Русский язык без преград = Ruso sin barreras

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ



О. М. Щербакова М. А. Брагина В. В. Бондарева





                РУССКИЙ ЯЗЫК БЕЗ ПРЕГРАД



                RUSO SIN BARRERAS





Уровень В1



Учебное пособие с переводом на испанский язык












Москва Издательство «ФЛИНТА» 2023

УДК 811.161.1(0.054.6)
ББК 81.411.2-99я73
    Щ61


Пособие подготовлено на кафедре русского языка № 1 Института русского языка
Российского университета дружбы народов


Ре ц е н з е н т
д-р пед. наук, проф. А. Н. Щукин







            Щербакова О. М.


Щ61 Русский язык без преград = Ruso sin barreras : учебное пособие с переводом на испанский язык. Уровень В1 / О. М. Щербакова, М. А. Брагина, В. В. Бондарева. - Москва : ФЛИНТА, 2023. - 364 с. : ил. - (Русский язык как иностранный.) -ISBN 978-5-9765-5181-7. - Текст : электронный.

           Учебный комплекс включает учебное пособие и рабочую тетрадь, содержащие материал базового уровня владения русским языком как иностранным (В1). В пособии предлагается особая нестандартная организация учебного материала, позволяющая в сжатые сроки усвоить лексический и грамматический материал и способствующая активизации речевой деятельности учащихся. В пособии реализованы современные подходы к обучению русскому языку иностранцев: интенсивность, коммуникативность, практическая направленность и учёт родного языка. Грамматические комментарии, диалоги, упражнения сопровождаются переводом на испанский язык. По пособию можно работать как с преподавателем, так и самостоятельно.
           Для студентов, говорящих по-испански, достигших уровня А2 и желающих продолжить изучение русского языка.
                                                    УДК 811.161.1(0.054.6)
                                                    ББК 81.411.2-99я73




ISBN 978-5-9765-5181-7

               © Щербакова О. М., Брагина М. А., Бондарева В. В., 2023
© Издательство «ФЛИНТА», 2023

СОДЕРЖАНИЕ


Урок 45............................................................. 8
Грамматика
1. Степень сравнения / Grado de comparacion.
2. Глаголы движения с приставками НСВ (передвижение без помощи транспорта).
3. Активные и пассивные конструкции.
4. Прямая / косвенная речь.
Речевой этикет: Как выразить несогласие.
Глаголы: мочь - смочь / poder; начинаться - начаться / empezar, comenzar; заканчиваться - закончиться / terminar; продолжаться - продолжиться / continuar.
Текст: «Концерт Паганини».

Урок 46............................................................ ²¹
Грамматика
Глаголы движения с приставками НСВ / СВ (передвижение при помощи транспорта).
Речевой этикет: Как выразить сожаление.
Глаголы: уметь / saber hacer algo.
Текст: «Наш первый день в Москве».

Урок 47............................................................ ³¹
Грамматика
Глаголы движения.
Глаголы: носить - нести / llevar (en los brazos, manos); возить - везти / llevar, transmitir (en vehiculo); приносить - принести / traer; llevar (en los brazos, manos); относить - отнести / trasladar, transporter (en los brazos, manos); привозить - привезти / traer; llevar (en vehiculo); отвозить - отвезти / trasladar, transporter (en vehiculo); водить - вести / llevar (un nino al parque); conducir (el coche); приводить - привести / traer; llevar; acompanar.
Текст: «Новый друг».

Урок 48............................................................ 42
Грамматика
1. Суффикс -ТЕЛЬ.
2. Глаголы движения.
3. Употребление видов глагола со словом нельзя.
Речевой этикет: Как выразить запрет.
Глаголы: летать, лететь, полететь / volar; прилетать - прилететь / venir volando; путешествовать / viajar; мечтать / sonar; посещать - посетить / visitar, asistir.
Текст: «Романтическое путешествие».
Тема: «Моя родная страна».

3

Урок 49........................................................... 53
Грамматика
1. Существительный мужского рода на -ЫЙ (учёный).
2. Сложноподчинённые предложения с условной придаточной частью (союзы ЕСЛИ и ЕСЛИ БЫ).
Глаголы: умываться - умыться / lavarse; одеваться - одеться / vestirse; надевать - надеть / vestir algo; просыпаться - проснуться despertarse.
Текст: «Экспериментальная конфета».

Урок 50........................................................... 63
Грамматика
Активные причастия настоящего и прошедшего времени.
Глаголы: поднимать - поднять / levanter, subir.
Текст: «Родственные души».

Урок 51 .......................................................... 72
Грамматика
1. Существительные с суффиксом -ОСТЬ.
2. Пассивные причастия настоящего и прошедшего времени (полная форма).
3. Творительный падеж (значение: инструмент, средство действия).
Речевой этикет: Как сообщить о собственной точке зрения. Как подтвердить информацию.
Глаголы: готовиться - подготовиться / prepararse; выздоравливать -выздороветь / mejorar, recuperarse; умирать - умереть / morir.
Текст: «Последний лист».
Тема: «Погода. Времена года».

Урок 52........................................................... 88
Грамматика
Пассивные причастия (краткая форма).
Глаголы: строить - построить / construir; собирать - собрать / recolectar, recoger; выбирать - выбрать elegir.
Текст: «Третьяковская галерея».

Урок 53.......................................................... 100
Грамматика
Существительные с суффиксом -ИСТ.
Глаголы: продавать - продать / vender; задавать - задать / preguntar, hacer una pregunta; dar la tarea de casa; сдавать - сдать / pasar el examen, alquilar; терять - потерять / perder.
Текст: «Как Гоша нашёл работу».
Тема: «Роль иностранных языков в жизни».

Урок 54.......................................................... 107
Грамматика
1. Существительные с суффиксом -НИК.


4

2. Глаголы движения.
3. Пассивные глаголы НСВ с частицей -СЯ/-СЬ. Активные и пассивные конструкции.
Глаголы: звать - позвать / llamar en el sentido “invitar”, llamar en el sentido “me llamo”; называть - назвать / nombrar, dar el nombre; мыть - вымыть / lavar, limpiar; плавать - плыть / nadar, navegar, flotar; платить - заплатить / pagar.
Текст: «Рождение Москвы».
Тема: «Мой родной город».

Урок 55...........................................................
Грамматика
Употребление видов глагола со словом успеть.
Глаголы: переставать - перестать / dejar de, terminar de; успевать - успеть / tener tiempo (para), llegar a tiempo; посылать - послать / enviar.
Текст: «Маленький музыкант».

Урок 56...........................................................
Грамматика
1. Деепричастие.
2. Краткие прилагательные.
Речевой этикет: Как выразить просьбу.
Глагол: мешать - помешать / molestar; молчать - замолчать / callar, guardar silencio.
Текст: «На даче».

Урок 57...........................................................
Грамматика
1. Обозначение времени в простом предложении.
2. Конструкции времени с предлогами ЗА ... ДО, ЧЕРЕЗ ... ПОСЛЕ.
3. Употребление видов глагола со словами надеяться и желать.
Речевой этикет: Как дать обещание.
глаголы: исполниться / cumplirse, realizarse (los suenos), cumplirse (los anos); надеяться / esperar, confiar en; поздравлять - поздравить / felicitar.
Текст: «Минарет и Аист».
Тема: «Самый лучший день».

Урок 58...........................................................
Грамматика
1. Употребление видов глагола со словами собираться - собраться.
2. Выражение времени в сложном предложении (союзы: когда, пока, в то время как, до тех пор, пока не, после того как).
Речевой этикет: Как выразить отрицание.
Глаголы: поступать - поступить / ingresar; оканчивать - окончить / terminar, acabar; собираться - собраться / reunirse; ir a hacer algo.


119

127

138

151

5

Текст: «Новогодняя история».
Тема: «Система образования в моей стране».

Урок 59........................................................... 165
Грамматика
1. Выражение времени в сложном предложении (союзы: до того как, перед тем как, прежде чем как, с тех пор как, как только).
2. Виды глагола.
Речевой этикет: Как выразить предположение.
Глаголы: бояться / temer, tener miedo.
Текст: «Малыш».

Урок 60........................................................... 176
Грамматика
1. Глаголы движения.
2. Выражение причины.
Глаголы: бежать, бегать, побежать / correr; убежать / irse corriendo; принадлежать / pertenecer; лечить - вылечить / curar; спасать - спасти / salvar, rescatar; бросать - бросить / lanzar, echar, tirar; abandonar; плакать -заплакать / llorar.
Текст: «Поступок».
Тема: «Известный человек в моей стране».

Урок 61 .......................................................... 188
Грамматика
1. Отрицательные местоимения и наречия.
2. Неопределённые местоимения.
3. Виды глагола.
4. Выражение уступки.
5. Пространственные наречия (наверх / наверху, вниз / внизу).
Глаголы: соглашаться - согласиться / estar de acuerdo; повторять -повторить / repetir, revisar; привыкать - привыкнуть / estar acostumbrado; наступать - наступить / comenzar, llegar; шутить - пошутить / bromear.
Текст: «Шутка».

Урок 62 .......................................................... 201
Речевой этикет: Как выразить неуверенность.
Глаголы: увлекаться / aficionarse a, apasionarse por; интересоваться / interesarse por; пользоваться / usar, utilizar; гордиться / estar orgulloso; изменять - изменить / cambiar, modificar; ссориться - поссориться / pelear; заботиться / cuidar.
Текст: «Виктор начал новую жизнь».
Тема: «Интересы. Увлечения. Хобби. Свободное время. Отдых».

Рабочая тетрадь
Урок 45........................................................... 212


6

Урок 46...................................................... 218
Урок 47 ..................................................... 224
Урок 48 ..................................................... 230
Урок 49 ..................................................... 236
Урок 50 ..................................................... 244
Урок 51 ..................................................... 251
Урок 52 ..................................................... 260
Урок 53 ..................................................... 269
Урок 54 ..................................................... 276
Урок 55 ..................................................... 286
Урок 56 ..................................................... 293
Урок 57 ..................................................... 302
Урок 58...................................................... 311
Урок 59...................................................... 319
Урок 60 ..................................................... 327
Урок 61 ..................................................... 335
Урок 62 ..................................................... 345

Приложение 1. Русские падежи............................................ 354
2. Русские глаголы........................................... 359

Урок 45



            ПОВТОРЕНИЕ


            Задание 1. Ответьте на вопросы.



     1) Вы помните, когда вы приехали в Москву? 2) Вы всё поняли, о чём говорил преподаватель на первом уроке? Почему? 3) Вы сразу запомнили русский алфавит? За сколько дней? 4) Вы часто вспоминаете старых друзей?


            Задание 2. Выполните упражнение по образцу.

            Образец:


-  Вы поблагодарили своего друга?
-  Я поблагодарил всех своих друзей.

     1) Вы позвонили своему другу? 2) Доктор рассказал о своём пациенте. 3) Мама купила подарки своему ребёнку? 4) Антон купил подарки для своего брата? 5) Вера купила билеты в цирк своей сестре? 6) Вам нравится ваш преподаватель? 7) Вы встретились со своим другом? 8) Вы осмотрели музей Москвы? 9) Вы запомнили телефон своего преподавателя?

     Задание 3. Придумайте рассказ по картинкам. Дайте своё название истории. Напишите рассказ в тетради.


1.                                                     2.

8

3.

4.

5.                                              6.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Запомните!

старый viejo (persona, texto) старший mayor (hermano) старше mayor que...

молодой joven (persona, ciudad) младший menor (hermano) младше menor que...



            Степень сравнения / Grado de comparacion + Родительный падеж 2


Кто? старше / младше + кого? Р. п. 2 Брат старше / младше сестры.

На сколько лет брат старше / младше сестры?
Брат старше / младше сестры на 2 года.


9

            Задание 3. А) Ответьте на вопросы.


     1) У вас есть брат (сестра)? 2) Когда он родился? 3) Сколько ему / ей лет? 4) На сколько лет брат (сестра) старше / младше вас?

     Б) Расскажите о своей семье, используя информацию пункта А).


            Задание 4. Замените прилагательное старый антонимами новый или молодой.


     1) На уроке студенты читали старый текст. 2) В парке гуляет старая женщина. 3) Мы гуляли по старой улице. 4) Она ездит на старой машине. 5) Этот человек очень старый. 6) Я хочу посмотреть старый фильм. 7) За столом сидел старый мужчина.


Глаголы движения с приставками (без помощи транспорта)
Сравните:

   Несовершенный вид         Совершенный вид            Значение       
   НСВ / Imperfectivo        СВ / Perfectivo            Sentido        
   -----------------►                                                  
                                                                       
входить (я вхожу, ты     войти (я войду, -ёшь... entrar                
входишь, ... они         // вошёл, вошла, -и)                          
входят // входил, -а, -и                                               
// я буду входить) в/на                                                
выходить из/с            выйти                   salir                 
заходить в/на, к, за +   зайти                   pasar por, entrar de  
Т. п. 5                                          paso / de camino, ir a
                                                 ver, ir por, recoger a
доходить до              дойти                   llegar hasta          
переходить (через)       перейти                 cruzar, atravesar     
подходить к              подойти                 acercarse a           
отходить от              отойти                  alejarse de           
уходить из/с; в/на       уйти                    irse                  
приходить из/с; в/на     прийти                  venir                 
проходить (мимо +        пройти                  pasar                 
Р. п. 2)                                                               

Задание 5. Ответьте на вопросы.

10

     1) Во сколько вы вышли вчера из дома? (Всегда? Каждый день?) 2) Когда они вошли в здание университета? 3) Куда вы и Лена зашли по дороге в университет? 4) К кому вы зашли по дороге в университет? 5) За кем он зашёл по дороге в университет? 6) Она перешла через дорогу? 7) Они прошли мимо аптеки? 8) Вы обошли стадион справа? 9) Во сколько автобус подошёл к остановке? 9) Во сколько автобус отошёл от остановки? 10) Во сколько вы пришли в университет? 11) За сколько минут вы и Лена дошли до университета? 12) Во сколько вы ушли из университета? 13) О чём (о ком) вы думали, когда шли домой?


            Задание 6. Ответьте на вопросы по образцам.

            Образец 1:


- Антон сейчас входит в автобус?
- Нет, он уже вошёл.

     1) Вы сейчас выходите из дома? 2) Они сейчас подходят к остановке? 3) Вы и Ира сейчас уходите из университета? 4) Преподаватель сейчас заходит на факультет? 5) Лена сейчас проходит мимо банка? 6) Автобус сейчас отходит от остановки?


            Образец 2:


- Виктор уже пришёл?
- Нет, он ещё не приходил.

     1) Студенты уже вышли из аудитории? 2) Гости уже пришли? 3) Вы уже подошли к кассе? 4) Алёна уже прошла аптеку?


            Образец 3:


-  Виктор придёт в 9?
-  Да, он всегда приходит в 9.

     1) Ольга уйдёт домой в 7? 2) Они зайдут за Мариной в час? 3) Вы дойдёте до метро за 10 минут? 4) Ребёнок перейдёт сам через дорогу? 5) Вы придёте в театр вовремя? 6) Вы и Анна выйдете из дома в 7? 7) Студенты сначала подойдут к расписанию? 8) Лена зайдёт к вам вечером?


            Образец 4:


1. - Во сколько Виктор вышел вчера из дома?
2. - Он вышел в 8 часов.


11

1. - Всегда?
2. - Да, он всегда выходит из дома в 8 часов.
1. - А завтра?
2. - Завтра он тоже выйдет из дома в 8 часов.


     1)      Во сколько вы вышли вчера из дома? (9, час) 2) Когда ваш друг зашёл за вами? (9, час; 10, минута) 3) За сколько минут вы и ваш друг дошли до остановки автобуса? (15, минута) 4) Во сколько автобус подошёл к остановке? (9, час; 22, минута) 5) Когда автобус отошёл от остановки? (9, час; 25, минута) 6) Во сколько вы ушли вчера из университета? (4, час) 7) Когда вы пришли вчера домой? (5, час; 30, минута)



            Задание 7. Опишите картинку. Используйте глаголы движения с приставками. Начните со слов:



Каждый день ...


12

МОЧЬ - СМОЧЬ poder

       НСВ                СВ        
      Мочь              Смочь       
Настоящее время   Будущее время     
Я могу            Я смогу           
Ты можешь         Ты сможешь        
Он может          Он сможет         
Мы можем          Мы сможем         
Вы можете         Вы сможете        
Они могут         Они смогут        
Прошедшее время   Прошедшее время   
Он мог            Он смог           
Она могла         Она смогла        
Мы, вы, они могли Мы, вы, они смогли

            Задание 8. Заполните пропуски глаголами мочь - смочь.


     1) Студенты хотели пойти на экскурсию в субботу, но ... только в воскресенье. 2) Я не ... каждый день учить новый текст. 3) Профессор хотел включить свет, но не .... 4) Сейчас вы ... отвечать текст. 5) Завтра вы ... взять книги в библиотеке. 6) Сейчас уже 8 часов 55 минут. Вы ... опоздать на урок.



            Задание 9. Ответьте на вопросы.


     1) Во сколько вы начали готовить обед? (Всегда? / А завтра?) 2) Во сколько вы закончили готовить обед вчера? (Всегда? / А завтра?) 3) Когда вы начали делать домашнее задание вчера? 4) Во сколько вы закончили делать домашнее задание? 5) Во сколько вы начали смотреть фильм? 6) Когда вы закончили смотреть фильм?


            Запомните!


     Глаголы + Винительный падеж (4) без предлога, могут образовывать пару активное / пассивное действие. / Los verbos + caso Accusativo 4 sin preposicion pueden formar la pareja accion activa / accion pasiva.


13

        Активная конструкция                   Пассивная конструкция          
        Construccion activa                     Construccion pasiva           
         Начинать - начать                     Начинаться - начаться          
      Заканчивать - закончить               Заканчиваться - закончиться       
      Продолжать - продолжить               Продолжаться - продолжиться       
Кто? И. п. 1 начинает/заканчивает    Что? И. п. 1 начинается /                
/ продолжает + что? В. п. 4          заканчивается / продолжается.            
      Преподаватель начинает /           Урок начинается / заканчивается /    
   заканчивает / продолжает урок.                  продолжается.              
Здесь субъект действует на объект. / Здесь не важно, кто действует.           
El sujeto actua sobre el objeto.     Важно, что происходит с объектом. Эти    
                                     глаголы обычно употребляются с           
                                     существительными, обозначающими          
                                     событие (концерт, урок, экзамен...). / No
                                     importa quien lo este haciendo. Lo que   
                                     importa es lo que sucede con el objeto.  
                                     Estos verbos se suelen utilizar con      
                                     sustantivos que denotan un evento        
                                     (concierto, leccion, examen...).         

     Глаголы без -СЯ можно трансформировать в глаголы с -СЯ. / Los verbos sin -СЯ se puede transformar en los verbos con -Ся.



            Задание 10. Выполните задание по образцу.


Образец: Преподаватель начал урок. - Урок начался.

     1) Отец продолжил разговор. 2) Президент закончил встречу. 3) Они открыли посольство. 4) Они закрыли аптеку. 5) Преподаватель продолжает занятия. 6) Профессор заканчивает лекцию. 7) Администрация города открывает парк в воскресенье. 8) Декан начинает собрание.


НАЧИНАТЬСЯ - НАЧАТЬСЯ empezar, comenzar

          НСВ                      СВ          
     Начинаться (I)           Начаться (I)     
Настоящее время              Будущее время     
Он, она начинается       Он, она начнётся      
Они начинаются           Они начнутся          
Прошедшее время             Прошедшее время    
начинался (-лась, -лись) начался (-лась, -лись)
Будущее время                                  
Он, она будет начинаться                       
Они будут начинаться                           

14

     Задание 11. Заполните пропуски глаголами начинаться -начаться и начинать - начать.

1. - Лекция уже ...?
2. - Нет, лекция ... через час. Лекция всегда ... в 12 часов. Преподаватель ... лекцию через час. Преподаватель обычно ... лекцию в 12 часов.

     Задание 12. Трансформируйте предложения. Замените выделенные глаголы глаголами начать и начаться. Ответьте на вопросы.

     1)     В каком месяце будет весна? 2) Когда будут экзамены? 3) Когда вы будете смотреть этот фильм? 4) Когда они будут делать домашнее задание? 5) Во сколько была консультация вчера? 6) Когда студенты будут учиться на первом курсе? 7) Во сколько был концерт? 8) Когда Марк будет говорить по-русски?


ЗАКАНЧИВАТЬСЯ - ЗАКОНЧИТЬСЯ terminar

            НСВ                        СВ            
     Заканчиваться (I)          Закончиться (II)     
Настоящее время             Будущее время            
Он, она заканчивается       Он, она закончится       
Они заканчиваются           Они закончатся           
Прошедшее время             Прошедшее время          
заканчивался (-лась, -лись) закончился (-лась, -лись)
Будущее время                                        
Он, она будет заканчиваться                          
Они будут заканчиваться                              

            Задание 13. Ответьте на вопросы по образцу.

            Образец:


- Урок начался?
- Нет, урок закончился.

     1) Зачёты начались? 2) Встреча началась? 3) Дождь начался?
4) Лето начинается в сентябре? 5) Экзамены начинаются в августе?
6) Весна начнётся в мае? 7) Каникулы начнутся на следующей неделе?


15