|
|
Введение в педагогическую деятельность. Практикум
|
|
| Авторы: |
Орлов Александр Андреевич
Агафонова Алла Саидовна
|
| Наименование: |
Введение в педагогическую деятельность. Практикум
|
| Издатель: |
ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М" |
| Серия: |
Высшее образование: Бакалавриат |
| Рубрика: |
|
| Вид издания: |
Учебно-методическое пособие |
| Уровень образования: |
Бакалавриат |
| ISBN: |
978-5-16-014713-0 |
| ISBN-online: |
978-5-16-107220-2 |
| Год: |
2020 |
| Гриф: |
Рекомендовано Межрегиональным учебно-методическим советом профессионального образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по укрупненной группе специальностей и направлениий 44.03.00 «Образование и педагогические науки» (квалификация (степень) «бакалавр») (протокол № 15 от 14.10.2019) |
| Торговый код: |
696502.01.01 |
| ОКСО: |
-
44.03.01: Педагогическое образование
-
44.03.02: Психолого-педагогическое образование
-
44.03.03: Специальное (дефектологическое) образование
-
44.03.04: Профессиональное обучение (по отраслям)
-
44.03.05: Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
-
44.05.01: Педагогика и психология девиантного поведения
|
|
Доступ:
|
закрыт
|
|
Орлов, А. А. Введение в педагогическую деятельность. Практикум : учебно-методическое пособие / А.А. Орлов, А.С. Агафонова ; под ред. А.А. Орлова. — 2-е изд., стер. — Москва : ИНФРА-М, 2020. — 258 с. — (Высшее образование: Бакалавриат). — DOI 10.12737/1000610. - ISBN 978-5-16-107220-2. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1000610 |
|
В учебно-методическом пособии представлена система индивидуализированных заданий для всех форм профессиональной подготовки будущих учителей. Выполнение заданий позволит студентам с помощью преподавателя выбирать темп, направление и формы продвижения в изучении педагогических дисциплин.
Содержание и методический аппарат практикума помогут студентам включиться в продуктивную самостоятельную работу, цель которой — развитие мотивов и умений учения, формирование профессиональной направленности мышления, профессиональных ценностных ориентаций и этических позиций, а также стимулирование потребности в профессиональном самообразовании и самовоспитании.
Для студентов и преподавателей педагогических вузов.
|
|
|
