Английский язык для технических вузов

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 
ДЛЯ ТЕХНИЧЕСКИХ 
ВУЗОВ

З.В. МАНЬКОВСКАЯ

Рекомендовано Межрегиональным учебно-методическим советом 
профессионального образования в качестве учебного пособия для студентов 
высших учебных заведений, обучающихся  по техническим  направлениям 
подготовки (квалификация (степень) «бакалавр»)
(протокол № 8 от 22.06.2020)

Москва
ИНФРА-М
2021

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

УДК 811.111(075.8)
ББК 81.2Англ.я73
 
М24

Маньковская З.В.
М24  
Английский язык для технических вузов : учебное пособие / 
З.В. Маньковская. — Москва : ИНФРА-М, 2021. — 270 с. + Доп. материалы [Электронный ресурс]. — (Высшее образование: Бакалавриат). — DOI 10.12737/1033835.

ISBN 978-5-16-015452-7 (print)
ISBN 978-5-16-109223-1 (online)
Учебное пособие предназначено для развития у учащихся навыков 
аналитического, просмотрового и поискового чтения общенаучных тек стов, пересказа текстов по опорным сигналам, а также для формирования 
грамматических и лексических компетенций, умения участвовать в диалоге по изученной теме, извлекать информацию для обсуждения вопросов, 
касающихся истории и сегодняшнего состояния физики, биологии, информатики, инноватики и других областей знаний, необходимых современному специалисту. Включает основной курс, практикум по грамматике, поурочные и заключительный тесты. Раскрываются текущие научные 
и технические проблемы, широко обсуждаемые в мировом информационном пространстве, что дает возможность студенту поддержать диалог 
на актуальные темы современной науки и техники.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов первых и вторых курсов технических вузов любой направленности.
УДК 811.111(075.8)
ББК 81.2Англ.я73

Р е ц е н з е н т ы:
М.А. Пильгун, доктор филологических наук, ведущий научный сотрудник отдела психолингвистики Института языкознания РАН;
М.О. Жердева, кандидат филологических наук, доцент кафедры 
«Лингвистика» Мытищинского филиала Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана

ISBN 978-5-16-015452-7 (print)
ISBN 978-5-16-109223-1 (online)

Материалы, отмеченные знаком 
, 
доступны в электронно-библиотечной системе Znanium.com

© Маньковская З.В., 2021

Оглавление

Предисловие...........................................................................................................5

PART I. BASIC COURSE

UNIT 1. NATURAL SCIENCE .................................................................................. 10

UNIT 2. BIOLOGICAL SCIENCES ........................................................................... 22

UNIT 3. PHYSICAL SCIENCES ............................................................................... 37

UNIT 4. COMPUTER SCIENCE ............................................................................... 52

UNIT 5. ECOLOGICAL SCIENCES .......................................................................... 68

UNIT 6. INNOVATIONS ......................................................................................... 85

UNIT 7. NANOTECHNOLOGIES .......................................................................... 102

UNIT 8. MATERIALS SCIENCE ............................................................................. 116

PART II. TESTS

UNIT 1 TEST ......................................................................................................... 134

UNIT 2 TEST ......................................................................................................... 137

UNIT 3 TEST ......................................................................................................... 140

UNIT 4 TEST ......................................................................................................... 143

UNIT 5 TEST ......................................................................................................... 146

UNIT 6 TEST  ........................................................................................................ 149

UNIT 7 TEST ......................................................................................................... 152

UNIT 8 TEST ......................................................................................................... 155

REVISION TEST 1 (Units 1-3) .............................................................................. 158

REVISION TEST 2 (Units 4-6) .............................................................................. 160

REVISION TEST 3 (Units 7, 8) ............................................................................. 163

FINAL TEST .......................................................................................................... 166

PART III. PRACTICE FILE 
(ПРАКТИКУМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УРОКЕ)

GRAMMAR ........................................................................................................... 170
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (The Noun) ..................................................................................................170
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (The Adjective) .............................................................................................174
ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ (The Numeral) ..............................................................................................................178
ГЛАГОЛ (The Verb) ........................................................................................................................................182
ПРЕДЛОГ (The Preposition) .......................................................................................................................184

SYNTAX................................................................................................................ 188
ПРИДАТОЧНЫЕ ВРЕМЕНИ, ОТНОСЯЩИЕСЯ К БУДУЩЕМУ (Future Time Clauses) ............188
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (Interrogative Sentences) ................................................190
КОНСТРУКЦИЯ USED TO DO (Used to do Construction)..................................................................192
МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ И ИХ ЭКВИВАЛЕНТЫ (Modal Verbs and Their Equivalents) .......193

PART IV. WORKSHOP (ФАКУЛЬТАТИВ)

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ (Word-building) .......................................................... 200
СУФФИКСЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (Noun Suffi  xes) ..........................................................................200
ОБРАЗОВАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПУТЕМ КОНВЕРСИИ (Nouns 
Formed by Conversion) ...............................................................................................................................204
CУФФИКСЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (Adjective Suffi  xes) .....................................................................208
ОБРАЗОВАНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПУТЕМ СЛОВОСЛОЖЕНИЯ (Compound Adjectives) 211
СУФФИКСЫ НАРЕЧИЙ (Adverb Suffi  xes) .............................................................................................215
ПРИСТАВКИ (Prefi xes) .................................................................................................................................220
ПРОВЕРОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НА СЛОВООБРАЗОВАНИЕ .........................................................225

CПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
(Ways of Expressing Parts of the Sentence) .................................................... 227
ПОДЛЕЖАЩЕЕ (The Subject) ....................................................................................................................227
СКАЗУЕМОЕ (The Predicate)......................................................................................................................233
ДОПОЛНЕНИЕ (The Object) ......................................................................................................................239
СЛОЖНОЕ ДОПОЛНЕНИЕ (Complex Object) .....................................................................................242
ОПРЕДЕЛЕНИЕ (The Attribute) .................................................................................................................245
ОБСТОЯТЕЛЬСТВО (The Adverbial Modifi er) ......................................................................................252

APPENDIX

FAMOUS SCHOLARS AND THEIR CONTRIBUTION TO SCIENCE 
AND TECHNOLOGY ............................................................................................. 262

LIST OF ABBREVIATIONS ................................................................................... 266

BIBLIOGRAPHY ................................................................................................... 267
BOOKS FOR FURTHER READING ...............................................................................................................267
INTERNET RESOURCES..................................................................................................................................267

Приложение ............................................................................................... 269
ПРЕДИСЛОВИЕ .......................................................................................................269-2
PART I. ГРАММАТИКА ............................................................................................269-3
The verb to be ....................................................................................................................................... 269-3
The verb to have ................................................................................................................................269-12
ing-Forms .............................................................................................................................................269-15
The Verbals ..........................................................................................................................................269-18
Conditional Sentences ....................................................................................................................269-24
PART II. ПРАКТИКУМ ПО ПОСТРОЕНИЮ ВОПРОСОВ ..................................... 269-27
Общие вопросы (Yes/No-Questions) .......................................................................................269-27
Специальные вопросы (Wh-Questions) .................................................................................269-30
Косвенные вопросы (Indirect Questions) ..............................................................................269-33
PART III. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО РАБОТЕ 
С КОНЦЕПТУАЛЬНЫМИ КАРТАМИ ...................................................... 269-36
PART IV. ПРОЕКТЫ (Projects) ............................................................................. 269-40
ИНТЕРНЕТ-ИСТОЧНИКИ ..................................................................................... 269-42

Предисловие

Поскольку «научно-технологический прорыв» и международное 
сотрудничество в XXI веке стали «национальной идеей» и приоритетными направлениями развития российского общества, появилась необходимость как можно более раннего приобщения обучаемых к научно-техническим проблемам и подготовки будущих 
инициативных и творческих специалистов, способных участвовать 
в продвижении российских научно-технических достижений на мировом уровне и превратить науку в индустрию. Наши выпускники 
вузов должны составить здоровую конкуренцию мировым исследователям и уметь обмениваться инновационными идеями на английском языке. 
Учебное пособие по английскому языку предназначено студентам бакалавриата первого и второго курсов технических университетов всех направлений подготовки, поскольку построено 
на знании общенаучных и общетехнических предметов, таких как 
физика, биология, химия, экология, информатика, инноватика 
и материаловедение, входящих в программу подготовки ФГОС.
Основная цель пособия — систематизировать и закрепить полученные в средней школе знания по английскому языку, обогатить 
словарный запас общенаучными и узкоспециальными терминами, 
активизировать основные грамматические структуры для формирования навыков чтения научных текстов, излечения из них полезной и интересной информации, передачи их содержания на английском языке, а также сформировать навыки диалогического общения по изученным темам.
В результате изучения предлагаемого учебного пособия обучающийся должен:
знать
— основы грамматики английского языка; 
уметь
— грамотно переводить текст по специальности с английского 
языка на русский и наоборот; 
— компрессировать текст; 
— задавать вопросы по тексту; 
— пересказывать текст; 
— осуществлять диалогическое общение на основе пройденной 
лексики и грамматики; 

владеть
— достаточным словарным запасом для выражения своих мыслей по тематике, определенной в программе по иностранному 
языку для профессионального общения;
— навыками выделения из научных текстов наиболее существенной информации, позволяющей обучающемуся обмениваться 
своими идеями с иностранными коллегами на английском языке.
Дидактически каждый урок содержит одну грамматическую 
трудность, что позволяет студенту даже с серьезными пробелами 
в знаниях, восстановить или преумножить свои знания. Сведения 
по грамматике представлены в сжатой форме — в виде таблиц — 
в начале каждого урока, что позволяет обращаться к ним при выполнении грамматических заданий в случае необходимости. 
Особенностью данного учебного пособия является обучение пересказу научных текстов с помощью концептуальных карт (карт памяти). Процедура работы с пересказом включает в себя знакомство 
с содержанием текста, работу со словарем, выделение ключевой информации в тексте с помощью предложенных вопросов и, наконец, 
самый главный этап — организацию имеющихся в концептуальной 
карте опорных сигналов в единое целое.
Пособие содержит диалоги, расширяющие представления студентов по тематике урока и обогащающие словарный запас студента дополнительными словарными единицами. В пособие включены три типа заданий к диалогам: 1) разыграть готовый диалог; 
2) перевести недостающие реплики одного из участников диалога 
и воспроизвести диалог в парах; 3) восстановить диалог по предложенным вопросам путем поиска ответов в сети Интернет.
В пособие включены дополнительные тексты для внеаудиторного чтения, что дает возможность обучить студентов поисковому 
и просмотровому чтению, а также переводу по теме урока. Тексты 
актуальны и разнообразны по форме и содержанию. Они позволяют 
пробудить интерес студента к тому или иному научному направлению.
В конце каждого урока имеется словарь общенаучных и узкоспециальных терминов, которые помогают студентам работать 
с предлагаемым материалом на уроке и дома и использовать его 
для самоконтроля. 
Для проверки знаний обучаемого в пособие включена система 
поурочных тестов (Unit 1-8 Tests), тестов для промежуточного 
контроля (Revision Tests 1-3) и итоговый тест (Final Test).

Необходимость учета индивидуальной траектории обучения 
студентов потребовала включения в учебное пособие практикума 
по грамматике, т.е. дополнительного материала для отработки 
наиболее сложных грамматических явлений и трудностей, не вошедших в основной курс (нерегулярные формы множественного 
числа существительных, модальные глаголы и их эквиваленты, 
придаточные времени, относящиеся к будущему, предлоги, словообразование). Задания из практикума могут выполняться студентом 
самостоятельно на уроке во время индивидуального опроса текущего материала преподавателем.
Для более подготовленных студентов в пособие включен раздел 
«Факультатив (Workshop)», в котором предлагаются дополнительные задания повышенной сложности по словообразованию 
и способам выражения различных членов предложения в английском языке. Задания выполняются под руководством преподавателя или самостоятельно с последующей проверкой в аудитории.
В пособии имеется приложение, в котором приводится краткая 
дополнительная информация об исследователях, внесших существенный вклад в развитие мировой науки и техники, что будет 
способствовать созданию научной картины мира у обучающихся. 
В конце книги приведены список употребленных сокращений и библиография (включая сайтографию).

Part I.

BASIC COURSE

UNIT 1.

NATURAL SCIENCE

GRAMMAR

THE PRESENT SIMPLE TENSE
(НАСТОЯЩЕЕ ПРОСТОЕ ВРЕМЯ)

Exercise 1. Изучите формы глаголов to be (быть, являться, находиться), to have (иметь, обладать), to ask (просить, 
спрашивать) в настоящем неопределенном (простом) 
времени (The Present Simple Tense).

Глагол Утвердительная 
форма
Вопросительная форма
Отрицательная 
форма

to be

Единственное 
число
I am (I’m)
You are (you’re)
He/she/it is 
(he’s/she’s/it’s)
Множественное 
число 
We are (we’re)
You are (you’re)
They are 
(they’re)

Единственное 
число
Am I?
Are you?
Is he/she/it?

Множественное число
Are we?
Are you?
Are they?

Единственное 
число 
I’m not
You are not (you aren’t)
He/she/it is not (isn’t)

Множественное 
число
We/you are not 
(we/you aren’t)
They are not (they 
aren’t)

to 
have

I/you/we/they 
have (got) 
(I’ve got / You’ve 
got / we’ve got / 
they’ve got)
3-е лицо, 
единственное 
число
He/she/it has got 
(He’s got / she’s 
got / it’s got)

Have I got?
Have you got?
Have we/they 
got?

3-е лицо, 
единственное 
число
Has he got?

Has she got?

Has it got?

I have not (haven’t) 
got
You/we/they have not 
(haven’t) got

3-е лицо, 
единственное 
число
He has not (hasn’t) 
got
She has not (hasn’t) 
got
It has not (hasn’t) got

Глагол Утвердительная 
форма
Вопросительная форма
Отрицательная 
форма

to ask

I/you/we/they 
ask
3-е лицо, 
единственное 
число
He/she/it asks

Do I/you/we/
they ask?
3-е лицо, 
единственное 
число
Does he/she/it 
ask?

I/you/we/they do not 
(don’t) ask
3-е лицо,
 единственное 
число
He/she/it does not 
(doesn’t) ask

PRACTICE

Exercise 1. Найдите в следующих предложениях сказуемые. 
Распределите их по группам: единственное число 
и множественное число.

Единственное число
Множественное число

1. Natural science explains and predicts nature’s phenomena. 
2. Natural science has two main branches: life science and physical 
science. 3. Physical science studies non-living systems, in contrast 
to the biological sciences. 4. Geophysics is the physics of the Earth 
and its environment in space. It is the study of the Earth that uses 
quantitative physical methods. 5. Earth sciences include geology, 
geophysics, hydrology, meteorology, physical geography, oceanography, 
and soil science. 6. Earth sciences today analyze petroleum and mineral 
resources, climate research and deal with environmental assessment and 
remediation. 7. Materials physics describes materials in many diff erent 
ways such as force, heat, light, and mechanics. 8. Nuclear physics studies 
the building blocks and interactions of atomic nuclei. 9. Pharmacology 
is a branch of medicine and biology which studies drug action. 
10. Organic chemistry considers the structure, properties, composition, 
reactions, and preparation (by synthesis or by other means) of carbonbased compounds, hydrocarbons, and their derivatives.

Окончание таблицы

Exercise 2. Задайте вопросы к следующим предложениям, употребляя вспомогательные глаголы do/does/is/are.

1. Some scholars trace the origins of natural science as far back as 
pre-literate human societies. 2. Mathematical chemistry deals with novel 
applications of mathematics to chemistry; it concerns itself principally 
with the mathematical modeling of chemical phenomena. 3. Polymer 
chemistry is a multidisciplinary science that deals with the chemical 
synthesis and chemical properties of polymers or macromolecules. 
4. Chemical biology is a scientifi c discipline that involves the application 
of chemical techniques and tools and manipulation of biological systems. 
5. Materials science applies the properties of matter to various areas of 
science and engineering. 6. Nanotechnology is the study of manipulating 
matter on an atomic and molecular scale. 7. Earth science is a branch 
of physical science. 8. Atmospheric sciences study the atmosphere, 
its processes, the eff ects other systems have on the atmosphere, and 
the eff ects of the atmosphere on these other systems. 9. Soil science 
is the study of soil formation, classifi cation and mapping; it looks at 
physical, chemical, biological, and fertility properties of soils and how 
these properties relate to the use and management of soils. 10. Many of 
the most pressing scientifi c problems are due to the limitations of the 
existing materials. 

Exercise 3. Ответьте на вопросы утвердительно (+) или отрицательно (–), используя подсказки в скобках. 

Model:
Yes, it is. No, it isn’t.
Yes, it does. No, it doesn’t.
Yes, they do. No, they don’t.

1. Is materials science a relatively new interdisciplinary fi eld? (+) 
2. Does materials science study the structure of materials? (+) 3. Does 
physical science include physics, space science, chemistry, and Earth 
science? (+) 4. Does the scale of biology range from sub-component 
biophysics up to complex ecologies? (+) 5. Do early experiments 
in biology have their roots in the system of alchemy? (–) 6. Does 
physics rely on mathematics for formulation and quantifi cation of its 
principles? (+) 7. Do key historical developments in soil science include 
Isaac Newton’s theory of universal gravitation and classical mechanics,