География (социально-экономическая)

Министерство сельского хозяйства РФ 

 

Федеральное государственное бюджетное 

образовательное учреждение  

высшего образования  

«Ставропольский государственный аграрный университет» 

 
 
 
 

Кафедра Землеустройства и кадастра 

 
 
 
 

ГЕОГРАФИЯ  

(СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ) 

 
 
Учебное пособие 

по направлению подготовки 

05.03.06 – Экология и природопользование 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ставрополь, 2022 
 

УДК 911:33 (075.8)) 
ББК 65.04Я73 

Г 343 

Авторы:  

Мельник М.С. 
Лошаков А.В. 
 
Рецензент: доктор с.-х. наук, профессор РАН Есаулко А.Н. 
 
География (социально-экономическая) учебное пособие / М.С. Мельник, 
А.В. Лошаков, Ставрополь, 2022.- 138 с. (Учебное пособие для бакалавров 
высших учебных заведений). 
 
Подготовлено и рекомендовано к печати кафедрой Землеустройства и 

кадастра 
ФГБОУ 
ВО 
«Ставропольского 
государственного 
аграрного 

университета» (протокол № 15 от 21.11.2022 г.). 

 
Утверждено 
к 
изданию 
методической 
комиссией 
факультета 

«Агробиологии и земельных ресурсов» ФГБОУ ВО «Ставропольского 
государственного аграрного университета» (протокол № 3 от 22.11.2022 г.). 

 
Учебное пособие написано в соответствии с требованиями ФГОС по курсу 

«География (социально-экономическая)», предназначено для освоения 
теоретического материала по дисциплине и содержит краткое содержание 
изучаемых тем, контрольные вопросы для самопроверки, а также перечень тем 
рефератов. Данное пособие позволит студентам приобрести навыки 
самостоятельной работы с учебной и специальной литературой в области 
социально-экономической географии.  

 

УДК 911:33 (075.8)) 
ББК 65.04Я73 
Г 343 
 

© Мельник М.С., 2022. 
© Лошаков А.В., 2022. 

 

© ФГБОУ ВО СтГАУ, 2022. 

 
 

 
 

СОДЕРЖАНИЕ 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 

Введение…………………………………………………………………
4

1. Экономико-географический аспект глобальных проблем 
современности…………………………………………………………..
6

1.1. Глобальный мир и Россия…………………………………………... 6
1.2. Геодемография. Глобальная демографическая проблема………… 8
1.3. Миграции населения………………………………………………..
12

1.4. Мировая урбанизация: процессы и тенденции……………………
20

1.5. Системы расселения и методы их изучения………………………. 24
1.6.  Региональные особенности использования Мирового земельного 
фонда и продовольственная безопасность…………………………….
32

1.7. Глобальная топливно-энергетическая безопасность……………..
34

1.8. Экономическая география Мирового океана……………………..
37

1.9. Понятие о ноосфере………………………………………………… 39
2. История формирования социально-экономической географии 
и ее основные ветви…………………………………………………….
41

2.1. История становления экономической и социальной географии…
41

2.2. Научная школа Баранского – Колосовского – Витвера…………..
49

2.3. Социальная география……………………………………………… 52
2.4. Географические основы развития экономики…………………….. 56
2.5. Региональная политика…………………………………………….
59

2.6. Политическая география……………………………………………
66

2.7. Географический прогноз……………………………………………. 74
2.8. Территориальное разделение труда………………………………..
79

2.9. Экономико-географическое положение…………………………..
84

2.10. Зарубежные научные школы в социально-экономической 
географии…………………………………………………………………
90

Глоссарий…………………………………………………………………
100

Рекомендуемая литература……………………………………………… 133

ВВЕДЕНИЕ 
 
В курсе изучения Географии (социально-экономической) дается 
представление 
о 
смене 
географических 
парадигм 
(географическом 
детерминизме, районной, неопозитивистской, бихевиористской, радикальной, 
гуманистической) и их отражении в западной и отечественной научных 
школах, 
показано 
эволюционное 
единство 
территориальных 
систем, 
особенности взаимодействия природы, хозяйства и населения на разных 
этапах общественно - исторического процесса. 
Важный раздел курса – анализ глобальных проблем современности, 
выделение экономико-географического аспекта их исследования, роли 
экономической и социальной географии в их решении. 
Цель 
освоения 
дисциплины: 
являются 
раскрытие 
единой 
географической картины целостности окружающего мира; формирование 
профессионально профилированных знаний и практических навыков в общей 
геологии, теоретической и практической географии, общего почвоведения и 
развитие 
способности 
их 
использовать 
в 
области 
экологии 
и 
природопользования; вырабатывание знаний основ учения об атмосфере, о 
гидросфере, о биосфере и ландшафтоведении. 
Изучение курса Географии (социально-экономической) на 1 курсе 
позволяет получить студентам начальные представления об объекте, предмете 
и структуре экономической, социальной и политической географии, истории 
ее развития, экономико-географических школах, основных понятиях и 
концепциях экономической географии, методах экономико-географического 
анализа.  
Первая часть нацелена на определение места социально-экономической 
географии в современной системе географических наук, на анализ важнейших 
тенденций 
ее 
развития, 
процессов 
экономизации, 
социологизации, 
гуманизации, экологизации, информатизации науки, раскрытие значения 
экономической, социальной и политической географии в современном мире в 
целом, показ важности регионального подхода в решении важнейших проблем 
современности, в том числе и на территории России. 
Вторая часть предназначена для самостоятельной подготовки студентов 
и последующей аудиторной работы. Это расширяет возможности обсуждения 
разделов программы, которыми должны овладеть студенты первого года 
обучения. 
В план занятий включен экономико-географический аспект глобальной 
проблематики (земельные ресурсы мира, современные урбанизационные и 
демографические процессы в мире и России, экологические проблемы и др.). 
Семинары по классической географии, закрепляющие базовое образование, 
имеют интегральный характер и опираются на лекции, в которых 
раскрывается методологический аппарат экономической и социальной 
географии, основные категории и понятия, даются основы регионального 
анализа. 

Результаты освоения дисциплины: 
После изучения данной дисциплины бакалавры приобретают знания, 

умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной 
программы. 

В учебном пособии изложены основные понятия, структура и задачи 
социально – экономической географии; рассмотрены положительные и 
отрицательные стороны мирового всеобъемлющего процесса – глобализации, 
а также важные понятия как: миграция, урбанизация, демография и другие. 
 
 
 

1. 
ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 
ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОСТИ 
 
1.1. Тема: Глобальный мир и Россия. 
Понятие глобализации. Глобализация мировой экономики: проблемы и 
последствия. Важнейшие движущие силы (предпосылки) глобальных 
процессов. Позитивные и негативные последствия. Представление об 
объемах и структуре мирового хозяйства. Понятие «золотого миллиарда». 
Показатели сравнительного анализа уровня развития стран мира. Место 
России в глобальном мире. Типы и виды глобальных проблем. Единство 
глобальных и региональных проблем.  
Понятие глобализации. Одним из ключевых процессов развития 
мировой экономики на рубеже ХХ–ХХI вв. стала глобализация – процесс 
всевозрастающего воздействия на социальную действительность отдельных 
стран различных факторов международного значения: экономических и 
политических связей, культурного и информационного обмена и т.п. 
Важнейшие движущие силы (предпосылки) глобальных процессов:  
1. Производственные, научно-технические и технологические – резкое 
возрастание масштабов производства; переход к новому технологическому 
способу производства – к высоким, наукоемким технологиям; качественно 
новое поколение средств транспорта и связи.  
2. 
Организационные 
– 
международные 
формы 
осуществления 
производственно-хозяйственной деятельности (ТНК).  
3. Экономические – либерализация торговли товарами и услугами. 
4. Информационные – глобальные сети, создание электронной почты, 
интернет.  
5. Политические – ослабление жесткости государственных границ, 
облегчение свободы передвижения граждан, товаров и услуг, капиталов; 
окончание «холодной» войны, преодоление политических разногласий между 
Востоком и Западом.  
6. Социальные и культурные – ослабление роли привычек и традиций, 
преодоление национальной ограниченности, что повышает мобильность 
способствует международной миграции, массовая информация, искусство, 
культура.  

Позитивные последствия. Углубление специализации и международное 

разделение труда (МРТ); экономия на масштабах производства, путь к 
устойчивому экономическому росту; усиление конкуренции, а, значит, 
стимулирование 
дальнейшего 
развития 
новых 
технологий 
и 
их 
распространения; 
создание 
основ 
для 
решения 
всеобщих 
проблем 
человечества, 
в 
первую 
очередь, 
экологических, 
что 
обусловлено 
объединением усилий мирового сообщества, консолидацией ресурсов, 
координацией действий в различных сферах.  

Негативные последствия. Неравномерное распределение преимуществ 

глобализации между странами развитыми и развивающимися; увеличение 

технологического отставания менее развитых в промышленном отношении 
страна мира; поляризация доходов, углубление неоднородности – угроза 
конфликтов. Проблема мировой периферии, всесторонняя зависимость от 
передовых держав. Всесторонняя маргинализация; ограничение ТНК 
способности 
государств 
проводить 
национально 
ориентированную 
экономическую политику; рост безработицы; массовая миграция населения – 
серьезный источник обострения социально-экономической обстановки в мире. 
Представление 
об 
объемах 
и 
структуре 
мирового 
хозяйства. 
Соотношение макрорегионов и стран мира по показателям объемов 
производства и уровня жизни. Ранг стран мира по валовому внутреннему 
продукту и ВВП на душу населения; показателю объема общественного 
богатства и удельному показателю общественного богатства.  
Понятие «золотого миллиарда». Состав стран и критерии их 
отнесения к золотому миллиарду. Показатели сравнительного анализа уровня 
развития стран мира. Место России в глобальном мире. Структура ВВП мира 
и различия структуры ВВП развитых и менее развитых стран мира. 9 
Эволюция экономической структуры хозяйства стран разного типа – модель 
секторов экономики Кларка. Доля добывающей и обрабатывающей 
промышленности в валовом продукте как показатель эффективности 
экономической структуры. Страны-лидеры по размерам привлеченных 
прямых инвестиций. Количество патентов. Россия на фоне других стран мира. 
Структура 
российской 
внешней 
торговли. 
Понятие 
ИРЧП 
(Human 
Development 
Index, 
HDI). 
Индекс 
качества 
жизни. 
Индекс 
постиндустриального развития экономики (ИПРЭ) (по А.П. Горкину) разных 
стран мира. Сравнительный анализ. Индекс счастья.  
Типы и виды глобальных проблем. Единство глобальных и региональных 
проблем. Проблема войны и мира. Коррупционная карта мира. Внутренний и 
международный терроризм. Место России. Мир в XXI в. – прогноз.  
 
 

1.2. Тема: Геодемография. Глобальная демографическая 
проблема. 
 
Динамика численности населения по регионам и странам мира. 
Переписи населения как источник точной статистической информации о его 
численности. Демографические пирамиды стран мира. Кривая дожития. 
Показатели воспроизводства населения. Фрэнк Ноутстайн и теория 
демографического перехода. Сценарии роста численности населения мира. 
Регулирование роста численности населения и демографическая политика в 
странах разного типа. Миграции. Мальтузианство (модель Т. Мальтуса). 
Неомальтузианство.  
 
В современном мире к объектам, растущим экспоненциально, 
относится, прежде всего, население. Источником статистической информации 
о населении являются переписи населения, необходимые для получения 
сведений о численности, составе и размещении населения, служащие основой 
государственного управления, планирования. Первая всеобщая перепись 
населения Российской Империи была проведена в 1897 г. под руководством 
П.П. Семёнова. Последующие переписи и их аналитические результаты. 
Демографические пирамиды – наглядная форма представления данных о 
населении разных стран мира, имеющая высокую образовательную ценность. 
По ним удобно объяснять вопросы демографии, они во многом отражают лица 
разных стран с их проблемами и спецификой.  
Кривая дожития – график, который показывает долю населения, 
дожившего до определенного возраста. По форме кривой можно судить об 
общей картине продолжительности жизни и об уровне социально-
экономического развития страны. Если бы не было смертей от несчастных 
случаев и болезней, и все люди имели бы одинаковые физиологические 
возможности, и доживали бы до 100 лет, то идеальная кривая дожития имела 
бы форму угла прямоугольника. Кривые дожития для экономически развитых 
стран в значительно большей степени сходны по форме с идеальной кривой, 
чем кривые для стран, находящихся на низком уровне социально-
экономического развития.  
Воспроизводство населения – это процесс непрерывной смены 
поколений или естественного движения населения. Оценивается чаще всего 
наиболее простым показателем – общим коэффициентом рождаемости: число 
родившихся за год (на какой-либо территории: в стране, районе, городе) на 
1000 жителей. Более точный показатель – специальный коэффициент 
рождаемости: число родившихся за год на 1000 женщин фертильного 
(детородного) возраста, т.е. в возрасте от 15 до 49 лет. Максимальное число 
детей рождается у женщин в возрасте около 20 лет (в развитых странах — в 
возрасте 25–30 лет), а затем интенсивность рождения снижается. Поэтому для 
каждого возраста рассчитывается возрастной коэффициент рождаемости: 
число детей, родившихся за год на 1000 женщин данного возраста. Сумма 

возрастных коэффициентов рождаемости, деленная на 1000, дает показатель – 
суммарный коэффициент рождаемости – число детей, рожденных одной 
женщиной за весь детородный период. Для населения некоторых 
развивающихся стран этот показатель в среднем достигает 6–7.  
Второй наиболее часто используемый показатель – общий коэффициент 
смертности – число умерших за год на 1000 жителей. Он зависит от возрастной 
структуры населения: чем больше доля населения старших возрастов, тем он 
выше (при прочих равных условиях). Точнее характеризует смертность 
возрастной коэффициент смертности – число умерших за год на 1000 человек 
данного возраста. Для новорожденных рассчитывается коэффициент 
младенческой смертности – число умерших за год на 1000 новорожденных 
(т.е. число новорожденных, не доживших до возраста 1 год).  
Показатель 
средней 
продолжительности 
предстоящей 
жизни 
интегрирует показатели возрастной смертности и отражает совокупные 
потери, которые несет население от смертности в различных возрастах – 
особенно в молодом, поскольку чем раньше умер человек, тем в большей 
степени сократилось число человеко-лет жизни, которое предстоит прожить 
поколению. Воспроизводство населения (характер смены поколений) бывает 
3-х типов: расширенное (если поколение детей численно больше, чем 
родительское), простое (если они равны) и суженное (если детей меньше, чем 
родителей). 
Брутто-коэффициент 
воспроизводства 
– 
число 
девочек, 
рожденных одной женщиной за весь детородный период. Нетто-коэффициент 
воспроизводства – число девочек, рожденных одной матерью за весь 
детородный период и доживших до возраста, который имела мать при 
рождении каждой из них. Нетто-коэффициент, равный единице, означает 
простое воспроизводство, больше единицы – расширенное, меньше – 
суженное. Показатели естественного движения (рождаемости, брачности, 
смертности, воспроизводства населения) сочетаются друг с другом не 
случайным образом, а образуют определенные типы сочетаний. Теорию 
демографических 
изменений, 
связавшую 
воедино 
рост 
населения, 
экономическое развитие и социальный процесс, разработал в 1945 г. 
выдающийся демограф Ф. Ноутстайн. Он опирался на европейский опыт, но 
его теория стала базовой для исследования закономерностей роста населения 
во всем мире, сохраняя свое значение до наших дней.  
Согласно этой концепции, выделяются три исторических типа 
воспроизводства населения: 1) архетип; 2) традиционный; 3) современный. 
Переход от одного типа воспроизводства к другому получил название 
«демографической революции» или «демографического перехода». К 
архетипу относятся общества, для которых характерны высокие показатели 
рождаемости и смертности, рост населения незначителен или вовсе 
отсутствует. Таковы общества присваивающей экономики. По мере 
улучшения условий жизни, расширения производства продовольствия, 
развития здравоохранения, предусматривающего проведение массовых 
вакцинаций и т.п., создается общество второго (традиционного) типа, когда 

рождаемость сохраняется высокой, в то время, как смертность резко падает, в 
результате чего, численность населения быстро увеличивается. Третий тип 
общества отражает современную стадию роста численности населения во 
многих странах мира. Он характеризуется стабилизацией коэффициента 
смертности на низком уровне и некоторым снижением коэффициента 
рождаемости. Продолжающийся рост урбанизации в промышленно менее 
развитых странах приводит к повышению занятости женщин в общественном 
секторе экономики, когда социальные и экономические устремления приводят 
к нежеланию иметь много детей и, следовательно, сокращению среднего 
размера семьи. В этот период тенденция роста численности населения 
сохраняется, что связано со вступлением в детородный возраст поколений, 
родившихся в период высокой рождаемости. Сегодня принято выделять также 
четвертый тип стран, к которому относятся, как правило, наиболее развитые 
страны, завершившие все этапы демографического перехода и вступившие в 
период стабильно низкой рождаемости и низкой смертности. В таких странах 
естественный рост населения близок нулю, но численность населения может 
увеличиваться, благодаря внешним миграциям.  
Демографическая 
политика 
– 
целенаправленная 
деятельность 
государственных органов и иных социальных институтов в сфере 
регулирования вопросов населения, призванная сохранить или изменить 
тенденции динамики его численности и структуру. В широком смысле 
демографическая политика – это политика в области народонаселения. 
Объектом может выступать население страны, отдельных ее районов, когорты 
населения, семьи определенных типов. Историческая цель демографической 
политики государства достижение демографического оптимума. Цели 
демографической политики в развивающихся странах, где наблюдается 
демографический 
взрыв 
– 
снижение 
коэффициента 
рождаемости 
и 
естественного прироста населения за счет контрацепции, санитарного 
просвещения, консультации по вопросам планирования семьи, добровольная 
стерилизация, экономические и административные меры. В экономически 
развитых странах демографическая политика направлена на повышение 
уровня 
рождаемости 
и 
естественного 
прироста 
(особенно 
активно 
демографическая политика проводилась в Восточной Евро- 13 пе до конца 
1980-х гг.) благодаря ссудам молодоженам, пособиям на рождение каждого 
ребенка, льготам на жилье, длительного отпуска для беременных. По мнению 
экспертов, сейчас усилилась политика такого рода во Франции и Швеции. Т. 
Мальтус (1766–1834 гг.) – английский священник, автор книги «Опыт о законе 
народонаселения и его воздействии на будущее улучшение общества…» (1798 
г.), 
родоначальник 
таких 
направлений 
общественной 
мысли 
как 
мальтузианство и неомальтузианство. Тезис о том, что «люди размножаются 
настолько быстро, что экономика за ними угнаться не может, поэтому рост 
населения следует ограничивать» привлек внимание научной общественности 
к этой проблеме как к одной из ключевых. В качестве превентивных мер 
Мальтус называл откладывание вступления в брак, полагая контрацепцию, как 

и любое другое средство избежать рождения, греховными. Неомальтузианство 
– обновлённый вариант мальтузианства; в обыденном представлении – отказ 
от детей в браке. Неомальтузианцы выступают за целесообразные и 
безвредные 
способы 
предупреждения 
зачатия 
с 
целью 
снижения 
деторождения. Типичными представителями неомальтузианства являются, 
например, «Мальтусовская лига», «Гармонический ферейн».