Физика: учебник для 9 класса общеобразовательных организаций

ФГОС

ИННОВАЦИОННАЯ ШКОЛА

Учебник для 9 класса

общеобразовательных организаций

Рекомендовано Министерством просвещения

Российской Федерации

Соответствует 

Федеральному государственному 

образовательному стандарту

Москва

«Русское слово»

2020

УДК 373.167.1:53*09(075.3)
ББК 22.3я721 
        И32 

Автор — Эдуард Тимофеевич Изергин, кандидат педагогических наук, доцент

Под научной редакцией:

Алевтины Алексеевны Фадеевой, доктора педагогических наук, профессора;

Альфиса Суфияновича Гаязова, доктора педагогических наук, профессора, 

члена-корреспондента РАО, президента Академии наук Республики 

Башкортостан

Изергин Э.Т.

Физика: учебник для 9 класса общеобразовательных орга-

низаций / Э.Т. Изергин. — М.: ООО «Русское слово — учеб-
ник», 2020. — 224 с.: ил. — (ФГОС. Инновационная школа).

ISBN 978-5-533-01069-6

Учебник продолжает знакомить с основами физических знаний. 

В конце каждого пара графа есть вопросы для самопроверки, система 
заданий, в том числе экспериментальных и требующих обращения к 
сети Интернет. В учебнике рассматриваются решения типовых задач по 
физике, даны качественные, графические и количественные задачи для 
самостоятельного решения. 

Учебник соответствует Федеральному государственному образова-

тельному стандарту основного общего образования и входит в систему 
«Инновационная школа».

Учебник предназначен для общеобразовательных организаций.

УДК 373.167.1:53*09(075.3)

ББК 22.3я721

 
© Э.Т. Изергин, 2020

ISBN 978-5-533-01069-6 
© ООО «Русское слово — учебник», 2020

И32

Предисловие

Дорогие друзья!
Вы уже многое знаете об окружающем вас мире. Вы изу-
чили строение вещества, основные понятия механики, тепло-
вые явления, электрические и электромагнитные явления.
Вы знаете, как распространяется свет, как он отражается 
и преломляется, как устроены оптические приборы и челове-
ческий глаз.
В 9 классе вы продолжите изучение физики. Получите бо-
лее глубокие знания по механике, изучите механические, 
а затем электромагнитные колебания и волны; узнаете, как 
устроены атомы, про радиоактивность и ядерные реакции, 
как человечество научилось использовать энергию атомов.
Учебник, который вы сейчас держите в руках, будет ва-
шим добрым другом, помощником и собеседником. Более 
глубокие знания по заинтересовавшим вас вопросам вы смо-
жете получить, используя научно-популярную литературу 
и Интернет.
В книге каждый параграф разбит на этапы.

Этап повторения материала, изученного вами ранее. Имен-
но на этом этапе прокладывается мостик от известного материала 
к новому, пока ещё неизвестному. На поставленный вопрос поста-
райтесь сформулировать ответ самостоятельно, а затем сверьте 
его с тем ответом, который даёт учебник.

Этап изучения новых фактов, явлений, за конов.

Этап закрепления изученного материала, cамопроверки по-
средством самостоятельных ответов на поставленные вопросы, 
применения знаний для решения практических задач.

Этап решения расчётных физических задач. Проверить себя вы 
сможете по ответам к задачам в конце учебника.

Успехов вам!

Предисловиее
и
в
о
л
с
и
д
е
р
П

Глава I. Кинематика

§ 1. Механическое движение. Перемещение

1. Что такое механи-
ческое движение?

1. Изменение положения тела в 
про странстве относительно других 
тел с течением времени.

2. Что такое тело от-
счёта?

2. Это тело, относительно кото-
рого рассматривается изменение 
положения тела.

3. Что такое траекто-
рия движения тела?

3. Это линия, вдоль которой дви-
жется тело.

4. Что такое матери-
альная точка?

4. Это тело, размерами и формой 
которого в данной задаче можно 
пренебречь.

5. Какое 
движение 
называется 
равно-
мерным?

5. Равномерным называется дви-
жение, при котором за любые рав-
ные промежутки времени тело 
проходит одинаковые пути.

Опытные факты и наблюдаемые явления
1. Идущий по свежему снегу лыжник оставляет за собой 
лыжню (рис. 1).
2. Положение бильярдного шара из-
меняется относительно стола (рис. 2).
3. «Вот и солнце встаёт, из-за па-
шен блестит» (И.С. Никитин).
4. «“Движенья нет”, — сказал муд-
рец брадатый. Другой смолчал и стал 
пред ним ходить» (А.С. Пушкин).
5. «Летят перелётные птицы в осен-
ней дали голубой» (М.В. Исаковский) 
(рис. 3).

§ 1. М
Мехханическое дввижжение. Перемещениие
ие
и
нии
н
ен
е
щ
ещ
е
м
е
р
ер
е
Пе
П
.
е
ие
и
н
е
ж
иж
и
в
д
е
ое
о
ко
к
с
е
ч
и
н
а
х
е
М
.
1
§

Рис. 1. Лыжник оставляет лыжню

§ 1. Механическое движение. Перемещение

5

Общее во всех приведённых примерах: изменение положе-
ния тел (лыжника, шара, солнца, мудреца, птиц) относитель-
но других тел с течением времени, т.е. механическое движе-
ние этих тел.

Во многих случаях вместо движения реального тела мож-
но рассматривать движение одной точки, обладающей массой 
этого тела или, как говорят, материальной точки.

Материальная точка — это тело, размерами и формой ко-
торого в данной задаче можно пренебречь.

Обычно за материальную точку принимают тело, размеры 
которого малы по сравнению с расстояниями, которые про-
ходит каждая точка тела. Например, за материальную точку 
можно принять искусственный спутник Земли при его дви-
жении вокруг Земли. 
За материальную точку можно принимать тело и в тех слу-
чаях, когда все точки тела движутся одинаково: имеют одина-
ковую скорость, описывают одинаковые траектории, прохо-
дят одинаковые пути. При этом любая прямая, проведённая 
в теле, остаётся параллельной самой 
себе. Такое движение называется пос-
тупательным движением. Примером 
может служить прямолинейное движе-
ние бруска по горизонтальному столу 
или движение кабин для зрителей при 
вращении колеса обозрения (рис. 4). 
При рассмотрении механических 
явлений в 7 классе мы использовали 
физическую величину, равную длине  

Рис. 2. Бильярд
Рис. 3. Перелётные птицы

Рис. 4. Колесо обозрения

Глава I. Кинематика

траектории движения материальной 
точки, и называли эту величину «прой-
денный путь» или просто «путь». Эта 
величина не связана с направлением 
движения (скалярная величина) и мо-
жет принимать только положитель-
ные значения. Однако знание прой-
денного пути ещё не даёт возможности 
определить расстояние между началь-
ным положением тела и конечным его 
положением, что необходимо для решения многих практи-
ческих задач.
Пусть, например, тело вышло из точки А, двигалось по 
криволинейной траектории и через некоторое время оказа-
лось в точке В (рис. 5). Если проведём направленный отре-
зок АВ, то получим векторную физическую величину, назы-
ваемую перемещением s.

Перемещение — это вектор, соединяющий начальное 
положение тела с его последующим положением. 

Единица перемещения в СИ, как и единица пути, — метр. 
Производные единицы: миллиметр, сантиметр, километр 
и т.д.
Потренируемся в определении пути и перемещения. Пусть 
школьник переходит с одного угла перекрёстка на другой 
(рис. 6). Ширина одной улицы 8 м, 
а другой — 6 м. Пройденный школь-
ником путь равен 14 м. Модуль пере-
мещения в этот момент можно опреде-
лить по теореме Пифагора:

| s | = √x2 + y2 = 10 м.


Пройденный 
путь 
всегда 
имеет 
большее численное значение по срав-
нению с перемещением. И только 
в том случае, когда тело движется 
прямолинейно и в одном направле-
нии, эти две величины имеют одина-
ковые численные значения.

Рис. 5. Пройденный путь 
и перемещение

Рис. 6. Нахождение 
перемещения

§ 2. Система отсчёта. Сложение векторов

7

Путь, пройденный поршнем в цилиндре двигателя, может 
составлять десятки и сотни километров. А максимальное зна-
чение перемещения равно одному ходу поршня.
Понятие перемещения позволяет точнее определить такую 
важную физическую величину, как скорость.

Cкорость — векторная физическая величина, равная 
отношению перемещения к тому промежутку времени, 
за который это перемещение было совершено.

v = s

t




1. Что такое механическое движение?
2. Что такое тело отсчёта. Назовите тело отсчёта в каждом 
из примеров, приведённых в начале параграфа.
3. Что такое траектория? Зависит ли траектория движения 
от выбранного тела отсчёта?
4. Что такое «материальная точка»?
5. Какое движение называется поступательным?
6. Назовите общее и различное в физических величинах 
«путь» и «перемещение».
7. В каком случае численные значения пути и перемещения 
одинаковы?

§ 2. Система отсчёта. Сложение векторов

1. Что такое «тело отсчёта»?


1. Это тело, относительно которого 
рассматривается движение 
других тел.

2. Какие 
векторные 
физические величины 
вам известны?

2. Скорость, перемещение, сила, 
напряжённость 
электрического 
поля, индукция магнитного поля.

При движении по траектории материальная точка принимает 
ряд последовательных положений. Допустим, нам необходимо 
определить положение точки в некоторый момент 

§ 2. ССисстемаа отссчёта. Сложжение векторов
ов
о
ро
р
ор
о
то
т
кт
к
е
в
е
и
н
ен
е
же
ж
ож
ож
о
л
С
а
т
ёт
ё
ч
с
т
от
о
а
ма
м
е
т
с
и
С
.
2
§

Глава I. Кинематика

времени. Моменты времени определяем с помощью часов (секундомера). 
А как определить положение точки?
Для определения положения материальной точки в пространстве 
в механике используется прямоугольная система 
координат (рис. 7). 
Если материальная точка движется в одной плоскости (конец 
карандаша — в плоскости листа бумаги, мел — в плоскости 
классной доски и т.д.), то для описания её движения доста-
точно учитывать только две координаты (рис. 8). И наконец, 
если точка движется в одной плоскости прямолинейно, то для 
описания её движения достаточно одной координаты.
Так как координаты точки, скорость её движения и траек-
тория движения зависят от выбранного тела отсчёта, то сис-
тема координат берётся не произвольно, а связывается с те-
лом отсчёта. В этом случае мы имеем дело 
с системой отсчёта. 

Система отсчёта — это тело отсчёта, с ко-
торым связана система координат, а так-
же прибор для измерения времени.

На рисунке 9 представлена система от-
счёта «дерево», на рисунке 10 — система 
отсчёта — «дом».
Представим, что материальная точка 
в выбранной системе отсчёта начинает дви-
жение из начала координат (точка О) и при 
своём криволинейном движении проходит 
последовательно точку А, затем точку В. 

Рис. 9. Система отсчёта 
«дерево»

Рис. 7. Прямоугольная система 
координат
Рис. 8. Система координат
 на плоскости

§ 2. Система отсчёта. Сложение векторов

9

На графике на рисунке 11 показаны 
векторы перемещения s1

  на участке ОА 
и  s2

  на участке АВ. Чему равно переме-
щение на участке ОВ?
Чтобы ответить на этот вопрос, надо 
сложить два вектора. Рассмотрим два 
правила сложения векторов.
Правило треугольника: начало век-
тора 2 совместим с концом вектора 1. 
Суммой векторов 1 и 2 будет вектор 3, 
начало которого совпадает с началом 
вектора 1, а конец — с концом векто-
ра 2. Именно это правило использовано 
на рисунке 11.
Правило параллелограмма (рис. 12): 
совместим начало вектора 2 с началом 
вектора 1. Результирующий вектор 3 
совпадает по величине и по направлению 
с диагональю параллелограмма, постро-
енного на векторах 1 и 2 как на его сто-
ронах. В обоих случаях мы переносим 
вектор 2 параллельно самому себе.
Для решения многих практических 
задач надо находить проекции векто-
ров на оси координат. На рисунке 13 
показаны проекции векторов a, b, c

  на 
оси координат ОХ и ОY.

Рис. 10. Система отсчёта  «дом»
Рис. 11. Сложение 
перемещений

Рис. 13. Проекции векторов 
на оси координат

Рис. 12. Сложение 
векторов 1 и 2 по правилу  
параллелограмма

Глава I. Кинематика

Проекции вектора  a:
ах = а cos α;
ay = a sin α.

Проекции вектора  b


:
bх = bх2 – bх1 = b;
by = 0.

Проекции вектора c:
сх = 0;
су = су2 – су1 = с.

1. Что такое система отсчёта?
2. Может ли система отсчёта быть связана с движущимся 
телом?
3. Как сложить два вектора по правилу треугольника?
4. Как сложить два вектора по правилу параллелограмма?
5. Сложите два вектора на рисунке 14 (а, б, в, г).

Рис. 14. К заданию 5

6. Найдите проекции векторов на оси координат (см. рис. 13), 
если модуль каждого вектора равен 10 см, а угол α = 30°.

§ 3. Равноускоренное движение. Ускорение

1. Какое 
движение 
называется 
равномерным?


1. Это движение, при котором за 
любые равные промежутки времени 
тело проходит одинаковые пути.

§ 3. РРавноускоренноее ддвижениие. Ускоррениее
и
н
ен
е
р
ор
о
ко
к
ск
с
Ус
У
.
е
ие
и
ни
н
ен
е
ж
иж
и
ви
в
д
е
о
н
н
е
р
о
ко
к
с
ус
у
оу
о
н
в
а
Ра
Р
.
3
§