Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Готовность педагогов к применению методов математического моделирования в образовательном процессе

Бесплатно
Основная коллекция
Артикул: 472931.0001.99.0061
Киселева, О. Готовность педагогов к применению методов математического моделирования в образовательном процессе / О. Киселева, А. А. Быков. - Текст : электронный // Интернет-журнал "Науковедение". - 2014. - №1. - URL: https://znanium.com/catalog/product/475878 (дата обращения: 28.03.2024)
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ»
Выпуск 1, январь – февраль 2014
Опубликовать статью в журнале - http://publ.naukovedenie.ru

Институт Государственного управления, 

права и инновационных технологий (ИГУПИТ)
Связаться с редакцией: publishing@naukovedenie.ru

1

http://naukovedenie.ru 97PVN114

УДК
37.01

Киселева Ольга Михайловна

ФГБОУ ВПО «Смоленский государственный университет»

Россия, Смоленск1

Доцент, кандидат педагогических наук

E-Mail: foxy03@yandex.ru

Быков Александр Александрович

ФГБОУ ВПО «Смоленский государственный университет»

Россия, Смоленск

Доцент, кандидат педагогических наук

E-Mail: asersony@yandex.ru

Готовность педагогов к применению методов 

математического моделирования

в образовательном процессе

Аннотация: Статья посвящена проблеме применения методов математического 

моделирования в педагогических исследованиях. Актуальными и значимыми на сегодняшний 
момент 
являются 
вопросы, 
связанные 
с 
математизацией 
научных 
дисциплин, 

универсальностью математических методов, возможностью эффективного применения 
математических моделей в педагогической теории и практике.

Авторы экспериментальным путем определяют уровень подготовленности педагогов к 

применению методов математического моделирования в образовательном процессе. Для этого 
в экспериментальную группу включаются три категории педагогов: преподаватели, аспиранты 
и студенты старших курсов педагогических специальностей.

В статье раскрываются компоненты модели подготовленности педагогов к применению 

методов математического моделирования в образовательном процессе. В качестве структурных 
элементов готовности рассматриваются содержательный, операционный и мотивационный 
компоненты готовности.

С опорой на теорию готовности, авторский коллектив описывает систему обучения 

педагогов применению методов математического моделирования в педагогике, рассматривая 
три этапа обучения педагогов использованию методов математического моделирования в 
образовательном процессе: начальный, основной и итоговый. Начальный этап включает в себя 
ретроспективно-диагностический 
и 
проектировочно-установочный 
периоды 
обучения. 

Основной этап состоит из дискрептивно-диагностический периода. Итоговый этап включает в 
себя контрольно-нормативный период.

Ключевые слова: Образовательный процесс; методы математического моделирования;

готовность; моделирование; модель подготовленности; педагогический объект.

Идентификационный номер статьи в журнале 97PVN114

1 214000, г. Смоленск, ул. Пржевальского, 4