М.А. Карданова 
 
 
 
 
 
РУССКИЙ ЯЗЫК. 
СИНТАКСИС 
 
 
Учебное пособие 
 
2-е издание, стереотипное 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Москва 
Издательство «Флинта» 
Издательство «Наука» 
2012 

УДК  811.161.1’367(075.8) 
ББК   81.2Рус-923 
К21 
 
 
 
 
Карданова М.А. 
К21          Русский язык. Синтаксис [Электронный  ресурс] : 
учеб. по- 
собие  М.А. Карданова.  –  2-е  изд.,  стер.  –  М. : 
Флинта : Наука, 2012.  – 456 с. 
 
ISBN 978-5-9765-0322-9 (Флинта) 
ISBN 978-5-02-034723-6 (Наука) 
 
   В настоящем учебном пособии курс синтаксиса излага-
ется 
в 
соответствии 
с 
существующей 
структурно-
семантической базой предмета. Пособие помогает осмыс-
лить теоретически усвоенные правила словосочетаний, 
предложений и сущность лингвистических отношений ме-
жду компонентами словосочетаний, предложений, уточнить 
на этапе обобщения свои представления о структурно-
семантической базе формирования отдельных видов про-
стого и сложного предложений, а также понять закономер-
ности порождения текста. В книге даны доступные объяс-
нения категорий, свойственных курсу русского синтаксиса. 
Иллюстративный материал подбирался не только ради при-
мера, но и для обогащения языковых и речевых ресурсов 
студентов. Автором использованы отрывки из произведе-
ний классиков русской литературы: Л.Н. Толстого, И.С. 
Тургенева, И.А. Бунина,        А.И. Куприна, а также Н.М. 
Карамзина, В.А. Астафьева, М.М. Пришвина и других. 
  Для студентов филологических специальностей высших 
учебных заведений, в первую очередь будущих преподава-
телей русского языка. 
 
УДК  811.161.1’367(075.8) 
ББК  81.2Рус-923 
 
 
 
 
 
 
ISBN 978-5-9765-0322-9 (Флинта) 
ISBN 978-5-02-034723-6 (Наука)        © Издательство 
«Флинта», 2012 
 
 
 

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение ..................................................................................................................... 9

Глава 1. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ ................................................................... 14
1.1. Понятие о словосочетании ............................................................ 14
1.2. Классификация словосочетаний по главному слову .......... 14
Упражнения 1—6 ................................................................................ 20
1.3. Типы связи слов в словосочетаниях .......................................... 23
Упражнения 7—11 ............................................................................. 29
1.4. Смысловые отношения между словами
и словосочетаниями ......................................................................... 31
1.5. Простые и сложные словосочетания ......................................... 33
Упражнения 12—21 ........................................................................... 34
1.6. Синонимия словосочетаний и их стилистические
различия................................................................................................ 38
1.7. Нормы сочетания слов и их нарушение в речи ..................... 39
Упражнения 22—23 ........................................................................... 41

Глава 2. ПРЕДЛОЖЕНИЕ ............................................................................ 43
2.1. Основные признаки предложения ............................................. 43
2.2. Понятие предикативности............................................................. 46
2.3. Интонация как свойство предложения .................................... 51

Глава 3. КЛАССИФИКАЦИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ............................ 53
3.1. Классификация предложений по структуре .......................... 53
3.2. Классификация предложений по модальности .................... 54
3.3. Функциональная классификация предложений.................. 55

Глава 4. ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.................................................... 61
4.1. Система структурносемантических типов простого
предложения ....................................................................................... 61
4.2. Понятие о членах предложения .................................................. 64

Глава 5. ДВУСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ .................................. 68
5.1. Подлежащее......................................................................................... 69
5.1.1. Способы выражения подлежащего ................................ 70

5.2. Сказуемое ............................................................................................. 74
5.2.1. Простое глагольное сказуемое ......................................... 76
5.2.2. Составное глагольное сказуемое..................................... 77
5.2.3. Составное именное сказуемое.......................................... 78
5.2.4. Сложное сказуемое ............................................................... 81
Упражнения 24—50 ........................................................................... 83

Глава 6. ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ .......................... 100
6.1. Структурные признаки односоставных предложений.... 101
6.2. Семантика односоставных предложений ............................. 103
6.3. Вопрос о синтаксической классификации главного
члена односоставных предложений ........................................ 104
6.3.1. Определенноличные предложения ........................... 106
6.3.2. Неопределенноличные предложения....................... 108
6.3.3. Обобщенноличные предложения............................... 109
6.3.4. Безличные предложения ................................................. 111
6.3.4.1. Понятие о безличных предложениях .......... 111
6.3.4.2. Структура безличных предложений............ 112
6.3.4.3. Семантика безличных предложений ........... 115
6.3.5. Инфинитивные предложения ....................................... 117
6.3.6. Номинативные предложения ........................................ 119
6.3.6.1. Понятие о номинативных
предложениях ...................................................................... 119
6.3.6.2. Разновидности номинативных
предложений ......................................................... 122
6.3.6.3. Синтаксическая членимость
номинативных предложений .......................... 124
6.3.7. Вокативные предложения .............................................. 126

Глава 7. НЕЧЛЕНИМЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ................................... 128
Упражнения 51—69 ........................................................................ 131

Глава 8. РАСПРОСТРАНЕННЫЕ
И НЕРАCПРОСТРАНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ....... 141
8.1. Дополнение....................................................................................... 143
8.2. Определение..................................................................................... 146
8.3. Приложение ..................................................................................... 148
8.4. Обстоятельство ............................................................................... 150
8.5. Понятие о детерминанте ............................................................. 154

Глава 9. ПОЛНЫЕ И НЕПОЛНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ............... 156
9.1. Понятие о неполных предложениях....................................... 156
9.2. Разновидности неполных предложений ............................... 159
Упражнения 70—83 ........................................................................ 168

Глава 10. ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ................................ 184
Общие сведения об осложненном предложении ............... 184
10.1. Предложения с однородными членами ................................. 185
10.1.1. Понятие об однородных членах предложения ...... 185
10.1.2. Структура блока однородных членов ...................... 187
10.1.3. Семантика блока однородных членов ..................... 189
10.1.4. Обобщающие слова при однородных членах ....... 193
10.1.5. Однородные и неоднородные определения .......... 193
Упражнения 84—104 ...................................................................... 196
10.2. Предложения с обособленными членами............................. 215
10.2.1. Понятие об обособлении .............................................. 215
10.2.2. Предложения с причастными оборотами .............. 217
10.2.3. Предложения с адъективными оборотами ............ 218
10.2.4. Предложения с несогласованными
определениями.................................................................. 219
10.2.5. Предложения с обособленными
приложениями .................................................................. 221
10.2.6. Предложения с деепричастными оборотами ........ 222
10.2.7. Предложения с обстоятельственными
субстантивными оборотами ........................................ 223
10.2.8. Предложения с уточняющими обособленными
членами ................................................................................ 225
10.2.9. Обособленные обороты со словами
кроме, помимо и др. .......................................................... 226
Упражнения 105—149 ................................................................... 228

Глава 11. ВВОДНЫЕ И ВСТАВНЫЕ СЛОВА, СОЧЕТАНИЯ
СЛОВ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ОБРАЩЕНИЕ .................... 274
11.1. Вводные слова и сочетания слов.............................................. 274
11.2. Вводные предложения ................................................................. 277
11.3. Вставные слова, сочетания слов и предложения ............... 278
11.4. Обращение ........................................................................................ 280
Упражнения 150—173 ................................................................... 282

Глава 12. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ .............................................. 304
12.1. Понятие о сложном предложении ........................................... 304
12.2. Строение сложного предложения ........................................... 305
12.3. Грамматическое значение сложного предложения ........... 308
12.4. Грамматическое значение и индивидуальное
содержание сложных предложений разных групп ........... 309
12.5. Понятие о свободных и несвободных по строению
сложных предложениях............................................................... 310
12.6. Функциональный аспект сложного предложения............ 312
12.7. Деление сложных предложений по основным
средствам связи ............................................................................... 313
12.8. Сложносочиненные и сложноподчиненные
предложения .................................................................................... 315

Глава 13. СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ............. 318
13.1. Общая характеристика сложносочиненных
предложений .................................................................................... 318
13.2. Сложносочиненные предложения с соединительными
союзами .............................................................................................. 319
13.3. Сложносочиненные предложения с разделительными
союзами .............................................................................................. 322
13.4. Сложносочиненные предложения с противительными
союзами .............................................................................................. 324
13.5. Сложносочиненные предложения
с присоединительными союзами ............................................. 326
13.6. Сложносочиненные предложения
с пояснительноприсоединительными союзами................ 327
Упражнения 174—187 ................................................................... 328

Глава 14. СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ......... 339
14.1. Общие сведения о сложноподчиненных
предложениях .................................................................................. 339
14.2. Сложноподчиненные предложения нерасчлененной
и расчлененной структуры ......................................................... 340
14.3. Соотносительные (указательные) слова .............................. 342
14.4. Подчинительные союзы и союзные слова ............................ 347
14.5. Позиция придаточной части...................................................... 350

14.6. Соотношение видовременных и модальных
планов главной и придаточной частей .................................. 352

Глава 15. СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
НЕРАСЧЛЕНЕННОЙ СТРУКТУРЫ ................................. 355
15.1. Сложноподчиненные предложения с придаточными
присубстантивноатрибутивными .......................................... 355
15.2. Сложноподчиненные предложения с придаточными
изъяснительно и сравнительнообъектными .................... 357
15.3. Сложноподчиненные предложения местоименно
соотносительные (субстантивные, адъективные,
адвербиальные — качественноколичественные) ............. 364
15.4. Сложноподчиненные предложения местоименно
союзные соотносительные
(качественноколичественные многозначные) .................. 367

Глава 16. СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
РАСЧЛЕНЕННОЙ СТРУКТУРЫ ........................................ 371
16.1. Сложноподчиненные предложения с придаточными
обстоятельственными ................................................................... 371
16.2. Сложноподчиненные предложения с придаточными
следствия ........................................................................................... 381
16.3. Сложноподчиненные предложения с придаточными
подчинительноприсоединительними ................................... 381
16.4. Сложноподчиненные предложения с несколькими
придаточными ................................................................................. 382
Упражнения 188—199 ................................................................... 387

Глава 17. БЕССОЮЗНЫЕ СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ........ 398
17.1. Общие сведения.............................................................................. 398
17.2. Бессоюзные сложные предложения со значением
перечисления ................................................................................... 398
17.3. Бессоюзные сложные предложения
с распространительноприсоединительным
значением .......................................................................................... 400
17.4. Бессоюзные сложные предложения со значением
сопоставления.................................................................................. 400
17.5. Бессоюзные сложные предложения со значением
пояснения .......................................................................................... 401

17.6. Бессоюзные сложные предложения с условно
следственным и временным значением ................................ 402
17.7. Бессоюзные сложные предложения со значением
причины и следствия .................................................................... 403
17.8. Бессоюзные сложные предложения с изъяснительно
объектным значением................................................................... 404
17.9. Многочленные бессоюзные сложные предложения ........ 405
Упражнения 200—222 ................................................................... 407
17.10. Сложные предложения с разными видами связи ............. 428
Упражнения 223—239 ................................................................... 430

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ...................................................... 450

ВВЕДЕНИЕ

Синтаксис занимает центральное место в грамматической сис
теме языка. Сфере синтаксиса принадлежат те языковые едини
цы, которые непосредственно служат для общения людей и со
относят сообщаемое с реальной действительностью, включая как
внешнюю, так и внутреннюю интеллектуальную и эмоциональ
ную сферы жизни1.
Синтаксис как наука, изучающая строй связной речи, позво
ляет показать систему синтаксических единиц, связи и отноше
ния между ними, из чего и как они составляются, какими сред
ствами соединяются компоненты (элементы) в синтаксические
единицы.
Предметом синтаксиса являются подсистемы: 1) синтаксис
слова, объединяющий всю область предопределяемых знамена
тельным словом подчинительных связей; 2) синтаксис словосо
четания; 3) синтаксис простого предложения; 4) синтаксис слож
ного предложения и элементарных бессоюзных фрагментов тек
ста; 5) синтаксис формы слова, реализующийся во всех указанных
сферах.
В составе синтаксических единиц изменяемые слова исполь
зуются в одной из своих форм (словоформ), которые в совокуп
ности образуют морфологическую парадигму слова. В предло
жении Весь Гефсиманский сад в это время гремел соловьиным
пением (М. Булгаков) 9 слов, 8 словоформ. В синтаксисе сло
воформы рассматриваются как строевые элементы синтаксиче
сих единиц.

1 Грамматика русского языка. Ч. 2. Синтаксис. 1980. С. 11.

Из словоформ строятся словосочетания: весенний рассвет,
молодой спутник, клетчатая кепка, бежать без оглядки, начать
мыслить и т.д.
Из словоформ и словосочетаний строятся простые предло
жения: И сейчас же с площадки сада под колонны на балкон двое
легионеров ввели и поставили перед креслом прокуратора челове
ка лет двадцати семи (М. Булгаков).
Из простых предложений строятся сложные предложения,
различающиеся степенью смысловой и грамматической спаян
ности. Так, из предложений Ветер дул с юга и В городе погода
была теплой можно образовать сложное бессоюзное, сложносо
чиненное и сложноподчиненное предложения: В городе погода
была теплая: ветер дул с юга; Ветер дул с юга, и в городе погода
была теплой; Если ветер дует с юга, в городе погода теплая.
Из простых и сложных предложений строится сложное син
таксическое целое2. Поздно ночью пошёл дождь. Он весело стучал
в окна, лихо шумел в густой листве деревьев, деловито журчал в
водосточных трубах. Временами он затихал, и тогда слышно
было, как крупные дождевые капли солидно и звонко падают в
бочку, стоявшую под окном. Потом, как бы набравшись сил, дождь
снова начинал лить густыми потоками (Л.И. Лагин). В этом
сложном синтаксическом целом простые и сложные предложе
ния объединены общей микротемой. Иерархия синтаксических
единиц: словосочетание, предложение (простое и сложное),
сложное синтаксическое целое — отражает взгляд на них «сни
зу». Но синтаксические единицы рассматриваются и в иной по
следовательности (взгляд «сверху»): сложное синтаксическое це
лое можно членить на простые и сложные предложения, слож
ные предложения — на простые (предикативные части),
предикативные части — на сочетания слов, а в сочетаниях слов и
предложениях выделить словоформы.
Синтаксические связи и отношения между элементами (ком
понентами) синтаксических единиц являются главным призна
ком синтаксических построений.

2 Виноградов В.В. Русский язык. 2е изд. М., 1972. С. 13.

Основные виды синтаксической связи — сочинение и под
чинение. При сочинении объединяются синтаксически равно
правные компоненты, при подчинении — синтаксически нерав
ноправные: один выступает как главный, другой — как зависи
мый. Сочинительной связью соединяются однородные члены и
части сложносочиненных предложений, подчинительной — сло
воформы в составе словосочетаний и предложений, также части
сложноподчиненных предложений.
Синтаксические связи элементов синтаксических единиц
выражают синтаксические смысловые отношения, в которых
отражаются отношения между предметами и явлениями действи
тельности. Действительность отражается в языке через обобще
ние в логических и психологических категориях: суждениях,
понятиях, представлениях. Язык представляет собой полифунк
циональную систему, имеющую дело с информацией — с её со
зданием, хранением и передачей. Функции языка связаны с его
сущностью, природой, назначением в обществе. Важными функ
циями языка считаются коммуникативная функция, когнитив
ная функция, эмоциональная функция. «Однако наряду с этими
общими элементами общественноисторического опыта есть эле
менты, присущие той или иной национальной культуре. Иными
словами, язык отражает и закрепляет реалии, абстрактные по
нятия и т.д., отработанные историческим опытом данного наро
да, обязанные своим существованием специфическим условиям
трудовой, общественной, культурной жизни этого (в нашем слу
чае русского народа. — М.К.) народа. В этом смысле можно вы
делить ещё одну функцию языка — н а ц и о н а л ь н ок у л ь 
т у р н у ю» (А.А. Леонтьев). В языке формируется и выражается
мысль.
Синтаксис начинается там, где есть синтаксические отноше
ния между элементами. Синтаксические отношения делятся на
предикативные и непредикативные. Предикативные отношения
характерны для грамматической основы предложения — подле
жащего и сказуемого. Непредикативные отношения возникают
между компонентами словосочетаний, а также простых и слож
ных предложений. Непредикативные отношения делятся на со

чинительные и подчинительные (атрибутивные (определитель
ные), объектные и обстоятельственные).
Для построения синтаксических единиц употребляются сло
воформы, служебные слова, типизированные лексические элемен
ты, интонация, порядок слов и др.
Словоформы как минимальные элементы синтаксических
построений своими лексикограмматическими свойствами об
служивают смысловую сторону синтаксических построений.
Окончания и предлоги являются элементами словоформ, име
ющими синтаксическое значение. Основной функцией оконча
ния является выражение синтаксических связей и отношений
между словоформами в составе словосочетаний и предложений.
В состав словоформ входят предлоги, дополняющие и усилива
ющие служебную роль окончаний. В предложении На темном
фоне фотографической бумаги отчетливо выделялись черные
писаные строки (М. Булгаков) 9 словоформ (предлог на являет
ся частью словоформы на фоне).
Союзы, связывая между собой однородные члены предложе
ния, части сложных предложений и компоненты сложного син
таксического целого, выражают их грамматические значения.
Например, подчинительные союзы когда, прежде чем, после того,
как и другие выражают значение времени: Был ли такой с тех
дней, когда Он жил на земле? (М. Булгаков), подчинительные
союзы потому что, так как, ибо и другие — значение причины:
Блаженны милостивые, ибо они помилованы будут (Мф 5:7), под
чинительный союз так что — значение следствия.
Частицы и их сочетания могут образовывать нечленимые
предложения (Да. Нет, А как же! Ещё чего! и т.д.).
Важную роль в построении синтаксических конструкций иг
рают лексические средства языка, так называемые типизирован
ные. К ним относятся местоименные слова: вопросительные и
относительные (кто, что, который, где, куда и др.), указатель
ные (это, тот, такой и др. в разных формах; там, туда, поэто
му и др.). Типизированные лексические средства принимают уча
стие и в образовании (построении) простых предложений. Во
просительные местоименные слова являются одним из средств
оформления вопросительных предложений. Лексикограммати

ческая группа безличных глаголов (светает, морозит и др.) обра
зует структурный центр односоставных безличных предложений;
тематическая группа глаголов со значением речи (говорить, ска
зать и др.) — компонент предложений с прямой речью.
Интонация служит одним из средств выражения синтакси
ческих значений и эмоциональноэкспрессивной окраски син
таксических единиц. Составные элементы интонации — это ме
лодика, ритм, темп, тембр речи, а также логическое ударение,
выделяющее в предложении информативный центр.

Гл а в а  1

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

1.1. ПОНЯТИЕ О СЛОВОСОЧЕТАНИИ

С л о в о с о ч е т а н и е  — это соединение двух или не
скольких слов, грамматически организованное, служащее для
расчлененного обозначения предмета, качества предмета, дей
ствия и др. Грамматическая организованность словосочетания
заключается в том, что грамматические свойства одного слова —
главного — обусловливают грамматические свойства другого
слова — зависимого, например, его род, число, падеж. Такая связь
слов называется подчинительной.
1. Традиционная точка зрения отражена в определении
«Словосочетанием называется соединение двух или бо
лее слов, связанных между собой грамматически и по
смыслу»1.
2. В.В. Виноградов рассматривает типы словосочетаний как
«исторически сложившиеся в языке формы грамматичес
кого объединения двух и больше знаменательных слов,
лишенных основных признаков предложения, но создаю
щие расчлененные обозначения единого понятия»2. В со
ответствии с этой теорией словосочетание сопоставляет
ся со словом и предложением.
3. «Словосочетание — это синтаксическая единица, образу
ющаяся соединением двух или более знаменательных слов
(слова и словоформы) на основе подчинительной грам
матической связи — согласования, управления или при
мыкания — и тех отношений, которые порождаются этой

1 ГалкинаФедорук Е.М., Горшкова К.В., Шанский Н.М. Современный рус
ский языке. Синтаксис. М., 1958. С. 3.
2 Грамматика русского языка. Синтаксис. Т. II. Ч. 1. М, 1960. С. 19.

связью»3. В этом определении особо выделен характер
подчинительной связи.
4. Словосочетание — это смысловое и грамматическое объе
динение двух (или нескольких) полнозначных слов, слу
жащее наименованием явлений действительности, напри
мер: светское общество, мнение граждан, желание высту
пить, лететь самолетом, любить музыку, поехать в
Париж, находиться в квартире, лежать на ковре, читать
вслух, стирать вручную, человек сильного характера, го
товый к защите, свободный от предрассудков, научно обос
нованный.
Сопоставляя все определения, видим, что общим признаком
словосочетаний является наличие знаменательных слов. Это от
личает словосочетание от словоформы, в которую могут входить
два слова (знаменательное и служебное).
Компонентами словосочетания являются: 1) главное слово
(или стержневое) и 2) зависимое слово. Главное слово — это слово
грамматически независимое. Зависимое слово — это слово, ко
торое формально подчиняется требованиям, исходящим от глав
ного слова. Словосочетания имеют черты, сближающие их с от
дельным словом, они, как и слово, являются наименованиями
фактов действительности, только в отличие от слова — наиме
нованиями сложными и в то же время более конкретными (сред
нее общее значение слова стол и конкретизированные значения
его в словосочетаниях письменный стол, обеденный стол, хоро
ший стол, диетический стол; общее значение глагола ходить и
конкретизированные в словосочетаниях ходить по улице, ходить
на работу, ходить за ребенком, ходить на охоту, ходить из рук в
руки, ходить в пастухах, ходить босиком, ходить угрюмым).
Близостью к слову объясняется и та большая роль, которую
словосочетания играют в словообразовательных процессах. Про
цессы эти разнообразны и показательны. Например, вытеснение
словосочетания одним из его компонентов с преобразованием ос
тавшегося в смысловом и грамматическом отношении (так назы
ваемая эллиптическая субстанция) столовая комната — столо

3 Грамматика современного русского литературного языка. М., 1970. С. 536.

вая, шампанское вино — шампанское, выходной день —
выходной, сборная команда — сборная; тот же эллипсис усмат
ривается и в образованиях с помощью причастий — благословен
ный, возлюбленный, пострадавший, заведующий, провожающий,
командующий, любящий; иной путь словообразования наблю
дается при использовании суффиксации передовая статья —
передовая и передовица, открытое письмо — открытка. Многие
словосочетания способны просто переходить в цельнооформлен
ные слова: впередсмотрящий, болеутоляющий, глубокоуважаемый
и др. О номинативности словосочетания свидетельствует его
способность выступать в одном синонимическом ряду со слова
ми, например: молодой человек — юноша, старый мужчина —
старик.
Поскольку словосочетание состоит из распространяемого и
распространяющего компонентов, его система форм опирается
на систему форм распространяемого слова, т.е. слова стержнево
го — осенний день, осеннего дня, осеннему дню, осенним днем, об
осеннем дне; живу в городе, живешь в городе, живет в городе, жи
вем в городе, живете в городе, живут в городе.
Грамматическая организованность словосочетания, проявля
ющаяся в грамматической зависимости одного из компонентов
от другого, позволяет говорить о структуре словосочетания, од
нако для структуры словосочетания не характерны те синтакси
ческие категории, которые свойственны структуре предложения
(категории предикативности, модальности). Не свойственна сло
восочетанию и интонационная оформленность — неотъемлемое
качество любого предложения, так как это грамматическое сред
ство выражения законченности мысли.
Есть и другие структурные различия между словосочетани
ем и предложением. Прежде всего это различие в характере син
таксической связи.
Словосочетание всегда строится по принципу субордина
ции — подчиняющего и подчиненного. Субординативная, или
подчинительная, связь предопределена семантической и грам
матической природой словосочетания — это «распространенное
слово». Синтаксические связи в предложении сложнее и много
образнее.