Синтаксис современного русского языка

Е.А. Стародумова

СИНТАКСИС
СОВРЕМЕННОГО
РУССКОГО ЯЗЫКА

Учебное пособие

Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2023

УДК 811.161.1'367(075.8)
ББК 81.411.2-2я73
С77

Ре це нзе нты:
д-р филол. наук ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный
университет» В.Н. Завьялов;
д-р филол. наук ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный
университет» Е.А. Шереметьева

Автор
Стародумова Елена Алексеевна — д-р филол. наук,
проф. кафедры русского языка и литературы
ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет»

С77 

Стародумова Е.А.
Синтаксис современного русского языка : учебное пособие /
Е.А. Стародумова. — Москва : ФЛИНТА, 2023. — 260 с. — 
ISBN 978-5-9765-5306-4. — Текст : электронный.

Учебное пособие «Синтаксис современного русского языка» 
представляет собой учебный комплекс, включающий курс лекций, 
содержащий все разделы данной учебной дисциплины, и глоссарий.
Для студентов очной и заочной форм обучения по программам 
бакалавриата и магистратуры.

УДК 811.161.1'367(075.8)
ББК 81.411.2-2я73

ISBN 978-5-9765-5306-4 
© Стародумова Е.А., 2023
© Издательство «ФЛИНТА», 2023

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение  ........................................................................................................10

РАЗ ДЕ Л I. ВВЕДЕНИЕ В СИНТАКСИС.
 
АСПЕКТЫ СИНТАКСИСА  ............................... 11

Глава 1. Введение в синтаксис  ..................................................................13

§ 1. Значения термина «синтаксис»  ..........................................................13
§ 2. Предмет синтаксиса как науки и задачи учебного курса .................15
§ 3. Аспекты синтаксиса  ............................................................................16
§ 4. Связь синтаксиса с другими уровнями языковой системы  .............19
§ 5. Формальные средства синтаксиса  .....................................................23

Глава 2. Основные понятия конструктивного синтаксиса
(грамматический, или формально-синтаксический аспект)  .............37

§ 1. Синтаксические отношения. Их типология  ......................................37
§ 2. Координативные и субординативные отношения  ............................39
§ 3. Координативные и субординативные отношения
на разных уровнях абстрактности  .....................................................40
§ 4. Предикативные и полупредикативные отношения  ..........................43
§ 5. Синтаксические связи. Понятие синтаксической связи  ..................44
§ 6. Сочинение и подчинение  ....................................................................45
§ 7. Присловные и неприсловные связи  ...................................................47
§ 8. Виды неприсловных связей  ................................................................48
§ 9. Присловные подчинительные связи. Их классификации  ................51
§ 10. Синтаксическая конструкция. Структурная схема.  ..........................58

Глава 3. Основные понятия семантического синтаксиса  ...................60

§ 1. Синтаксис и семантика  .......................................................................60
§ 2. Пропозиция. Структура пропозиции  .................................................62
§ 3. Синтаксические воплощения пропозиции.
Связь пропозиций  ................................................................................63
§ 4. Виды актантов  .....................................................................................65
§ 5. Типы предикатов по валентностям и семантические типы
предикатов  ............................................................................................66
§ 6. Диктум и модус  ....................................................................................69
§ 7. Актуализационные категории модуса  ...............................................70
§ 8. Квалификативные категории модуса  .................................................72
§ 9. Социальные категории модуса  ...........................................................73

Глава 4. Основные понятия коммуникативного синтаксиса  .............75
§ 1. Два основных значения термина «коммуникативный»  ...................75
§ 2. Высказывание как единица речи и языка.
Типология высказываний  ...................................................................76
§ 3. Структура высказывания. Актуальное членение
высказывания  .......................................................................................79
§ 4. Средства выражения актуального членения  .....................................80
§ 5. Связь коммуникативной и формально-грамматической структуры 
высказывания-предложения  ...............................................................83

РАЗ ДЕ Л II. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
 
И ПРЕДИКАТИВНАЯ ЕДИНИЦА  ......................... 85

Глава 1. Единицы синтаксиса. Словосочетание  ...................................87

§ 1. Единицы синтаксиса. Проблема выделения и иерархия  .................87
§ 2. Словосочетание: разные теории словосочетания  ............................90
§ 3. Словосочетание в концепции В.В. Виноградова.
Синтаксическая валентность слова. Правила образования
словосочетаний  ....................................................................................91
§ 4. Типология словосочетаний: типы словосочетаний
по главному компоненту и по структуре  ...........................................93
§ 5. Словосочетание как синтаксическая конструкция:
формальная и семантическая характеристики  .................................95

§ 6. Функционирование словосочетания в предложении  .......................97
§ 7. Семантическая структура словосочетания  .......................................98

Глава 2. Предикативная единица: основные понятия  .......................100

§ 1. Определение предикативной единицы. Понятие предикативности 
как грамматической категории простого предложения  .................100
§ 2. Объективная модальность и темпоральность.
Понятие субъективной модальности  ...............................................101
§ 3. Парадигма предикативной единицы  ................................................103
§ 4. Вопрос о категории лица как предикативной категории  ...............104
§ 5. Грамматический предикат как конституирующий компонент
предикативной единицы  ...................................................................105
§ 6. Структурная схема предикативной единицы  ..................................106
§ 7. Функционирование предикативной единицы.
Предикативная единица и простое предложение  ........................... 111
§ 8. Понятия «член предложения» и «синтаксическая позиция»  ........112

Глава 3. Классификации простых предложений  ................................114

§ 1. Вербоцентрическая и субъектно-предикатная
теории предложения  ..........................................................................114
§ 2. Классификация простых предложений в синтаксической теории 
А.А. Шахматова  .................................................................................116
§ 3. Классификация структурных схем предикативных единиц
в синтаксисе Н.Ю. Шведовой  ..........................................................116
§ 4. Классификация простых предложений
в синтаксисе Г.А. Золотовой  .............................................................118

Глава 4. Двусоставное предложение  ......................................................120

§ 1. Понятие двусоставности. Подлежащее и сказуемое
как взаимоопределяющие главные члены
двусоставного предложения  .............................................................120
§ 2. Подлежащее  .......................................................................................121
§ 3. Сказуемое. Общая грамматическая характеристика  ......................123
§ 4. Типология сказуемого  .......................................................................125

Глава 5. Односоставные предложения  ..................................................132

§ 1. Понятие односоставности  ................................................................132
§ 2. Односоставные предложения в синтаксисе А.А. Шахматова  .......133
§ 3. Односоставные предложения в «Русской грамматике-80»  ...........134
§ 4. Современная классификация односоставных предложений,
ее принципы  .......................................................................................135
§ 5. Неопределенно-личные предложения  .............................................136
§ 6. Определенно-личные предложения  .................................................138
§ 7. Обобщенно-личные предложения  ...................................................139
§ 8. Безличные предложения. Их структурно-семантические
разновидности  ...................................................................................141
§ 9. Инфинитивные предложения  ...........................................................146
§ 10. Номинативные предложения и другие конструкции,
выраженные номинативом  ................................................................147

Глава 6. Распространение простого предложения.
Второстепенные члены предложения  ...................................................151

§ 1. Общее понятие второстепенных членов предложения.
Отличие от главных членов предложения  ......................................151
§ 2. Второстепенные члены предложения в русской синтаксической 
традиции. Традиционная классификация.
Ее достоинства и слабые стороны  ...................................................153
§ 3. Современная теория распространения простого предложения.
Неприсловные и присловные распространители  ...........................156
§ 4. Детерминанты. Их виды и роль в семантической
и грамматической структурах предложения  ...................................157
§ 5. Предикативные определители (дуплексивы).
Их разновидности  ..............................................................................159
§ 6. Приглагольный инфинитив  ..............................................................162
§ 7. Творительный падеж со значением субъекта  .................................163
§ 8. Присловные распространители. Некоторые особенности
их выражения. Разбор по членам предложения  .............................163

 
РАЗ ДЕ Л III. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ  ............. 167

Глава 1. Общая теория сложного предложения  ..................................169

§ 1. Понятие сложного предложения. Проблема определения  ............169

§ 2. Сложное предложение в разных синтаксических аспектах  ..........170
§ 3. Сложное предложение и простое предложение:
противопоставление и сближение  ...................................................173
§ 4. Сложное предложение и текст  .........................................................174
§ 5. Конструктивная основа сложного предложения  ............................175
§ 6. Формальные средства связи в сложном предложении  ...................176
§ 7. Типология сложного предложения.
Проблемы классификации  ................................................................180

Глава 2. Сложноподчиненные предложения.
Их классификации  ....................................................................................186

§ 1. Признаки сложноподчиненного предложения.
Три классификации сложноподчиненных предложений  ...............186
§ 2. Структурно-семантическая классификация. Ее принципы  ...........189
§ 3. Сложноподчиненные предложения
нерасчлененной структуры  ...............................................................192
§ 4. Сложноподчиненные предложения расчлененной структуры  ......197
§ 5. Отклонения от основных принципов
структурно-семантической классификации  ....................................202

Глава 3. Сложносочиненные предложения.
Бессоюзные сложные предложения  .......................................................204

§ 1. Сложносочиненные предложения. Их классификация  ..................204
§ 2. Проблема выделения бессоюзных сложных предложений
в особый структурно-семантический тип  .......................................207
§ 3. Бессоюзные сложные предложения
в классификации Н.С. Поспелова  ....................................................210
§ 4. Бессоюзные сложные предложения
в классификации В.А. Белошапковой  .............................................211
§ 5. Многокомпонентные сложные предложения  .................................213

РАЗ ДЕ Л IV. ОСЛОЖНЕННОЕ
 
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ  ............................ 215

Глава 1. Общие вопросы теории осложненного предложения  .........217

§ 1. Понятие осложненного предложения. Осложнение семантическое
и синтаксическое  ...............................................................................217

§ 2. Отличие осложненного предложения от неосложненного.
Признаки осложненного предложения  ............................................220
§ 3. Виды осложнения. Осложнение конструктивное
и неконструктивное. Дополнительная предикативность
и внутрирядные отношения ..............................................................222

Глава 2. Дополнительная предикативность.
Ее разновидности  ......................................................................................224

§ 1. Понятие дополнительной предикативности.
Основные разновидности  .................................................................224
§ 2. Полупредикативность  .......................................................................226
§ 3. Дополнительная глагольная предикативность  ...............................227
§ 4. Дополнительная предикативность и члены предложения  .............228

Глава 3. Внутрирядные отношения. Их основные проявления  .......230

§ 1. Ряд как синтаксическая конструкция.
Понятие внутрирядных отношений  .................................................230
§ 2. Виды рядов. Однородные члены предложения.
Ряды с неоднородными членами  ......................................................231
§ 3. Пояснение и его разновидности: собственно пояснение,
включение, уточнение  .......................................................................232
§ 4. Аналоги рядов, создаваемые производными предлогами
с сопоставительно-выделительным значением  ..............................235

Глава 4. Союзные конструкции,
осложняющие простое предложение  .....................................................237

§ 1. Конструкции с параллельными членами
(трехчленная союзная конструкция)
и конструкции без параллельных членов  ........................................237
§ 2. Конструкции с союзом как в значении «в качестве»  .....................238
§ 3. Конструкции со сравнительным союзом как  ..................................240
§ 4. Конструкции без параллельных членов.
Вторичная союзная связь  ..................................................................241

Глава 5. Коммуникативное осложнение  ...............................................244

§ 1. Вставочные конструкции. Их отношение к осложнению  .............244
§ 2. Обращение  .........................................................................................246

Глоссарий  .....................................................................................................248

Сокращенные латинские обозначения частей речи и словоформ  ..........256

Литература  ...................................................................................................257

ВВЕДЕНИЕ

Синтаксис современного русского языка — учебная дисциплина, 
завершающая цикл «Современный русский литературный 
язык». Базой для изучения и усвоения этой дисциплины 
является знание всех предшествующих дисциплин этого цикла: 
Фонетики, Лексикологии, Словообразования, Морфологии. Из 
всех перечисленных дисциплин особое значение для синтаксиса 
имеют лексикология, морфология и раздел фонетики интоно-
логия. Основная часть учебного пособия — учебник по синтаксису 
современного русского языка, включающий все разделы 
курса. Структура учебника отражает наиболее целесообразное, 
с нашей точки зрения, построение учебного курса. Учебник начинается 
с большого теоретического введения в синтаксис, в 
котором даются самые общие синтаксические понятия, определяется 
предмет синтаксиса и его основные аспекты, показано 
отношение синтаксиса к другим уровням языковой системы, 
излагается система формальных средств синтаксиса. Затем последовательно, 
в соответствующих главах, излагаются основные 
понятия каждого синтаксического аспекта: формального 
(грамматического), семантического и коммуникативного. Такое 
разделение и подробное рассмотрение каждого аспекта дает 
возможность перейти к изучению синтаксических единиц в 
разных аспектах: словосочетания, простого предложения (предикативной 
единицы), сложного предложения (полипредика-
тивной единицы), а также особых синтаксических образований 
и конструкций, составляющих понятие так называемого осложненного 
предложения.
Многолетний опыт преподавания данной дисциплины свидетельствует 
о целесообразности именно такой последовательности 
и системы изучения русского синтаксиса.

РА З Д Е Л  I

ВВЕДЕНИЕ В СИНТАКСИС.
АСПЕКТЫ СИНТАКСИСА

ГЛА ВА  1. Введение в синтаксис

Вопросы:
1. Значения термина «синтаксис».
2. Предмет синтаксиса как науки и задачи учебного курса.
3. Аспекты синтаксиса.
4. Связь синтаксиса с другими уровнями языковой системы.
5. Формальные средства синтаксиса.

§ 1. Значения термина «синтаксис»

Термин «синтаксис» имеет два основных значения.
Первое значение: синтаксис — высший уровень языковой системы, 
на котором устанавливаются «правила» речеобразования, 
т.е. характерные для данного языка закономерности построении 
связной речи. Это объективно существующая языковая реальность. 
Синтаксис является высшим уровнем языка, потому что 
именно на этом уровне осуществляется главная функция языка — 
коммуникативная. Все другие уровни подчинены синтаксису — 
прямо или опосредованно. В синтаксисе происходит организация 
всех средств языка, подчинение их коммуникативной 
функции.
Этимология термина: syntaxis (греч.) — военный строй, построение, 
порядок.
Второе значение: раздел лингвистики, изучающий правила, 
закономерности построения связной речи.
Эти два значения важно различать. В языке существуют 
правила, создающиеся самим языком, т.е. объективные, независимые 
от человеческого фактора (это синтаксис в первом 
значении). Что касается синтаксиса как науки (второе значение) — 
она, как всякая наука, субъективна. Приведем пример. 
В современном русском языке среди сложных предложений существуют 
так называемые бессоюзные предложения (Назвался 

груздем — полезай в кузов; Я знаю: ты меня поймешь и под.). 
В синтаксической науке эти бессоюзные образования трактуются 
по-разному: одни ученые относят их к сложносочиненным 
или к сложноподчиненным предложениям (в зависимости 
от смысловых отношений); другие рассматривают их как особый 
тип сложных предложений, а третьи вообще не считают их 
предложениями, а относят бессоюзные образования к явлениям 
текста. При этом каждая точка зрения имеет свое обоснование, 
т.е. нельзя сказать, что одна концепция верна, а другая — нет.
Таким образом, мы определили основные значения термина «
синтаксис». Но этот термин используется и в других, более 
узких специальных значениях:
а) синтаксисом называют синтаксические свойства отдельных 
единиц (т.е. синтаксические характеристики, синтаксические 
возможности различных единиц): синтаксис словосочетания, 
синтаксис простого предложения, синтаксис сложного 
предложения, а также синтаксис текста;
б) термин «синтаксис» используется для обозначения синтаксических 
особенностей функциональных стилей современного 
русского литературного языка: синтаксис научного стиля, 
синтаксис официально-делового стиля и др.;
в) наконец, синтаксис существует как индивидуальное явление — 
синтаксис языка писателя, синтаксические особенности, 
характерные для произведений того или иного писателя, например: 
синтаксис Гоголя, синтаксис Достоевского и т.д. Важно отметить, 
что стиль писателя в значительной мере определяется 
именно синтаксисом, поэтому изучить так называемый «стиль» 
писателя, стилистические особенности отдельного произведения 
невозможно без понимания и изучения его синтаксиса. Существуют 
многочисленные исследования, посвященные языку 
и стилю писателя и, в частности, его синтаксису (труды акад. 
В.В. Виноградова, например «Стиль “Пиковой дамы”», большая 
работа Е.А. Иванчиковой «Синтаксис художественной прозы 
Достоевского», труды Г.О. Винокура, Н.С. Поспелова, И.И. Ков-
туновой и других ученых).

§ 2. Предмет синтаксиса как науки
и задачи учебного курса

Предмет синтаксиса
Определить предмет синтаксиса в самом общем виде можно 
таким образом: синтаксис изучает правила речеобразования 
в данном языке.
Для того чтобы эти правила установить, необходимо определить 
и изучить синтаксические единицы, которые лежат в 
основе связной речи. Это непростая задача и по-разному решаемая. 
Если для других уровней языка их единицы выявляются 
однозначно: фонетический уровень — фонема, лексический 
уровень — слово и т.д., то для синтаксиса оказывается невозможным 
выделить только одну единицу (хотя в истории синтаксической 
науки существуют описания на основе одной единицы). 
В современном синтаксисе выделяют словосочетание, 
простое предложение и сложное предложение. Возможно выделение 
и других синтаксических единиц: синтаксема, синтагма, 
сложное синтаксическое целое. Можно определить предмет 
синтаксиса через синтаксические единицы — как особенности 
структуры и функционирования синтаксических единиц — 
предложения, словосочетания и др. Но можно это сделать иначе, 
не называя конкретные синтаксические единицы. Предметом 
синтаксиса являются языковые образования, большие, чем 
слово (или словоформа). Однако такое определение предмета 
синтаксиса нельзя считать абсолютно точным и окончательным. 
Дело в том, что и слово, и словоформа тоже могут быть предметом 
синтаксиса. Приведем примеры.
1. В русском языке есть слова, обозначающие явления природы, 
состояние окружающей среды: дождь, жара, тишина, 
мороз и под. Значения таких слов обеспечивают им возможность 
стать предложением: Тишина — это не только номинация 
состояния, но и сообщение об этом состоянии (’Тишина есть‘). 
Таким образом, особенность лексического значения слова становится 
предметом синтаксиса.

2. Словоформа тоже является предметом синтаксиса, когда 
она проявляет свое значение в синтаксическом употреблении. 
Яркий пример — падежные формы. Одна и та же падежная форма 
может иметь разные синтаксические значения. Например, 
дательный падеж. Какие синтаксические возможности он имеет? 
Значение объекта — адресата (Мальчику подарили новую 
игрушку). Значение субъекта — носителя состояния (Мальчику 
стало весело).
Таким образом, мы приходим к выводу, что предмет синтаксиса 
очень широкий: все, что выходит за пределы слова как лексемы, 
словарной единицы, и словоформы как единицы морфологии. 
В первую очередь это образования, большие, чем слово; 
но к синтаксису имеют непосредственное отношение и слово, и 
словоформа.

Задачи учебного курса
1. Овладение основными синтаксическими понятиями и соответствующей 
терминологией.
2. Изучение и усвоение синтаксических единиц в разных 
синтаксических аспектах, их системных отношений, их типологии.

3. Умение ориентироваться в разных синтаксических концепциях, 
видеть их соотношение, сильные и слабые стороны.
4. Выработка навыков анализа синтаксических единиц в разных 
аспектах.

§ 3. Аспекты синтаксиса

Синтаксические образования (в первую очередь предложения) 
изучаются с разных сторон, поскольку они имеют 
сложную, многогранную организацию. В современной науке 
различают три аспекта синтаксиса: грамматический (формально-
синтаксический, конструктивный), семантический и коммуникативный. 
Причем существуют они не автономно друг от друга, а 
в тесном взаимодействии.

Грамматический аспект. В научном изучении — это традиционный 
аспект. Именно в таком плане изучаются синтаксические 
единицы в школьном курсе. И в синтаксической науке 
долгое время господствовал грамматический подход. Пожалуй, 
идеальное воплощение грамматический подход нашел в знаменитой 
книге Александра Матвеевича Пешковского «Русский 
синтаксис в научном освещении».
В этом аспекте синтаксические единицы представляют собой 
построения, конструкции, которые находятся в определенной 
системе. Например, существует такая модель предложения: 
N1 — Vf. Под эту модель подходят очень разные с точки зрения 
смысла предложения. Например: Мальчик читает. Идет 
дождь. Собаки кусаются. Его охватило беспокойство. Я помню 
чудное мгновенье и т.д. В представлении грамматической модели 
предложения мы совершенно отвлекаемся от его содержания. 
Можно привести противоположные примеры, когда близкие по 
содержанию предложения (или даже идентичные) имеют разную 
формальную организацию: Идет дождь. Дождь. Дождливо. 
Любые синтаксические единицы могут быть представлены 
как система моделей, система конструкций. Основные средства 
синтаксиса в грамматическом аспекте — словоформы, а 
также служебные слова.

Семантический аспект. Этот аспект предложения (шире — 
синтаксических единиц) начал изучаться значительно позже, 
чем грамматический. В XIX в. и в первой половине XX в. он 
изучался фрагментарно. Активное изучение семантического 
аспекта началось во второй половине XX в. В семантическом 
плане предложение рассматривается как обозначение какой-то 
ситуации, фрагмента действительности. Приведенные выше три 
предложения грамматически разные, но обозначают одну и ту 
же ситуацию ‘дождь’. Этот фрагмент действительности может 
содержаться не только в предикативной основе предложения, но 
и на его периферии, во второстепенном члене: Из-за  дождя мы 
не пошли купаться. В значении второстепенного члена пред-