огневых контактах в условиях
застроек лежит так называемое «левостороннее правило», взятое из практических наблюдений. Замечено, что все действия, связанные с поворотом влево, получаются у правшей результативнее и точнее, чем действия, связанные с поворотом вправо. Эту особенность обеспечивает общая психофизическая направленность нашей нервной системы, а также строение костно-мышечного аппарата человека. При отработке навыков устранении причин задержек при стрельбе и тактической перезарядке, при смене магазина, сотрудник должен вырабатывать в себе безукоризненные рефлексы, координацию рук и зрения для того, чтобы успешно применить оружие в реальных условиях с высокой степенью стресса. Существует большое количество причин задержек при стрельбе и способов их устранения. Однако любой из них должен позволять делать это инстинктивно в условиях стрессовой ситуации, включать минимум простейших движений, не требовать принятия сложных логических решений и позволять быстро вернуться к ведению огня. Практические рекомендации, позволяющие снизить степень риска поражения своим оружием если не производится выстрел, то пистолет необходимо держать в безопасном направлении, а указательный палец на затворе вдоль ствола; не следует стрелять на бегу, т. к. необходимо контролировать свои движения, а попасть в цель при этом практически невозможно; при заряжании оружия обязательно осматривать свой пистолет; при совершении перебежек следует крепко удерживать оружие, ствол при этом направлять вперед – вниз по ходу движения; при стрельбе по цели, находящейся за укрытием, опасном в отношении рикошета, не приближаться слишком близко, чтобы не быть пораженным рикошетом; создайте противнику наихудшие условия для его возможных ответных действий; не следует стоять на прямых ногах, т. к. такое положение не позволит быстро среагировать на ситуацию и начать движение.
2. Комплекс упражнений для тренировки без патронов Как мы установили в первом параграфе нашего пособия, стрельба в экстремальных условиях диктует свои особенности. Основным здесь становится применение тех навыков, которые были наработаны ранее до полного автоматизма действий. Следует отметить, что эти навыки должны быть правильными, что позволит вести успешную стрельбу, в том числе и на интуитивном уровне. Рассмотрим основные упражнения, позволяющие наработать требуемые приемы стрельбы, ведущие к меткому выстрелу. Упражнения для обучения хвату оружия «ВСТАВКА» Исходное положение: пистолет, направленный в сторону цели, взят левой рукой за ствол (затвор). Делай «Раз»: вставить рукоятку пистолета в кисть правой руки, так чтобы ось канала ствола была продолжением оси предплечья, большой палец выпрямлен вдоль оси канала ствола или приподнят вверх. Делай «Два»: обхватить рукоятку пистолета (обучаемый должен чувствовать, как ладонь плотно облегает рукоятку пистолета, средний палец упирается в выступ спусковой скобы, лучезапястный сустав зафиксирован). Наложить указательный палец на спусковой крючок (ногтевая и вторая фаланги не должны касаться рукоятки пистолета). «СЖАТИЕ» Исходное положение: положение для стрельбы – стоя, рука согнута в локте, ствол направлен в сторону цели, курок взведен. Поднять руку с оружием вперед и, удерживая «ровную мушку», усиливать и ослаблять сжатие рукоятки пистолета. При обнаружении смещения мушки необходимо изменить захват рукоятки пистолета. Найти общее усилие хватки, величину и направленность усилий, развиваемых пальцами, при которых положение мушки в прорези целика будет наиболее устойчивым. При правильном положении рукоятки в кисти, это действие на должно отражаться на положении мушки в прорези целика. «КОРРЕКТИРОВКА» Исходное положение: положение для стрельбы – стоя, рука согнута в локте, ствол направлен в сторону цели, курок взведен.
Направить руку с пистолетом в сторону мишени и закрыть глаза на 2–3 с. Открыть глаза и убедиться в правильности положения мушки в прорези целика. Расположения «ровной мушки» можно добиться посредством разворота рукоятки пистолета, а также опусканием и поднятием ствола пистолета за счет перемещения его рукоятки в кисти. Запомнить положение оружия, при котором удерживается «ровная мушка». Упражнения для обучения изготовке к стрельбе и прицеливанию «ПОПРАВКА» Исходное положение: положение для стрельбы – стоя, рука согнута в локте, ствол направлен в сторону цели, курок возведен. Изготовиться к стрельбе, установить «ровную мушку», исключить зрительный контроль (отвести взгляд вниз), продолжая удерживать положение (20 с), затем проверить положение прицельных приспособлений относительно точки прицеливания, если рука сместилась, то необходимо внести поправку в изготовку путем перестановки ног. Повторить действия 3–4 раза. «ОБВОДКА» Исходное положение: положение для стрельбы – стоя, рука согнута в локте, ствол направлен в сторону цели, курок возведен. Изготовиться к стрельбе и осуществлять движение «ровной мушки» по периметру квадрата или фигурной мишени. Перемещение оружия осуществлять за счет разворота туловища. «УДЕРЖАНИЕ СТМ» Исходное положение: положение для стрельбы – стоя, рука согнута в локте, ствол направлен в сторону цели, курок возведен. Упражнение выполняется на специальной тренировочной мишени. Удерживать «ровную мушку» последовательно: на белом фоне по левой части мишени; на вертикальной линии, стремясь уменьшить горизонтальные колебания оружия; на горизонтальной линии, стремясь уменьшить вертикальные колебания оружия; на скрещивании линий, стараясь удержать «ровную мушку» в районе прицеливания;