Формообразование

ФОРМООБРАЗОВАНИЕ

Учебное пособие

Москва

Издательство «ФЛИНТА»

2018

УДК 004.9
ББК  32.97

Ф79

Ф79 
Формообразование [Электронный ресурс] : учебное пособие / 
Е.В. Рак, А.В. Аверченков, А.А. Кузьменко, А.С. Сазонова, М.В. Терехов. 
— М. : ФЛИНТА, 2018. — 90 с. 

ISBN 978-5-9765-4017-0 

Учебное пособие к выполнению лабораторного практикума 
09.03.02 – «Информационные системы и технологии». Профиль – 
Информационные системы и технологии в дизайне (квалификация 
«бакалавр»), дневной формы обучения. 

УДК 004.9 
ББК  32.97 

ISBN 978-5-9765-4017-0 
© Коллектив авторов, 2018 
© Издательство «ФЛИНТА», 2018 

Введение

Формообразование - категория художественной деятельности, 

дизайнерского и технического творчества, выражающая процесс 

становления и создания формы в соответствии с общими 

ценностными установками культуры и избранными концептуальными 

принципами, имеющими отношение к эстетической выразительности, 

функциональности, конструктивности. Таким образом целью 

дисциплины является развитие пространственного представления и 

воображения,
конструктивного мышления. Изучение основ и 

средств формообразования.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1

Выполнение ритмических и композиционных построений

1.
Цель работы 

Познакомиться с таким понятием как ритм; используя эти 

знания, создать несколько ритмичных композиций.

2.
Теоретическая справка

Одним из важнейших средств приведения многообразных 

элементов формы к единству, упорядочения их расположения 

являемся ритм, который присущ различным явлениям и формам 

природы, трудовым процессам и т. д.

Ритм – это равномерное чередование размерных элементов, 

порядок сочетания линий, объемов, плоскостей. Ритм действует на 

наши чувства. Мы воспринимаем его не только зрительно, но и на 

слух. Скачущая лошадь ритмично отбивает такт. Ритмичны стук 

колес паровоза, музыка танца. Чем ритмичнее стихотворение, тем 

легче 
оно 
читается 
и 
запоминается. 
Источник 
звука 

воспринимается как ритмичный потому, что выдержан одинаковый 

интервал между звуками, ударами. 

Однако ритм свойственен не только движению, но и 

статичному предмету. Например, в архитектурных сооружениях, 

ритмичное распределение окон по вертикали и горизонтали. Ритм 

можно наблюдать и в плоскостном изображении: орнамент на 

обоях, на коврах, на тканях. Особенно яркое проявление ритма мы 

можем наблюдать в животном и растительном мире. Когда мы 

смотрим на неподвижное изображение на том или ином 

сооружении (орнаментальный фриз) или на предмете (орнамент на 

вазе), с чередованием каких-либо повторяющихся элементов, 

плоскостных, 
объемных, 
линейных, 
ощущение 
ритма 
дает 

восприятие условного движения, глаз наш как бы следует за этим 

размерным повтором элементов. 

Закономерное чередование объемов, членений поверхностей, 

граней, а также упорядоченное изменение характеристик элементов 

формы – все это используется в качестве специфического средства 

композиции как для отдельных предметов и сооружений, так и для 

их комплексов. Простейшее проявление ритма с характерным 

повторением в композиции одинаковых форм при равных 

интервалах можно наблюдать в расположении колонн античных 

храмов, в равномерном расположении однотипных станков в цехе, 

в расположении кнопок на приборах и т. д. 

Ритм может быть спокойным и беспокойным, может быть 

направленным в одну сторону (орнаментальная кайма) или 

сходящимся к центру (узор в центре подноса, скатерти, шкатулки, 

розетка лепная под люстрой), направленным как по горизонтали, 

так и по вертикали. 
Частые членения в 
горизонтальном 

направлении, как и в вертикальном, могут создавать впечатление 

беспокойства. Членения по горизонтали будут зрительно снижать 

высоту вещи, а вертикальные, наоборот, делают ее выше. Желаемое 

впечатление 
от 
предмета 
можно 
создать 
правильным 

использованием 
всех 
возможностей 
ритма, 
в 
частности, 

продуманным и прочувствованным чередованием элементов, 

объемов, 
цветовых 
пятен 
и 
каких-либо 
деталей, 
как 
бы 

направляющих движение глаза в соответствии с выбранным 

ритмом.

Как 
средство 
композиции 
ритм 
используется 
в 

художественном конструировании в тех случаях, когда он 

объективно предопределен конструктивной основой. Проявления 

ритма в технике весьма разнообразны. Он может играть активную 

организующую роль в композиции, становясь иногда ее главным 

стержнем. Широко используется цветовой ритм, в частности на 

производстве: цвет помещений, оборудования, рабочих мест, 

спецодежды, коммуникаций. Цветовой ритм создает своеобразный 

цветовой климат. 

3.
Материалы и инструменты

В работе используются карандаши твердостью «Т» и «М» 

отечественного производства («Н» и «В» импортные); тушь черная; 

линейка; треугольник; лекало; циркуль и рейсфедер линейный, 

применяющийся для проведения тушью прямых и ломаных линий 

разной толщины в пределах 1–1,5 мм; бумага формата А3; может 

быть применен рапидограф.  

4.
Задание на работу 

Создать несколько ритмичных композиций. (ритм, контраст, 

масса, движение, нюанс, модуль, симметрия, линия, пятно)

Создать 
несколько 
композиционных 
построений 

(симметричная композиция, статичная композиция, метрическая 

композиция, ассиметричная композиция, динамичная композиция, 

ритмичная композиция)

5.
Порядок выполнения работы 

Примеры 
выполнения 
ритмических
и 
композиционных 

построений представлены на рис 1.

Рис 1.

Работая над ритмическими и композиционными построениями 

необходимо стремиться к завершенности композиционного строя, 

четко выстраивать тональное и световое наполнение (зависит от 

типа выполняемого задания). При выполнении ритмов необходимо 

прослеживать чтобы композиционное решение было выполнено в 

определенном характере, исключить смещения стилей (например: 

симметрия и статика, асимметричность и динамичность и т.д.)

6.
Содержание отчета 

– Номер и наименование работы

– Цель работы. 

– Последовательность выполнения и результаты работы. 

– Ответы на контрольные вопросы. 

7.
Задание к самостоятельной работе студентов 

Самостоятельная работа по дисциплине «ДиРТ» имеет своей 

целью получить необходимые теоретические знания и выработать 

практические умения и навыки в области самостоятельного 

проектирования 
изделий, 
изучение 
технологий 
и 
способов 

изготовления различного рода изделий 

В процессе подготовки к выполнению лабораторной работы 

студентам 
необходимо 
изучить 
теоретический 
материал, 

изложенный в теоретической справке лабораторной работы, курсе 

лекций, основной и дополнительной литературе, и письменно 

ответить на контрольные вопросы. Ознакомьтесь с оборудованием 

и инструментами, используемыми при выполнении лабораторной 

работы. 

8. Контрольные вопросы 

1. Можно ли ритм считать основой жизнедеятельности 

человека?

2. Как нарушение производственного ритма сказывается на 

трудоспособности рабочего? 

3. Ритм понятие человеческого воображения или творение 

природы? 

4. Какие растения или насекомые более всего пригодны для 

стилизации ритмического ряда? 

5. 
Какие 
изобразительные 
средства 
существуют 
для 

выражения ритмических и метрических построений? 

6. Можно ли использовать комбинаторный прием при поиске 

ритмических и метрических построений?

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2

Создание 
кубов 
на 
поддержание 
и 
разрушение 

геометрической формы используя закономерности ритма.

1.
Цель работы 

На 
основе 
изученных 
ритмов, 
используя 
образно
ассоциативное мышление, научиться графически, а также, при 

помощи вырезных элементов создавать геометрические кубы, 

свободно манипулировать формами, превращая их в игру 

ритмических 
движений. 
Научиться 
создавать 
объемно
пространственный куб на разрушение и поддержание формы, а 

также выполнять развертки геометрических фигур.

2.
Теоретическая справка

Объемная форма - по общему виду объем отличается от 

плоскостной 
формы 
относительно 
равным 
развитием 

в трех координатных направлениях: по горизонтали, вертикали и в 

глубину. 
Такое 
развитие 
предопределяет 
его 

скульптурный характер. При этом объемная форма как бы 

замыкается вокруг своего композиционного центра (или оси), 

отличаясь компактностью. В таком виде она лучше всего 

воспринимается 
с 
разных 
точек 
пространства. 
Поэтому 

использование объемной формы наиболее рационально в открытой 

пространственной среде, а не в условиях замкнутого пространства, 

например рядом с ограничивающей его плоскостью.

Важный композиционный признак объемной формы —

ее геометрический вид. По этому признаку можно выделить 

(аналогично простым плоским геометрическим фигурам —