Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Педагогические условия формирования компетентного специалиста в рамках Северо-Осетинского государственного педагогического института: содержание, формы и методы

Бесплатно
Основная коллекция
Артикул: 472931.0001.99.0059
Джаганян, А. Г. Педагогические условия формирования компетентного специалиста в рамках Северо-Осетинского государственного педагогического института: содержание, формы и методы / А. Г. Джаганян. - Текст : электронный // Интернет-журнал "Науковедение". - 2014. - №1. - URL: https://znanium.com/catalog/product/475832 (дата обращения: 28.03.2024)
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ»
Выпуск 1, январь – февраль 2014
Опубликовать статью в журнале - http://publ.naukovedenie.ru

Институт Государственного управления, 

права и инновационных технологий (ИГУПИТ)
Связаться с редакцией: publishing@naukovedenie.ru

1

http://naukovedenie.ru 92PVN114

УДК
378

Джаганян Анна Герасимовна

ФГБОУ ВПО «Северо-Осетинский государственный педагогический институт»,

Россия, Владикавказ1

Старший преподаватель кафедры дефектологического образования

E-Mail: a.dzhaganian@yandex.ru

Педагогические условия формирования компетентного 

специалиста в рамках Северо-Осетинского 

государственного педагогического института:

содержание, формы и методы

Аннотация: В статье рассматриваются педагогические условия, необходимые для 

формирования компетентного специалиста в условиях непрерывного образования СевероОсетинского государственного педагогического института. 

Статья состоит из двух частей. В первой части, рассматривается содержание 

образования, представленное логически выстроенной системой реализации дисциплин и 
курсов по выбору на трех уровнях: профильное обучение, колледж и бакалавриат. 

Во 
второй 
части 
дается 
характеристика 
нетрадиционных 
форм 
обучения, 

способствующих росту уровня познавательной активности, инициативности, творческого 
потенциала студентов, профилактике утомления, созданию комфортной, благоприятной 
обстановки для формирования их профессиональных качеств и навыков; интерактивных 
методов обучения, направленных на активизацию интеллектуально-личностного потенциала 
студентов – будущих учителей. Среди них активно используются эвристические беседы, 
дискуссии, заседания круглого стола, мозговые атаки (мозговые штурмы), деловые игры, 
проблемные методы, конкурсы практических работ с их обсуждением и другие.

В статье представлен иллюстративный материал, отражающий процессы формирования 

компетентного специалиста в условиях непрерывного педагогического образования института 
и расширения компетенций на образовательных уровнях: профильное обучение, колледж и 
бакалавриат.

Статья предназначена для профессорско-преподавательского состава, работающего в 

сфере профессионального образования.

Ключевые слова: Профессиональное образование; профессиональные компетенции;

нетрадиционные формы; интерактивные методы.

Идентификационный номер статьи в журнале 92PVN114

1 362025, РСО-Алания, г. Владикавказ, ул. Ватутина, 44-46