Лесные культуры

ЛЕСНЫЕ КУЛЬТУРЫ

Н.В. ФОМИНА

Москва
ИНФРА-М
2023

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Рекомендовано 
Учебно-методическим советом федерального государственного 
бюджетного образовательного учреждения высшего образования 
«Красноярский государственный аграрный университет» 
для внутривузовского использования в качестве учебного пособия 
для студентов, обучающихся по направлению подготовки 
35.03.10 «Ландшафтная архитектура»

УДК 630(075.8)
ББК 43.4я73
 
Ф76

Фомина Н.В.
Ф76  
Лесные культуры : учебное пособие / Н.В. Фомина. — Москва : 
ИНФРА-М, 2023. — 277 с. : ил. — (Высшее образование). 

ISBN 978-5-16-018415-9 (print)
ISBN 978-5-16-111448-3 (online)
Учебное пособие содержит теоретический материал по следующим раз-
делам: общебиосферные функции леса, характеристика древесно-кустар-
никовых пород, теоретические основы воспроизводства леса, предпосевная 
подготовка семян, организация лесосеменной базы в России, организация 
лесных питомников, принципы выращивания сеянцев и саженцев, харак-
теристика технической приемки работ, инвентаризация и хранение поса-
дочного материала, лесные культуры. Включает также тематику самосто-
ятельных работ обучающихся, вопросы для подготовки к зачету, пробные 
тестовые задания, словарь терминов и понятий.
Предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлению 
подготовки 35.03.10 «Ландшафтная архитектура» (профиль «Садово-пар-
ковое и ландшафтное строительство»).

УДК 630(075.8)
ББК 43.4я73

Р е ц е н з е н т ы:
Романов В.Н., доктор сельскохозяйственных наук, ведущий научный 
сотрудник отдела агротехнологий Красноярского научно-исследователь-
ского института сельского хозяйства;
Котовская К.Ю., руководитель ландшафтной компании «Agrostemma»

А в т о р:
Фомина Н.В., кандидат биологических наук, доцент, доцент кафедры 
ландшафтной архитектуры и ботаники Красноярского государственного 
аграрного университета

ISBN 978-5-16-018415-9 (print)
ISBN 978-5-16-111448-3 (online)

© Фомина Н.В., 2023
© Красноярский государственный 
аграрный университет, 2023

Данная книга доступна в цветном исполнении 
в электронно-библиотечной системе Znanium

ОГЛАВЛЕНИЕ 
ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................. 7 

Глава 1. Биосферные функции леса и характеристика  
древесно-кустарниковых пород.............................................................................. 8 

1.1. Общепланетарная роль лесов .............................................................................. 8 

1.2. Лесные ресурсы биосферы и лесной фонд России ......................................... 11 

1.3. Характеристика древесно-кустарниковых пород  и условия  
их произрастания ....................................................................................................... 13 

1.3.1. Хвойные древесные породы ........................................................................... 14 

1.3.2. Лиственные древесные породы ..................................................................... 17 

1.4. Классификация древесно-кустарниковых пород ............................................ 20 

Контрольные вопросы .............................................................................................. 27 

Глава 2. Теоретические основы воспроизводства леса ................................... 29 

2.1. Влияние различных факторов на семеношение .............................................. 29 

2.2. Шишки и плоды деревьев .................................................................................. 32 

2.3. Прогноз и учет урожая ....................................................................................... 34 

2.4. Время созревания, опадения семян и плодов .................................................. 42 

2.5. Способы заготовки семян .................................................................................. 45 

2.6. Переработка лесосеменного сырья и хранение семян.................................... 48 

2.7. Принципы хранения семян ................................................................................ 51 

2.8. Транспортировка семян. Формирование партий семян ................................. 55 

2.9. Определение посевных качеств лесных семян ................................................ 57 

2.9.1. Отбор средних образцов ................................................................................. 59 

2.9.2. Показатели качества семян и их определение.............................................. 62 

2.9.3. Семенной контроль и документы о качестве семян .................................... 72 

Контрольные вопросы .............................................................................................. 73 

Глава 3. Предпосевная подготовка семян .......................................................... 74 

3.1. Подготовка к посеву семян с глубоким семенным покоем ........................... 75 

3.2. Подготовка к посеву семян с вынужденным (коротким) семенным  
покоем ......................................................................................................................... 76 

3.3. Протравливание семян ....................................................................................... 77 

Контрольные вопросы .............................................................................................. 78 

Глава 4. Организация лесосеменной базы ......................................................... 79 

4.1. Селекционная оценка насаждений и деревьев ................................................ 79 

4.2. Лесосеменные плантации .................................................................................. 82 

4.3. Постоянные лесосеменные участки ................................................................. 83 

4.4. Временные лесосеменные участки и лесосеки главного пользования ......... 84 

4.5. Селекционные категории семян ....................................................................... 85 

4.6. Лесосеменное районирование ........................................................................... 86 

Контрольные вопросы .............................................................................................. 87 

Глава 5. Лесные питомники .................................................................................. 88 

5.1. Типы и структура питомников .......................................................................... 88 

5.1.1. Продуцирующая часть питомника ................................................................ 90 

5.1.2. Вспомогательная часть питомника................................................................ 92 

5.2. Агротехнические мероприятия в лесных питомниках ................................... 93 

5.3. Расчет площади и выбор места для закладки питомника .............................. 96 

5.4. Требования, предъявляемые к площади под питомник ................................. 98 

5.5. Организации территории питомника ............................................................. 102 

5.6. Обработка почвы в питомниках ..................................................................... 108 

5.7. Применение удобрений в лесных питомниках .............................................. 110 

Контрольные вопросы ............................................................................................ 113 

Глава 6. Принципы выращивания сеянцев (посевное отделение) ............. 114 

6.1. Эколого-биологические основы выращивания сеянцев ............................... 114 

6.2. Выращивание сеянцев в открытом грунте..................................................... 117 

6.3. Выращивание сеянцев в закрытом грунте ..................................................... 128 

6.4. Выращивание посадочного материала  с закрытой корневой системой .... 130 

Контрольные вопросы ............................................................................................ 133 

Глава 7. Выращивание саженцев (школьное отделение).............................. 134 

7.1. Виды школ ......................................................................................................... 134 

7.2. Уплотненная школа .......................................................................................... 140 

7.3. Школа кустарников .......................................................................................... 141 

7.4. Древесная школа............................................................................................... 143 

7.5. Комбинированная школа ................................................................................. 144 

7.6. Агротехника выращивания саженцев ............................................................ 145 

7.7. Вегетативное размножение древесных и кустарниковых растений .......... 150 

7.7.1. Маточное отделение для получения  вегетативного посадочного 
материала .................................................................................................................. 151 

7.7.2. Черенковое отделение ................................................................................... 153 

7.8. Техническая приемка работ, инвентаризация, выкопка,  хранение  
и транспортировка посадочного материала .......................................................... 156 

Контрольные вопросы ............................................................................................ 158 

Глава 8. Теоретические основы районирования  и проектирования 
лесокультурных работ .......................................................................................... 159 

8.1. Рост и развитие растений в лесных культурах,  процессы приспособления 
растений .................................................................................................................... 165 

8.2. Подготовка лесокультурного посадочного материала ................................. 168 

Контрольные вопросы ............................................................................................ 172 

Глава 9. Лесокультурный фонд. Основы выращивания лесных  
культур .................................................................................................................... 174 

9.1. Виды и категории лесокультурных площадей ............................................ 175 

9.2. Обследование лесокультурного фонда  и составление проектов лесных 
культур ...................................................................................................................... 177 

9.3. Искусственное воспроизводство леса.  Методологические  основы 
выращивания лесных культур ................................................................................ 180 

9.4. Обработка почвы под лесные культуры ........................................................ 186 

9.5. Посев и посадка лесных культур .................................................................... 189 

9.6. Уходы за лесными культурами ....................................................................... 197 

9.6.1. Особенности выращивания лесных культур основных лесообразующих 
пород ......................................................................................................................... 202 

9.6.2. Плантационное лесовыращивание .............................................................. 205 

 

9.7. Контроль за качеством лесных культур. Инвентаризация  лесных  
культур ...................................................................................................................... 205 

Контрольные вопросы ............................................................................................ 210 

Вопросы для подготовки к зачету ...................................................................... 211 

Самостоятельная работа ....................................................................................... 214 

Задачи ...................................................................................................................... 221 

Терминологический словарь .............................................................................. 227 

Тестовые задания .................................................................................................. 244 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ..................................................................................................... 257 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК .............................................................. 258 

ПРИЛОЖЕНИЯ ..................................................................................................... 261 

 

 
 

ВВЕДЕНИЕ 
 

Создание системы лесокультурного фонда является одной из за-
дач ландшафтной организации жизненной среды человека. Учитывая 
экологическую ситуацию, почвенно-климатические условия, изучая 
технологию закладки и формирования насаждений с применением но-
вейших средств механизации производственных процессов, обучаю-
щиеся находят решение проблемы повышения продуктивности и 
устойчивости лесных культур. Действительно, создание устойчивых 
лесных культур и уход за ними – сложный процесс, а знания в этой 
области – актив, который дает студентам преимущество в лесокуль-
турном деле. 

Основные разделы учебного пособия посвящены теоретическим 
основам лесного семеноводства, выращиванию посадочного матери-
ала, созданию лесных культур, изучению новых технологий воспроиз-
водства леса.  
Изучение основных положений лесокультурного производства, 
принципов лесорастительного районирования, основ лесной типоло-
гии, методов выращивания лесных культур позволит качественно 
улучшить практическую подготовку обучающихся.  
В результате изучения курса «Лесные культуры» студенты 
должны: 
- освоить теоретические основы лесокультурного дела и практи-
ческие приемы создания и выращивания лесных культур; 
- знать и уметь применять на практике методы и способы созда-
ния лесных культур; 
- иметь представление о планировании, организации работ, учете 
и отчетности в лесокультурном производстве; 
- иметь представление о перспективах развития и путях совер-
шенствования лесокультурного производства. 
 
 
 
 

Глава 1. Биосферные функции леса и характеристика 
древесно-кустарниковых пород 
 

1.1. Общепланетарная роль лесов 
 
Лесные сообщества формируются под непосредственным влия-
нием физико-географических условий мест произрастания. В свою 
очередь леса оказывают разнообразное воздействие на природные 
комплексы и биосферу в целом. От состояния лесов во многом зависит 
сохранение и функционирование эко- и геосистем.  
Растения занимают центральное место в глобальном круговороте 
веществ и энергии. В процессе фотосинтеза они преобразуют лучи-
стую энергию Солнца в энергию химических связей органических ве-
ществ. Ежегодный синтез биомассы на Земле достигает 150 млрд т. В 
свою очередь растения служат пищей (источником энергии) для всех 
остальных организмов. При фотосинтезе каждый год ассимилируется 
более 300 млрд т диоксида углерода (СО2) и выделяется до 200 млрд т 
свободного кислорода. Благодаря деятельности растений сформирова-
лись содержащая кислород атмосфера и озоновый экран, защищаю-
щий живые организмы от губительного влияния ультрафиолетовой ра-
диации Солнца. В наши дни растения в значительной мере компенси-
руют потери кислорода, во все большей степени расходуемого в тех-
нических процессах и при сжигании топлива. 
Общие запасы растительной массы в лесах составляют до 82 % от 
всей фитомассы Земли, при этом ежегодно они связывают 56 % энер-
гии всех фитоценозов, синтезируют 2/3 органической массы, образую-
щейся на суше. 
Водоохранная роль лесов. Лес оказывает прямое влияние на 
гидрологический режим рек: величину испарения, поверхностного и 
внутреннего стоков, в целом на водный баланс. В лесу почвы более 
влагоемки, выше их инфильтрация. Поэтому значительная часть по-
верхностного стока здесь переходит во внутригрунтовой. Зимой под 
деревьями и кустарниками скапливается снег, в то время как с безлес-
ных пространств снег сдувается в овраги, балки и долины. В лесу 
меньше скорость ветра, ниже температура воздуха и, следовательно, 
менее интенсивное испарение. Рыхлая лесная подстилка и мхи обла-

дают большой влагоемкостью. Летом они также препятствуют испаре-
нию влаги из почвы. По всем этим причинам запасы грунтовых вод под 
лесами больше, чем в безлесной местности. 
В лесных районах грунтовые воды равномерно питают реки и ру-
чьи в течение всего года. Поэтому сток лесных рек оказывается в зна-
чительной мере зарегулированным. Между лесистостью и величиной 
поверхностного стока вод существует прямая связь. Так, в центре Во-
сточно-Европейской равнины на безлесной площади поверхностный 
сток составляет 65 % от годовой суммы осадков. При лесистости, рав-
ной 20 %, он уменьшается до 14 %. При полной залесенности террито-
рии поверхностный сток не превышает 5 %. Таким образом, леса вы-
полняют роль своеобразных водохранилищ.  
Вырубка лесов, как правило, сопровождается увеличением поло-
водий на реках, подъемом их уровней. При уничтожении лесов сокра-
щается грунтовое питание рек, что приводит к снижению их межен-
ного уровня. Таким образом, леса в значительной степени регулируют 
сток рек. Для того чтобы эта их функция проявлялась с максимальной 
эффективностью, они должны располагаться равномерно по всему во-
досборному бассейну. 
Почвозащитная роль лесов. Уменьшая поверхностный сток, 
леса препятствуют смыву и размыву почвы и грунтов талыми и дож-
девыми водами, выступают в роли важного почвозащитного фактора. 
Так, наблюдения в лесостепи показали, что слой почвы мощностью 18 
см под паром смывается на поле за 15 лет, под луговым разнотравьем 
– за 3 тыс. лет, а под лесом – за многие тысячелетия. Сведение лесов 
сопровождается резким усилением процессов почвенного смыва. Так, 
смыв почв под влажными тропическими лесами на равнинах состав-
ляет 0,2–10 т/га в год, на плантациях древесных культур – 20–160, а на 
пашне достигает 1200 т/га. В ряде районов тропиков на месте лесов в 
результате интенсивного смыва почв на месте сельскохозяйственных 
угодий образовались большие массивы бесплодных земель. 
Лес надежно защищает почвы от дефляции, прочно закрепляя по-
движные пески. В лесных районах почти не происходит заиливания 
рек, водохранилищ, прудов. Сведение лесов, наоборот, обостряет все 
эти процессы. Например, в Индии в результате уничтожения водо-
охранных лесов срок службы большинства водохранилищ сократился 
по причине заиливания на 50 %. 
Полезащитная роль леса. Леса защищают сельскохозяйствен-
ные угодья и урожай от неблагоприятных природных процессов. 

Пашни, окруженные лесами, имеют более благоприятные для земледе-
лия микроклиматические условия – меньшую амплитуду температур и 
скорость ветра, более высокую относительную влажность воздуха, бо-
лее слабый турбулентный теплообмен. Все это приводит к снижению 
непродуктивного испарения, смягчению влияния холодных ветров и 
суховеев, увеличению запасов продуктивной влаги в почве и в конечном 
счете – к более высоким урожаям. На полях, окруженных лесами, 
урожаи более устойчивы и в меньшей степени подвержены влиянию 
погодных колебаний.  
Полезащитные и почвозащитные функции лесов выполняют в 
определенной степени лесные полосы, посаженные вокруг оврагов и 
балок, по границам полей, на перегибах склонов. Густая сеть лесных 
полос создает условия, благоприятные для получения более высоких и 
устойчивых урожаев. 
Воздухоохранное значение лесов. Состав атмосферы в целом, а 
также состав приземных слоев воздуха конкретных географических 
регионов в значительной степени определяются деятельностью лесов. 
В настоящее время установлено, что увеличение концентрации диоксида 
углерода в атмосфере есть результат не только сжигания топлива, 
но и смены лесов менее продуктивными фитоценозами – лугами, пастбищами, 
посевами, садами и т.п. Например, в умеренных широтах 
естественная растительность лугов и болот поглощает значительно 
меньше диоксида углерода и производит меньше кислорода, чем естественные 
леса на аналогичной площади. В результате вырубок коренные 
типы лесов сменяются производными. Это также в какой-то сте-
пени отражается на газовом балансе атмосферы.  
Леса I класса бонитета выделяют в умеренном поясе приблизи-
тельно вдвое больше кислорода и поглощают в 1,5 раза больше угле-
кислого газа по сравнению с лесами IV класса бонитета (бонитет леса 
– показатель продуктивности древостоя: I класс характеризует дре-
востой высшей продуктивности, V класс – низшей).  
Леса оказывают воздействие на газовый состав атмосферного 
воздуха, особенно на его приземные слои. Один гектар смешанного 
леса центра Русской равнины в день поглощает 280 кг диоксида угле-
рода и выделяет 220 кг кислорода. Очевидно, состав воздуха в леси-
стой местности будет несколько иным по сравнению с безлесной мест-
ностью, особенно при безветренной погоде. Ландшафты, отличающи-
еся по характеру естественной и культурной растительности, по сте-

пени лесистости, в определенной мере различаются и по составу при-
земного воздуха. Это обстоятельство необходимо учитывать при пла-
нировании городов и поселков, проектировании зеленых зон и ле-
сопарков. 
Лес оказывает большое воздействие на уровень чистоты воздуха. 
В качестве гигантских фильтров леса очищают воздух от пыли и мик-
роорганизмов: 1 га дубовых насаждений отфильтровывает своими кро-
нами 54 тонн пыли в год, сосняка – 35, ельника – 32 т. Деревья очи-
щают воздух и от вредных газов. Например, сернистый газ активно по-
глощается тополем, окислы азота – можжевельником и туей. Лесона-
саждения способствуют также снижению уровня радиоактивного за-
грязнения. Фитонциды лесов губительны для болезнетворных микро-
организмов и поэтому в воздухе лесов микроорганизмов намного 
меньше, чем над безлесной территорией. 
Климатоохранное значение лесов. Лес оказывает значительное 
влияние как на макро-, так и на микроклимат. Особенно велико воз-
действие на глобальные климатические процессы тропических лесов. 
Влажные тропические леса транспирируют в атмосферу огромное ко-
личество водяного пара. Поэтому по воздействию на климат их можно 
сравнить с Мировым океаном. Тропические леса поглощают около 25 
% углерода, поступающего в атмосферу вследствие сжигания совре-
менной растительности и топлива, созданного в прошлые геологиче-
ские эпохи. 
Многие территории современных пустынь имеют антропогенное 
происхождение, начало опустынивания было положено уничтожением 
лесов. Этой проблемы касались в своих работах Ф. Энгельс и другие 
ученые. Очень образно об этом сказал великий немецкий географ 
Александр фон Гумбольдт: «Человеку предшествуют леса – его сопровождают 
пустыни». 
 

1.2. Лесные ресурсы биосферы и лесной фонд России 
 
На земном шаре лесные площади занимают 28 % всей площади 
суши. По данным А.И. Писаренко (1989), Н.А. Луганского, С.В. Зале-
сова, В.А. Щавровского (1996), лесная площадь на земном шаре составляет 
около 4 млрд га, на степи и луга приходится 17 %, пустыни и 
полярные области – 45 %. Из лесной площади 3,0–3,8 млрд га покрыто 
лесом. Запас древесины в них составляет 336 млрд м3 (20–30 лет назад 

он составлял 360 млрд м3). Ежегодный прирост достигает 3,6 млрд м3, 
но в мире вырубаются большие объемы и, как следствие, площадь лесов 
на земном шаре постоянно сокращается. Только с 1947 по 1952 г. 
она уменьшилась на 22,4 млн га, а за последние 200 лет она стала меньше 
в два раза. Жалкая участь постигла тропические леса Бразилии. В результате 
массовой вырубки леса, повсюду уступающего место пастбищам, 
происходит заметное изменение климата на юге Бразилии, где теперь не-
редки опустошительные засухи. 
Уже к началу ХХ в. в Англии осталось 5 % лесов от былого коли-
чества, Испании, Франции, Бельгии – 10–20, Швеции, Финляндии и 
Швейцарии – 50 %. Если в начале ХХ в. на душу населения Земли при-
ходилось 3 га леса, то теперь эта доля снизилась до 0,67 га. В развива-
ющихся странах из заготовленного количества древесины 82 % идет 
на топливо и только 18 % идет в дело, в развитых странах это соотно-
шение обратное – 17:83. 
Около половины всех лесов сосредоточено в Европе, Северной 
Америке и Российской Федерации, из них 90 % хвойных. Значитель-
ные площади лесов, имеющих глобальное значение, сохранились еще 
в бассейне р. Амазонки и прилегающих к нему территориях. 
Лесной фонд России – территории, занятые лесом, а также 
земли, предназначенные для выращивания леса и ведения лесного хо-
зяйства. В составе лесного фонда различают площади – лесную и не-
лесную. К нелесной относят находящиеся в лесах участки угодий 
(пашни, сенокосы, пастбища, воды), площади особого назначения (до-
роги, просеки, канавы, усадьбы и пр.), неиспользуемые земли (болота, 
пески, овраги, крутые склоны). Общая площадь лесного фонда Россий-
ской Федерации составляет 1161,9 млн га, покрытая лесом площадь – 
705,6 млн га. 
Леса России размещены весьма неравномерно, что обусловлено 
большими различиями в природных условиях и условиях хозяйствен-
ного освоения земель. Лесистость в целом по стране (отношение по-
крытой лесомплощади к общей площади) составляла к концу ХХ в. 
41,4 %. Лесистость снижается, как правило, в направлении с севера на 
юг. В северных и сибирских таежных районах она достигает 60–76 %, в 
центральных нечерноземных областях России уменьшается до 25–40, 
в центральных черноземных областях составляет 7–15 %. В сухих сте-
пях и полупустынях древесной и кустарниковой растительностью за-
нято лишь 1–2 % территории. На севере страны находятся огромные 
безлесные пространства тундры. 

Большая часть лесов сосредоточена в азиатской части России (бо-
лее 80 % по площади и запасам древесины). Основные лесные районы 
страны – Сибирь и Дальний Восток. В связи с тем, что плотность насе-
ления во многих северных районах ниже, чем в южных, обеспечен-
ность лесом в расчете на душу населения колеблется в еще больших 
пределах, чем лесистость. 
Породный состав лесов России отличается большим разнообра-
зием: около 1000 видов деревьев и кустарников произрастают в раз-
личных географических зонах страны. Преобладают хвойные породы, 
основными из них являются лиственница, сосна, ель, кедр, пихта. Из 
твердолиственных пород распространены дуб, граб, клен, бук, ясень. 
В Сибири выделяют семь пород-лесообразователей: сосна, береза, 
осина, кедр (сосна кедровая), лиственница, пихта, ель. На Дальнем Во-
стоке при общем высоком видовом разнообразии встречаются орехо-
плодные: орех маньчжурский и орех айлантолистный. Мягколистные 
леса представлены березой, осиной, ольхой, липой, тополем, ивой и 
прочими древовидными породами: тальниками, многочисленными ку-
старниками. 
Продуктивность лесов характеризуется общим запасом древе-
сины на 1 га и приростом за год (м3). Наиболее продуктивные леса со-
средоточены в некоторых горных районах Северного Кавказа, где за-
пас древесины в спелых пихтово-еловых лесах доходит до 900 м3 и бо-
лее на 1 га, а прирост за год – до 10 м3 на 1 га. Хорошей продуктивно-
стью характеризуются леса центральных областей России, Алтая и 
Дальнего Востока.  
Ежегодный прирост древесины в лесах России составляет около 
700 млн м3. Общий запас древесины к концу ХХ столетия составлял 
около 70 млрд м3, или 28–30 % мировых запасов. 
 
1.3. Характеристика древесно-кустарниковых пород  
и условия их произрастания 
 

Далее рассмотрим три жизненных формы родственных расти-
тельных организмов. 
Деревья – многолетние растения с одревесневевшими стеблями и 
корнями, с выраженным главным стволом, сохраняющимся всю жизнь 
и несущим крону, образуемую ветвями. Деревья могут достигать 100-

метровой высоты и более. Они составляют основные древесные ре-
сурсы лесов. 
Кустарники – жизненная форма многолетних деревянистых рас-
тений, характеризующаяся многими скелетными осями-стволами, не 
достигающими значительной высоты (обычно до 6 м). Ресурсное зна-
чение кустарников ниже, чем деревьев, однако средообразующая роль 
их огромна, ее нельзя переоценить. 
Кустарнички имеют несколько одревесневающих осей с длитель-
ностью жизни каждой оси 5–10 лет и высотой до 60–80 см; нередко 
кустарнички – сменяющиеся растения. 
Древесные породы классифицируются по признаку рода и вида, 
биологическим свойствам, морфолого-систематическому признаку, 
высоте, форме роста и наличию главного стебля, максимальной долговечности, 
быстроте роста, отношению к свету, влаге и теплу, требовательности 
к плодородию почв, способности заселять безлесные места 
и хозяйственному значению. 
По морфолого-систематическому признаку древесные породы 
делятся на хвойные (сосна, ель, лиственница, пихта и др.) и лиственные (
дуб, береза, липа, осина и др.). 
 
1.3.1. Хвойные древесные породы 
 
Хвойные породы – деревья и кустарники, преимущественно вечнозеленые, 
с игловидными, чешуйчатыми или линейными листьями. 
Они являются лесообразующими древесными породами, т.е. породами, 
способными образовывать сомкнутые древостои. Класс хвойных 
включает в себя семейство сосновых, которое имеет широкое распространение 
в России. Основной же структурой и ботанической единицей 
является вид. К семейству сосновых относятся лиственница, сосна, 
ель, пихта и кедр, которые имеют наибольшее экономическое значение. 

Род лиственница (Larix) объединяет около 40 видов, которые 
представлены крупными деревьями до 50 м, широко распространена 
от р. Онеги до Охотского моря. Лиственница сибирская (Larix sibirica) 
имеет хвою, сидящую на ветвях в виде пучков по 20–40 хвоинок. Хвоя 
мелкая, мягкая, осенью опадает. Цветет лиственница ранней весной 
вместе с появлением хвои. Семена, заключенные в шишках, созревают 
осенью и имеют крылышки.