Проблемы субъектной психофизики
Покупка
Тематика:
Психофизиология. Психогенетика
Издательство:
Институт психологии РАН
Автор:
Скотникова Ирина Григорьевна
Год издания: 2009
Кол-во страниц: 384
Дополнительно
Вид издания:
Монография
Уровень образования:
ВО - Магистратура
ISBN: 978-5-9270-0145-3
Артикул: 725196.01.99
Доступ онлайн
В корзину
В монографии систематизируются и обобщаются материалы более чем 30-летних исследований автора, позволивших теоретически обосновать и экспериментально верифицировать субъектно-ориентированный подход в психофизике. Эта парадигма, развивающая коренные традиции отечественной психологической науки, позволила ввести ортодоксальный количественный психофизический анализ результатов сенсорных измерений в зависимости от внешне заданных факторов в качественный контекст активной индивидуально-психологической сенсорной деятельности человека по решению сенсорных задач. Установлена роль ее структурных компонентов для процесса и результатов измерений. Книга предназначена для психологов и других специалистов, интересующихся изучением сенсорных и в целом когнитивных процессов, индивидуальных особенностей, принятия решения.
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- ВО - Магистратура
- 37.04.01: Психология
- 37.04.02: Конфликтология
- ВО - Специалитет
- 37.05.02: Психология служебной деятельности
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
Российская академия наук Институт психологии И.Г. Скотникова Издательство «Институт психологии РАН» Москва — 2008 проблемы Субъектной пСИхофИзИкИ
УДК 159.9 ББК 88 С 44 Ответственный редактор член-корр. РАО, доктор психол. наук В. А. Барабанщиков Рецензенты: доктор психол. наук, профессор Н.И. Чуприкова доктор психол. наук, В.Н. Носуленко Скотникова И.Г. Проблемы субъектной психофизики. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009.— 384 с. ISBN 978-5-9270-0145-3 В монографии систематизируются и обобщаются материалы более чем 30-летних исследований автора, позволивших теоретически обосновать и экспериментально верифицировать субъектно-ориентированный подход в психофизике. Эта парадигма, развивающая коренные традиции отечественной психологической науки, позволила ввести ортодоксальный количественный психофизический анализ результатов сенсорных измерений в зависимости от внешне заданных факторов в качественный контекст активной индивидуально-психологической сенсорной деятельности человека по решению сенсорных задач. Установлена роль ее структурных компонентов для процесса и результатов измерений. Книга предназначена для психологов и других специалистов, ин тересующихся изучением сенсорных и в целом когнитивных процессов, индивидуальных особенностей, принятия решения. УДК 159.9 ББК 88 © Институт психологии Российской академии наук, 2008 ISBN 978-5-9270-0145-3 С 44
СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ........................................................................................11 ВВЕДЕНИЕ.................................................................................................15 Раздел 1 КатЕгОРИя.«СубъЕКт».И.СубъЕКтНый.ПОДхОД. В.ПСИхОфИзИКЕ Глава 1...Классические.философские.представления. о.категории.«субъект».и.ее.ведущие. трактовки.в.отечественной.психологии....................25 1.1.. значение.категории.«субъект».в.контексте.системной. парадигмы.в.психологии........................................................25 1.2...Основные.философски–психологические.подходы. к.пониманию.категории.«субъект».......................................28 1.2.1. Разработка категории «субъект» в немецкой классической философии: эволюционно–генетическая линия анализа ........................ 28 1.2.2. Марксистская методология в изучении человека как субъекта и первоначальные исследования субъектности в отечественной психологии ......................... 36 1.2.3. Концепция индивидуального человеческого субъекта в трудах С.Л. Рубинштейна .................................... 37 1.2.4. «Субъект жизнедеятельности» в концепции К.А. Абульхановой........................................................................ 39 1.2.5. «Психология субъекта» в работах А. В. Брушлинского ..................................................................... 40 1.2.6. Развитие «Психологии субъекта»: дискуссионные моменты ............................................................ 43 1.2.7. Первичность внутреннего (субъекта) по отношению к деятельности в концепции А.Н. Леонтьева ............................................................................... 48 1.2.8. Развитие субъектности в онтогенезе ........................... 50 1.2.9. Уровни развития коллективного субъекта и субъекта профессиональной деятельности ...................... 54 1.2.10. Соотношения между категориями «индивид», «индивидуальность», «личность» и «субъект» .................. 56
1.3...активность.как.фундаментальное.свойство.субъекта..........63 1.3.1. Психологическая природа субъектной активности ....................................................................................... 63 1.3.2. Перцептивная активность и объект–ситуация ....... 66 заключение.....................................................................................73 Глава 2...Предпосылки.и.теоретическое.обоснование. субъектного.подхода.в.психофизике........................75 2.1...традиционная.парадигма.психофизики...............................75 2.2...зарубежные.исследования.«переменных.субъекта». в.психофизике........................................................................78 2.2.1. Виды «переменных субъекта» ....................................... 78 2.2.2. Повышение интереса к «переменным субъекта» при сохранении традиционной методологии психофизики ................................................................................... 82 2.3...Исследования.роли.субъекта.и.его.деятельности. в.отечественной.психологии.сенсорных.процессов. и.психофизике........................................................................85 2.3.1. Произвольная регуляция сенсорной деятельности и пороги чувствительности ............................ 85 2.3.2. Психофизика сенсорных задач ..................................... 87 2.3.3. Структура и динамика сенсорных процессов как проявление внутренних механизмов поведения наблюдателя .................................................................................... 89 2.4...Сферическая.модель.сенсорно–семантических. пространств.......................................................................... 100 2.5...Обоснование.субъектного.подхода.в.психофизике......... 103 заключение.................................................................................. 112 глава.3...Новые.направления.в.психофизике,. созвучные.субъектному.подходу............................. 114 3.1..Дифференциальная.психофизика.сенсорных.задач......... 115 3.2..Психофизика.целостных.образов....................................... 121 3.2.1. Психофизика обобщенного образа ............................121 3.2.2. Экологическое направление в психофизике ..........124 3.3..Системно–структурный.подход.в.психофизике. восприятия.времени............................................................ 131 3.4..Психофизика.поведения.необученного.наблюдателя....... 133 заключение.................................................................................. 135
Раздел 2 ИНДИВИДуаЛьНО–ПСИхОЛОгИчЕСКИЕ. мЕхаНИзмы.РЕшЕНИя.СЕНСОРНых.заДач:. СОСтОяНИЕ.ИССЛЕДОВаНИй. И.тЕОРЕтИчЕСКИй.аНаЛИз глава.4...значение.индивидуальных.особенностей. человека.для.решения.сенсорных.задач.............. 139 4.1...Общая.характеристика.дифференциальной. психофизики........................................................................ 139 4.2...Интериндивидуальные.факторы.сенсорного. исполнения........................................................................... 140 4.2.1. Психофизиологические особенности .......................140 4.2.2. Психологические особенности ....................................142 4..3...Интраиндивидуальные.факторы.сенсорного. исполнения........................................................................... 146 4.3.1. Проявление факторов при отсутствии воздействий на принятие решения .......................................146 4.3.2. Проявление факторов при воздействиях на принятие решения .................................................................148 4.3.3. Взаимосвязи между познавательными процессами разных уровней организации: сенсорными и другими когнитивными ...............................148 заключение.................................................................................. 150 глава.5...Соотношение.между.познавательными. стратегиями.и.когнитивными.стилями..................... 152 5.1...Когнитивные.стили,.стили.деятельности. и.саморегуляции.................................................................. 152 5.2...Сходство.и.различие.между.категориями.«когнитивный. стиль».и.«познавательная.стратегия»................................ 157 5.3...Обусловленность.познавательных.стратегий. характеристиками.задачи.и.свойства. индивидуальности............................................................... 160 5.4...Проявление.когнитивных.стилей.в.познавательных. стратегиях............................................................................ 163 5.5...Когнитивные.стили.и.стратегии.опосредуют.влияние. свойств.индивидуальности.на.результаты. познавательной.деятельности............................................ 166
5.6...Дифференциально–психологические.компоненты. результатов.познавательной.деятельности:. схема.анализа..................................................................... 168 5.7...Проблема.продуктивности.познавательной. деятельности.в.связи.с.когнитивными.стилями. и.устойчивость–мобильность.стилей.................................. 172 5.8...Квадриполярная.концепция.когнитивных.стилей:. решение.основных.дискуссионных.проблем..................... 175 5..9...Когнитивно–стилевые.характеристики.принятия. решения............................................................................... 177 заключение.................................................................................. 179 глава.6..Проблема.уверенности.в.суждениях....................... 181 6.1...актуальность.исследований.уверенности.......................... 181 6.2...Основные.виды.уверенности.............................................. 182 6.3...Представления.о.психологическом.содержании. категории.«уверенность.в.суждениях».............................. 184 6.4...Концепция.когнитивно–регулятивных.функций. принятия.решения................................................................ 188 6.5...уверенность.после.и.в.процессе.решения......................... 189 6.6...Полемика.о.принятии.решения.как.выборе. из.альтернатив.и.о.его.моделировании............................. 191 6.7...Психологическое.ядро.уверенности:.принятие.себя. и.своих.решений.................................................................. 194 6.8...Проблемы.соотношений.между.уверенностью. и.правильностью.суждений................................................. 196 6.9...гипотеза.о.межкультурных.различиях.в.реализме. уверенности......................................................................... 200 6.10...Индивидуальные.особенности.и.уверенность................... 201 6.11...Правильность,.скорость.и.уверенность.суждений............. 202 6.12...трактовки.соотношений.между.показателями.реализма. уверенности......................................................................... 203 6.13...Подходы.к.математическому.моделированию.принятия. решения.и.уверенности.в.его.правильности...................... 205 заключение.................................................................................. 212
Раздел 3 СубъЕКтНый.ПОДхОД.В.ПСИхОфИзИКЕ:. эКСПЕРИмЕНтаЛьНОЕ.ИССЛЕДОВаНИЕ глава.7...Логика.и.общая.методическая.организация. экспериментального.исследования......................... 217 глава.8...значение.задачи.наблюдателя. и.операциональных.средств.ее.решения.для. сенсорного.исполнения............................................... 221 8.1...гипотеза.о.возможной.зависимости.результатов. уравнивания.сенсорных.признаков.от.понимания. наблюдателем.своей.задачи.............................................. 221 8.2...методика.исследования.значения.задачи. наблюдателя.и.операциональных.средств. ее.решения.для.результатов.уравнивания. зрительных.признаков........................................................ 222 8.3...Различие.психофизических.показателей.при.разных. уточнениях.задачи.«уравнять.стимулы.............................. 225 8.3.1. Цель деятельности субъекта и показатели порога, основанные на среднем значении ..........................225 8.3.2. Условия сенсорной деятельности и психофизические показатели, основанные на мерах вариативности ............................................................231 заключение.................................................................................. 236 глава.9...Когнитивные.стили.и.решение.непрерывных. сенсорных.задач............................................................ 238 9.1...Взаимосвязи.между.стратегиями.поиска.различных. точек.припороговой.области.и.когнитивными.стилями..... 238 9.2...Когнитивно–стилевые.характеристики.кинестетических. стереотипов......................................................................... 244 9.2.1. Проблема эффекта стартовой позиции ....................244 9.2.2. Методика исследования эффекта стартовой позиции при уравнивании наклонов линий ......................246 9.2.3. Полезависимость/независимость и эффект стартовой позиции ......................................................................248 заключение.................................................................................. 255
глава.10..Когнитивные.стили.и.решение.дискретных. сенсорных.задач...................................................................256 10.1...Общая.характеристика.методики.исследования. дискретного.сенсорного.различения................................. 256 10.2...Когнитивные.стили.и.динамика.процессов.принятия. решения.при.различении.временных.интервалов............. 262 10.2.1. Специфика методики изучения подвижности процессов принятия решения .................................................262 10.2.2. Особенности динамических характеристик принятия решения у лиц с разными когнитивными стилями...........................................................................................265 10.3...зрительное.различение.и.рефлективность– импульсивность.................................................................... 279 10.3.1. Проблема влияния импульсивности и нейротизма на сенсорное исполнение ..............................279 10.3.2. Специфика методики исследования роли импульсивности в зрительном различении .......................280 10.3.3. Особенности зрительного различения временных интервалов рефлективными и импульсивными лицами .......................................................281 заключение.................................................................................... 288 глава.11..уверенность.субъекта.при.решении.задач. сенсорного.различения.....................................................290 11.1...задачи.экспериментального.исследования. уверенности.в.сенсорном.различении............................... 290 11.2...методическое.обеспечение.экспериментального. исследования....................................................................... 291 11.3...характеристики.уверенности.в.суждениях. при.различении.временных.интервалов............................ 293 11.3.1. Соотношения между уверенностью– сомнительностью и правильностью–ошибочностью суждений ........................................................................................293 11.3.2. Сверхуверенность суждений .....................................297 11.3.3. Межкультурные различия в реализме уверенности ...................................................................................301 11.3.4. Индивидуально–стилевые особенности и уверенность ...............................................................................305 11.3.5. Характеристики правильности, скорости и уверенности суждений ..........................................................309
11.3.6. Соотношения между показателями реализма уверенности в сенсорной задаче ............................................310 11.4...Разработка.математической.модели.принятия. решения.и.уверенности.в.его.правильности...................... 311 заключение.................................................................................... 314 глава.12..Особенности.суждений.человека. о.равенстве–различии.объектов...................................316 12.1...Проблема.восприятия.равенства–различия.объектов...... 316 12.2...Специфика.методики.изучения.восприятия. равенства–различия.зрительных.временных. интервалов........................................................................... 320 12.3...Суждения.о.равенстве–различии.зрительных. временных.интервалов........................................................ 324 12.3.1. Соотношения ответов в задаче «Одинаковые–Разные» ............................................................324 12.3.2. Ошибка временного порядка в задаче вынужденного выбора ...............................................................332 12.4...Психологические.механизмы.суждений. о.равенстве–различии.зрительных.временных. интервалов........................................................................... 332 заключение.................................................................................... 340 заКЛючЕНИЕ....................................................................................... 343 ЛИтЕРатуРа........................................................................................... 351
Светлым образам Кирилла Васильевича Бардина и Андрея Владимировича Брушлинского
ПРЕДИСЛОВИЕ М атериалы, представленные в данной работе, относятся к специфической области психологии — психофизике. Исследования в этой сфере стали сегодня довольно редки в отечественной науке, хотя непреходящим остается как теоретическое значение психофизики, изучающей исходный, сенсорно-перцептивный уровень познавательных процессов, начальный момент их функционирования, так и ее методическое значение: именно в рамках этой дисциплины разработаны и продолжают разрабатываться процедуры и показатели для количественной оценки субъективных феноменов, находящие применение в разных областях экспериментальной психологии. В книге отражено содержание одного из новых подходов к психофизическим исследованиям, направленного на выяснение роли собственной активности и индивидуальности субъекта в сенсорных измерениях и дополняющего традиционную парадигму психофизики, в рамках которой эта роль не изучалась. Представленное исследование стало возможным благодаря тому, что мне посчастливилось работать под непосредственным руководством замечательных ученых, людей безукоризненной научной честности и вместе с тем необыкновенно сердечных, искренне отдававших себя делу и людям, ставших моими учителями в науке в самом высоком смысле слова. Книга посвящается памяти Кирилла Васильевича Бардина и Андрея Владимировича Брушлинского, с трудами которых непосредственно связана идея субъектного направления в психофизике и в психологии в целом. Много лет я проработала в тесном сотрудничестве с Кириллом Васильевичем Бардиным в Институте психологии АН СССР (РАН) — практически со времени его основания и до кончины Бардина. Его фундаментальные работы послужили первоисточником полученных мной, как и многими другими исследователями, психофизических знаний. Кирилл Васильевич подал мне пример бескорыстного служения науке, предельной корректности и тщательности в проведении исследований, подробнейших наблюдений в ходе трудоемких, длительных экспери
ментов и неизменной открытости не только нам, ученикам, но и всем, кому нужны были участие и помощь. Его светлый образ всегда будет жить в сердцах тех, кто знал этого незаурядного человека. Обосновывая субъектный подход в психологии, Андрей Влади мирович Брушлинский высоко оценивал значение субъектной психофизики и серьезно поддерживал наши работы, считая теоретически важным то, что даже в простейших, казалось бы, процессах пороговых ощущений проявляется активность человека как ведущая детерминанта поведения испытуемого в условиях сенсорных измерений. Автор книги постоянно видела искреннюю заинтересованность Андрея Владимировича в наших исследованиях и бесконечно признательна ему за регулярные их обсуждения, моральную и практическую помощь, благодаря которой удавалось их интенсифицировать и представлять в печати и на конференциях. Светлая память об Андрее Владимировиче, человеке редчайших научных и душевных качеств навсегда остается в наших сердцах. Низкий поклон Марте Борисовне Михалевской — моему первому Учителю в психофизической науке. Глубочайшая благодарность Марте Борисовне за пройденную в ее лаборатории классическую школу сенсорного экспериментирования (включая организацию в 1970–1980-е годы его сложнейшего методического и технического оснащения), тонких процедур регистрации и строгого процессуального анализа деятельности наблюдателя, позволившего приблизиться к пониманию ее внутренних психологических механизмов, провести ее многостороннее теоретическое осмысление и представить в печати полученные результаты; за доброту и терпение, проявленные ею при выполнении мною под ее руководством кандидатской диссертации. Мое профессиональное становление как исследователя происхо дило в лаборатории психофизики, созданной по инициативе Бориса Федоровича Ломова в Институте психологии АН СССР. Благодаря его всемерной поддержке в ней развернулись наиболее интенсивные психофизические исследования в стране. Мой поклон светлой памяти Бориса Федоровича. Искренняя признательность Юрию Михайловичу Забродину, возглавлявшему единственную в СССР лабораторию психофизики на протяжении всех лет ее существования в Институте психологии, создателю отечественной психофизики, построенной на новом методологическом уровне и развивающей новаторские научные идеи. В рамках этого направления был накоплен ценнейший экспе
риментальный и теоретический материал, который в значительной степени характеризует проявления активности и индивидуальности наблюдателя при решении им сенсорных задач. Этот материал послужил автору книги одним из важнейших источников для разработки субъектного подхода в психофизике. Я от всей души благодарю Нину Николаевну Корж за неиз менное, крайне необходимое участие и поддержку моей работы, что было особенно важно в начале моего становления как исследователя, за добро, теплоту и чуткость, проявленные по отношению ко мне этим тончайшим человеком, опытным экспериментатором и руководителем коллектива. Сердечная благодарность Алексею Николаевичу Гусеву за то, что данная работа осуществлялась в длительном научном и дружеском взаимодействии с ним, за постоянные продуктивные обсуждения теоретических, экспериментальных, методических, технических проблем, вопросов статистического анализа данных на всех этапах исследования. Очень важным было для автора активное участие, которое при нимала в продвижении этой работы Елена Алексеевна Сергиенко, руководитель лаборатории, в которой она велась в течение долгих лет. Спасибо за верную дружбу, понимание и чрезвычайно полезные усилия, направленные на проведение, завершение и оформление исследования, представленного в книге. Особая признательность Владимиру Александровичу Бара банщикову за плодотворные дискуссии по проблемам субъектной психофизики и большую помощь при написании книги. Именно он поставил перед автором вопрос о том, что понимается под активностью субъекта в условиях сенсорных измерений. Это помогло мне четко осознать данную проблему и направленно приступить к разработке теоретических представлений о психологическом содержании такой активности. Данная работа в значительной степени состоялась благодаря аппа ратурному и программному оснащению ее экспериментальной части, построенной на материале дискретной задачи порогового типа и направленной на изучение индивидуальной динамики принятия решения, уверенности субъекта и проблемы восприятия равенства–различия. Это было обеспечено Владимиром Александровичем Чурсиновым, Анатолием Николаевичем Костиным и Василием Алексеевичем Садо
вым и стало технической базой для получения фактического материала на данном этапе исследования. В течение целого ряда лет непосредственное участие в изучении автором уверенности наблюдателя в сенсорных задачах принимают Валентин Михайлович Шендяпин и Виктор Ефимович Дубровский. Сердечная благодарность им за этот большой совместный труд и постоянную помощь в использовании компьютерной техники. Искренняя признательность Анатолию Лактионовичу Журавлеву за чрезвычайно полезное содействие в структурировании рукописи книги и приведении ее текста в соответствие с требованиями к монографической литературе. Автор от души благодарит Валерия Николаевича Носуленко, Александра Владимировича Жегалло, Александра Николаевича Харитонова, Кристину Игоревну Ананьеву, Евгения Геннадьевича Хозе за многообразную техническую помощь в оформлении книги. Подготовка, редактирование и издание книги были выполнены коллективом издательства «Институт психологии РАН» на уровне самой высокой квалификации. За эту большую, ответственную и весьма оперативную работу автор искренне благодарит директора издательства Виктора Исаевича Белопольского и его сотрудников: Ирину Витальевну Клочкову и Андрея Борисовича Пожарского. Автор признательна сотрудникам лабораторий когнитивных про цессов (ныне психологии развития) и системных исследований психики за доброжелательное участие в обсуждениях совсем не близкого для многих из них психофизического материала, дружескую поддержку и помощь в трудные минуты проблемных ситуаций.
ВВЕДЕНИЕ Т радиционные представления о предмете психофизики, сохраняющие свое значение в настоящее время, предполагают выявление базовых количественных закономерностей сенсорного процесса на основе предъявления строго контролируемой экспериментатором стимуляции. Фундаментальные исследования в русле этого классического направления развиваются в российской науке на факультете психологии МГУ, в Институте проблем передачи информации РАН, в Институте физиологии РАН. За рубежом на протяжении всей полуторавековой истории психофизики и поныне подавляющее большинство исследований по-прежнему представляет собой строго количественный анализ результатов сенсорных измерений в зависимости от внешне заданных факторов. В пороговой психофизике Г. Фехнера и субъективном шкалировании С. Стивенса это факторы, определяющие сенсорное впечатление (предъявляемые величины стимулов); в современной психофизике, основанной на теории обнаружения сигнала,— также и внешняя несенсорная информация (о вероятностной структуре стимуляции и/или значимостях разных категорий ответов, обратная связь), детерминирующая процессы принятия наблюдателем решения о характере сенсорного впечатления. Поведение испытуемого исследуется как прямой результат воздействий со стороны экспериментатора, т.е. испытуемый выступает как достаточно пассивный объект этих воздействий, а его собственная активность как субъекта сенсорных измерений традиционно «выносится за скобки». Деятельность его описывается математическими моделями, аналогично работе технических систем. Отсюда следует методический подход к психофизическому измерению: максимально исключить роль психологических свойств наблюдателя, а для этого работать с одним–тремя высокотренированными испытуемыми, не учитывая особенностей их индивидуальности и деятельности. Таким путем исследователи пытались получить «чистые» показатели чувствительности, а далее — и критерия принятия решения у «идеального наблюдателя». В психофизических экспериментах обычно регистрируются и анализируются конечные результаты поведения
испытуемого в условиях сенсорных измерений, называемого сенсорным (психофизическим) исполнением. Однако на протяжении всего развития психофизики и применения ее методов на практике (особенно в прикладных массовых сенсорных измерениях) накапливались факты, указывающие на зависимость результатов измерений от внутренних «переменных субъекта» (его установок, предпочтений определенных категорий ответа, степени уверенности в своих сенсорных суждениях, внимания, психологических защит). В сенсорном исполнении были обнаружены дифференциально-психологические тенденции, не сводящиеся к психофизическим возможностям анализатора и двигательного аппарата и заметно сказывающиеся на получаемых показателях. Поэтому появились исследования индивидуальных различий в психофизическом исполнении и поиск детерминант, ответственных за них. Однако, в целом, исследования «переменных субъекта» носили эпизодический и разрозненный характер. Текущие материалы журнала «Perception & Psychophysics» («Восприятие и психофизика»), издаваемого Международным обществом по психофизике, а также ежегодных конференций этого общества («Fechner Days» — «Фехнеровские дни») в основной своей массе отражают изучение функциональных зависимостей количественных индексов сенсорного исполнения от внешней информации: заданных параметров стимуляции и факторов принятия решения. Исследований же роли субъектных переменных гораздо меньше, хотя назревшая потребность в них отмечается все чаще, поскольку такие переменные всегда включены в сенсорные измерения и практика выявила их существенное влияние на получаемые результаты. Особенно это касается внимания наблюдателя, его индивидуальных особенностей и уверенности в своих в сенсорных суждениях. Кроме того, ряд авторов указывают на необходимость анализировать в психофизических работах не только лишь результативные пропорции ответов разных типов, но и время ответов как характеристику функционирования внутренних когнитивных структур (Luce, 1986); на зависимость критерия принятия решения от всего прошлого опыта наблюдателя (Ratcliff, 1987); на потребность повысить экологическую валидность психофизических исследований (Ward, 1981). Но даже когда подобный анализ проводится, зарубежные исследователи все же, как правило, тяготеют к традиционной методологии. Так, авторитетный специалист в области принятия решения применительно
к сенсорно-перцептивным задачам Д. Викерс (Vickers, Lee, 1998) указывает на недостатки «машинного подхода» в психофизике и изучения «идеального наблюдателя» в парадигме теории обнаружения сигнала. Он предлагает учитывать также склонность испытуемого к осторожности (caution) и его динамические (адаптивные) ответы — но в ответ на изменения экспериментальной ситуации. Типичную «переменную субъекта», характеризуемую как средство его саморегуляции — степень уверенности в правильности своих решений — предлагается рассматривать как фунцию полученных им инструкций, в частности информации о ценах ответов. В ряде работ исследователи оперируют категориями субъектных факторов (внимание, субъективная неопределенность, стратегии испытуемых) и рассматривают их влияние на показатели сенсорного исполнения. Но такие переменные по-прежнему понимаются ими как функции внешне заданных факторов (величин стимуляции, инструкций, см.: Bonnet, Paulus, 2004; Johnson, Norman, 2004). В целом зарубежные работы, изучающие роль «переменных субъек та» в сенсорных измерениях, достаточно разрозненны и не объединены в сколь-нибудь общий подход к психофизическому исследованию. В российской психофизике последовательно реализуются фун даментальные теоретико-методологические принципы отечественной психологии: единства сознания и деятельности, активности человека как субъекта психического. Эти положения разрабатывались в трудах С.Л. Рубинштейна и А.Н. Леонтьева начиная с 1930–1940-х годов и систематически развивались в дальнейшем ими и их последователями. Соответствующий подход в психофизике был заложен в 1940–1960-е годы исследованиями влияния произвольной регуляции человеком своей сенсорной деятельности на пороги чувствительности в школах С.В. Кравкова, А.В. Запорожца, Б.Г. Ананьева. Далее он был развит в 1970–1980-х годах в исследованиях влияния структурных и динамических характеристик этой деятельности, а также свойств индивидуальности наблюдателя на составляющие порога (индексы чувствительности и критерия решения), проводившихся в школах Ю.М. Забродина, К.В. Бардина, М.Б. Михалевской, Н.Н. Корж. В данных работах изучались как традиционные проблемы психофизики, так и, в значительной степени, различные проявления активности и индивидуальности наблюдателя при решении сенсорных задач. Эти проявления обусловили многообразную динамику чувствитель
Доступ онлайн
В корзину