Общая психология в схемах и комментариях

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

В СХЕМАХ 

И КОММЕНТАРИЯХ

В.Г. КРЫСЬКО

8-е издание, исправленное

Москва

ИНФРА-М

202УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Рекомендовано 

Межрегиональным учебно-методическим советом 

профессионального образования 

в качестве учебного пособия для студентов 

высших учебных заведений, обучающихся 

по направлениям подготовки высшего образования 

(протокол № 2 от 28.01.2019)

УДК 159.9(075.8)
ББК 88я73
 
К85

Крысько В.Г.

К85  
Общая психология в схемах и комментариях : учебное пособие / 

В.Г. Крысько. — 8-е изд., испр. — Москва : ИНФРА-М, 2023. — 
196 с. — (Высшее образование: Бакалавриат). — DOI 10.12737/textbook_
5c74ddadb042c6.17397504.

ISBN 978-5-16-014723-9 (print)
ISBN 978-5-16-107231-8 (online)
В учебном пособии в обобщенном, систематизированном и упрощенном 
виде представлены основные сведения о психологических явлениях 
и процессах и их проявлениях в жизни и деятельности людей.

Подготовлено в соответствии с требованиями федеральных государственных 
образовательных стандартов высшего образования последнего 
поколения по направлениям подготовки бакалавров всех специальностей.

Предназначено для студентов всех вузов в рамках изучаемого ими обязательного 
цикла гуманитарно-экономических дисциплин.

УДК 159.9(075.8)

ББК 88я73

Р е ц е н з е н т ы:

Воронин В.Н. — доктор психологических наук, профессор;
Карабущенко Н.Б. — доктор психологических наук, профессор

ISBN 978-5-16-014723-9 (print)
ISBN 978-5-16-107231-8 (online)
© Крысько В.Г., 2019

ВВЕДЕНИЕ

Психология — очень сложная отрасль знаний, исследующая чрезвычайно 
многогранные явления и процессы и охватывающая своим вниманием 
большой объем совершенно специфических понятий и терминов. 
Их содержание трудно запомнить с первого раза, для этого необходимы 
серьезные усилия.
По этой причине главная цель написания данного учебного пособия 
состояла в максимальной систематизации содержания представлений 
общей психологии и создании на этой основе реальных предпосылок 
для более эффективного их усвоения.
В учебном пособии, кроме того, решалась следующая задача — показать 
специфику и феноменологические основы осмысления и научный 
подход к интерпретации психики и сознания людей, значимости 
последних в их жизни и деятельности; описать сущность и своеобразие 
проявления мотивационных, познавательных, эмоциональных, 
волевых и коммуникативно-поведенческих психологических явлений 
и процессов; представить в обобщенном виде психологию личности 
и деятельности людей.
В учебном пособии реализуется специальный подход, облегчаю-
щий процесс овладения представленными здесь обширными знани-
ями. С одной стороны, психология достаточно точно классифици-
рует изучаемые ею феномены и выявляет зависимости между ними. 
С другой стороны, автор эти зависимости обобщил и представил 
в таком максимально приемлемом для восприятия и запоминания 
виде, каким являются схемы, наглядно изображающие систематизи-
рованные представления и дающие возможность более продуктив-
но и на длительный срок запечатлеть в сознании усвоенную инфор-
мацию.
Каждая из приводимых схем несет определенную нагрузку, отно-
сится к тем базовым внутренним составляющим всего каркаса пси-
хологических знаний, которые могут затем и наращиваться, и расши-
ряться, но уже всегда останутся в сознании в обобщенном и система-
тизированном виде. Комментарии к схемам разъясняют и закрепляют 
отраженную в них информацию.
В то же время учебное пособие:
• показывает, в каком направлении и как нужно овладевать пси-
хологическими знаниями;

• выражает основные принципы подхода к их анализу и изучению, 
которые приняты в российской психологической науке;
• содержит информацию, изложенную в обобщенном и система-
тизированном виде;
• включает сведения, являющиеся результатом длительного ос-
мысления многих (российских и зарубежных) научных исследований 
и публикаций по психологии.
Пособие предназначено для студентов всех вузов, коль скоро в них 
в рамках комплекса гуманитарных дисциплин изучаются основы пси-
хологии, а также адресовано всем тем, кто хочет иметь устойчивые 
психологические представлен ия.

ГЛАВА ПЕРВАЯ

ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ 
ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ

Как бы человек ни пытался забыть о ней, 
психическая энергия напомнит о себе. И дело 
просвещения — научить человечество 
обращаться с этим сокровищем.
Н.К. Рерих

Психология — достаточно молодая отрасль знаний. Она выделилась 
в самостоятельную научную дисциплину лишь в начале XIX в. и явля-
ется чрезвычайно перспективной, поскольку не только не исчерпала 
своих возможностей, но, более того, постоянно их расширяет, отвечая 
на запросы современного социального и экономического прогресса, 
предполагающего совершенствование людей и их психики.
Каждая наука всегда имеет свой объект и предмет, свои задачи. Объ-
ектом, как правило, являются носители тех явлений и процессов, кото-
рые исследует конкретная наука, а предметом — специфика формиро-
вания, развития и проявления этих феноменов. Но психология — это 
особая область знаний, в которой, с одной стороны, многое не укла-
дывается в рамки обычных представлений (например, парапсихоло-
гические явления), а с другой — присутствуют своеобразные объек-
ты: личность (группа, если мы имеем в виду социальную психологию) 
и деятельность, поведение людей, поскольку именно в них проявля-
ется психическое.
Задачами любой науки выступают основные направления ее иссле-
дования и развития, а также те цели, которые ставит перед собой эта 
конкретная отрасль знаний, достигая определенных результатов.
Методология — это учение об идейных позициях науки, о логике 
и методах ее исследования. Методология психологии — это результат 
осмысления ее теории (совокупности взглядов, представляющих со-
бой результат изучения и интерпретации проявлений психики людей 
в процессе их жизни и деятельности) и естественно-научных основ по-
знания ее происхождения.

- - - -
- -
-
-
1.1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИИ

КОММЕНТАРИИ

Психология — это наука о закономерностях возникновения, разви-
тия и проявлений психики и сознания человека.
Психика — свойство головного мозга, обеспечивающее человеку 
и животным способность отражать воздействия предметов и явлений 
реального мира.
Психика многообразна в своих формах и проявлениях. Психика че-
ловека — это его чувства, мысли, переживания, намерения, т.е. все то, 
что составляет его субъективный внутренний мир, который проявляет-
ся в действиях и поступках, во взаимоотношениях с другими людьми.
Сознание человека — высший этап развития психики и продукт об-
щественно-исторического развития, результат труда.
Кроме того, психология изучает такие явления, как бессознатель-
ное, личность, деятельность и поведение.
Бессознательное — это форма отражения действительности, в ходе 
которого человеком не осознаются его источники, а отражаемая ре-
альность сливается с его переживаниями.
Личность — это человек, с присущими ему индивидуальными и со-
циально-психологическими особенностями.
Деятельность — это совокупность действий человека, направлен-
ных на удовлетворение его потребностей и интересов.
Поведение — это внешние проявления психической деятельности, 
поступки и действия человека.

Основной задачей психологии как науки является изучение объек-
тивных закономерностей функционирования психических явлений 
и процессов как отражения объективной действительности.
При этом психология ставит перед собой и ряд других задач:
1) изучение качественных (структурных) особенностей психических 
явлений и процессов, что имеет не только теоретическое, но и большое 
практическое значение;
2) анализ становления и развития психических явлений и процессов 
в связи с детерминированностью психики объективными условиями 
жизни и деятельности людей;
3) исследование физиологических механизмов, лежащих в основе 
психических явлений, поскольку без их знания невозможно правильно 
овладеть практическими средствами их формирования и развития;
4) содействие планомерному внедрению научных знаний психологии 
в практику (разработка научных и практических методик обучения 
и воспитания, рационализации процесса труда в различных видах 
деятельности людей).

1.2. МИР ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ

КОММЕНТАРИИ

Мир психических явлений — это совокупность всех явлений и процессов, 
которые отражают основное содержание психики человека и 
которые изучает психология как специфическая отрасль знаний.

Психические процессы — это психические явления, обеспечивающие 
первичное отражение и осознание человеком воздействий окружающей 
действительности. Как правило, они имеют четкое начало, опре-
деленное течение и ярко выраженный конец.
Психические процессы подразделяются на: познавательные (ощу-
щение, восприятие, внимание, представление, память, воображение, 
мышление, речь), эмоциональные и волевые.

Психические свойства — это наиболее устойчивые и постоянно про-
являющиеся особенности личности, обеспечивающие определенный 
качественно-количественный уровень поведения и деятельности, ти-
пичный для конкретного человека.
К психическим свойствам относятся направленность, темперамент, 
характер и способности.

Психические состояния — это определенный уровень работоспособ-
ности и качества функционирования психики человека, характерный 
для него в каждый данный момент времени. К ним относятся актив-
ность, пассивность, бодрость, усталость, апатия и др.

Психические образования — это психические явления, формирую-
щиеся в процессе приобретения человеком жизненного и профессио-
нального опыта, в содержание которых входит особое сочетание зна-
ний, навыков и умений.

Социально-психологические явления и процессы — это психологиче-
ские феномены, обусловленные взаимодействием, общением и взаи-
мовлиянием людей друг на друга и их принадлежностью к определен-
ным социальным общностям.

Именуют богатством
блага те, что вовне,
Настоящее благо
Существует во мне.
Р. Тагор

, , 4
3
2
1
     -
.
     -
-
   .  - , 
   , - 
, 
 

     .     
, -
, -
.
    

 

    . 
      -
1.3. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ