Перспективы, организационные формы и эффективность развития сотрудничества Российских и зарубежных вузов

Государственное бюджетное образовательное учреждение 
высшего образования Московской области  
«ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» 

V МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ   
КОНФЕРЕНЦИЯ   
«ПЕРСПЕКТИВЫ, ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ 
РАЗВИТИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА РОССИЙСКИХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ВУЗОВ» 

Сборник материалов Международной 
научно-практической конференции 
13-14 апреля 2017 г., 
наукоград Королёв, Московская область 

г.о. Королёв 
2017 

УДК

    ББК

   П26 

378
74.04
П26

Перспективы, организационные формы и эффективность развития 
сотрудничества Российских и зарубежных вузов: сборник статей по материалам 
участников V Международной научной конференции  (13-14 апреля  2017 г., 
наукоград Королёв) – М.: Издательство «Научный консультант», 2017.– 610 с. 

ISBN  978-5-9500722-7-7

Наукоград Королёв 13-14  апреля 2017 г. стал местом проведения V Международной 
научной конференции «Перспективы, организационные формы и эффективность развития 
сотрудничества Российских и зарубежных вузов», прошедшей на базе Государственного 
бюджетного образовательного учреждения высшего образования Московской области 
«Технологический университет». В конференции приняли участие ученые и аспиранты стран 
ближнего и дальнего зарубежья. 

Сборник предназначен для научных работников, студентов, магистрантов, аспирантов 
и преподавателей высших учебных заведений, руководителей коммерческих предприятий.  

УДК 378
ББК 74.04

Сборник научных статей участников конференции 
подготовлен по материалам, представленным в 
электронном виде. Ответственность за содержание 
материалов несут авторы. 

ISBN  978-5-9500722-7-7 
© ГБОУ ВО МО «Технологический университет», 2017 
© Оформление. «Научный консультант», 2017 

СОДЕРЖАНИЕ 

Кордош М., Гаврилэ-Павен И. Ценностные инновации 
в предпринимательстве трудности и возможности для  
Румынии……………………………………………………………..10

Гуту И. Евросоюз между TTIP и Евразийским союзом………....24

Майкан С., Паштиу К. Учебные фирмы как практические 
инструменты преподавания экономических дисциплин…………31

Пирву Ф.-Л. Румыния и политика регионального развития 
в Европе………………………………………………………………46

Попа Д., Кордош М. Особенности политики 
ценообразования в туризме…………………………………………63

Абрашкин М.С., Пастиу К.А., Мьюсеа Б. Анализ высшего 
образования в России и Румынии: сходства, различия  
и тенденции развития……………………………………………….72

Абрашкин М.С., Шикур М., Игумнова А.А. Анализ 
стратегий и государственных приоритето 
 в научно-образовательной сферы России и Чехии………………81

Антоненко В.И.,  Смирнов В.А.  Повышение роли 
вузовской науки в условиях глобализации………………………..89

Архипова Т.Н. Инновационные тенденции к эффективному 
обучению дизайнеров в России и за рубежом…………………….101

Ахметова М. Межвузовская интеграция – способ 
управления качеством элективных дисциплин...............................107

Ахметова М., Жантлеуова А. Прогнозирование 
кредитного риска банков второго уровня  
Республики Казахстан на основе нейронных сетей……………....117

Ашурбеков Р. Х. Определение мер культурных 
ценностей менеджеров России…………………………………….123

Ашурбеков Р.Х., Халилова П.Ю. Сравнительный анализ 
результатов четырёх кросс культурных исследований…………..136

Басманова Н.И., Журавлева Л.П. Кросс-культурные 
исследования как условие развития сотрудничества вузов………152

3 

Басова М.М. Обеспечение сбалансированной интеграции 
социальных, экономических и экологических аспектов 
устойчивого развития предприятий………………………………..158

Бузмакова Т.И., Ларионов А.Э. Реформы высшего 
образования как составная часть проекта Контрмодерна………..168

Бунич Г.А. Инновационные методы в образовании как 
стратегический аспект сотрудничества российских  
и зарубежных вузов…………………………………………………178

Буткенова А.К. Планирование и управление развития 
человеческого  капитала на предприятиях.......................................183

Бухаров М.Н. РОС–платформа для интеграции ресурсов 
в дополнительном образовании проектированию  
и исследованию сложных систем………………………………….190

Гайдабрус Н.В., Велиева А.А. Аксиологический поиск 
как аспект образовательной интеграции ………………………….199

Глазкова З.Ю. Участие в международных образовательных 
проектах как фактор формирования мотивации  
обучающихся к профессиональному образованию………………206

Гнездова Ю.В. Особенности интеграции крупного 
бизнеса и государства при реализации мегапроектов……………214

Давлетов И.Х., Раджапов Ш.Ш. Современные тенденции 
развития жилищного строительства в сельской местности………219

Давлетов И.Х., Раджапов Ш.Ш. Теоретические аспекты 
по оценке эффективности жилищного строительства в 
Узбекистане.........................................................................................223

Егорова В.К. Инновационно-интеграционные проблемы 
стран Евразийского Экономического Союза………………………230

Жарких Н.Г., Костыря С.С. Динамика ценностных 
ориентаций студентов российских вузов в последнее 
десятилетие………………………………………………………….237

Игнатова О.В. Инновационные методы обучения 
студентов магистратуры финансово-экономических вузов………247

Измайлова М.А. Профессионально-общественная а
ккредитация как инструмент влияния рынка труда  
на качество подготовки современного специалиста………………251

4 

Исаева Г.Н. Интернет-технологии как средство 
интеграции российских и зарубежных вузов………………………257

Ковалев В.Г. Глобализация и аутентичное образование 
в России………………………………………………………………263

Комаров В.М., Красюк И.Н. Системное моделирование 
как инновационный подход в образовательном процессе……….277

Костригин А.А., Мантикова А.В., Тодорова Б.Б., 
Хусяинов Т.М., Чупров Л.Ф.  Сотрудничество российских  
и зарубежных вузов: пятилетний опыт работы 
«ОБЪЕДИНЕННОЙ РЕДАКЦИИ НАУЧНЫХ ЖУРНАЛОВ»….284

Красикова Т.И., Воеводина И.В., Виниченко Н.В.
Основополагающие технологии иноязычной  
профессиональной подготовки студентов технических 
вузов………………………………………………………………….293

Криштопайтис В.В. Болонский процесс и оценка 
знаний и навыков студентов творческих спеціальностей………..298

Кузьмина Л.А. Инновационные кластеры и их влияние 
на социально-экономическое развитие региона………………….307

Кузьмич М.Г. Междисциплинарная интеграция в рамках 
преподавания специализации «Логопедия»………………………314

Лиопо В.А., Овчинников Е.В. Филотеррика как наука…………318

Матвеева Е.Е. Развитие интеграционных процессов в АПК……325

Меньшикова К.Г., Сидорова Н.П. Электронная 
информационно-образовательная среда вуза  
как основа развития взаимодействия российских  
и зарубежных вузов…………………………………………………330

Меньшикова М.А., Бутко Г.П. Формирование 
конкурентоспособного образования на современном  
этапе………………………………………………………………….336

Меньшикова М.А., Гаврилова Т.В., Струкова Т.Ю.
Инновационные направления экономического образования……343

Миронова Н.А. Оценка эффективности подготовки 
студентов специальности «Дизайн (по отраслям)»  
для участия в региональных, федеральных и международных 
соревнованиях под эгидой WORLDSKILLS………………………350

5 

Морозюк С.Н., Морозюк Ю.В. Обучение саногенному 
мышлению, как новое направление в современном  
российском и мировом образовании………………………………355

Овчинников Е.В., Кривошеев В.А. Психологический 
подход в образовательных технологиях подготовки 
инженеров-логистов……………………………………………….. 364

Одинцов А.А., Шумаев В.А. Использование новых 
организационных форм сотрудничества учебных  
заведений различных стран…………………………………………371

Осипова Н.В., Христофорова И.В. Взаимодействие с 
зарубежными партнерами как составляющая повышения  
качества подготовки дизайнеров (на примере дисциплины  
«Фито-дизайн»)………………………………………………………376

Салманова И.П., Бабина Н.В., Самошкина М.В. Анализ 
интеграционных процессов на международном рынке 
страхования………………………………………………………….384

Свиридова Н.В. Анализ автоматизированных 
информационно-управляющих систем  
в железнодорожных вузах России…………………………………390

Сильченкова С.В. Опыт научно-исследовательской 
интеграции вузов Смоленска и Риги………………………………399

Синяева Л.В., Толмачёв О.В. Территориальные общины: 
факторы объединения и тенденции развития……………………..404

Смирнова П.В. Образовательный кластер как инструмент 
развития человеческого капитала………………………………….410

Соляной В.Н., Сухотерин А.И., Бессонов А.В.
Учебно-методическое обеспечение образовательного  
процесса по информационной безопасности в условиях 
модернизации образовательных стандартов  
(новые подходы развития международного сотрудничества  
вузов в области ИБ)…………………………………………………418

Сорокотягина Е.Н., Деменкова А.Б. Использование новых 
материалов и технологий в повышении креативности  
студентов творческих специальностей……………………………424

6 

Торицын И.В., Исаев В.Г. Об особенностях муниципального 
управления интеллектуальной собственностью………………….428

Федотов А.В., Волкова О.Н. Торгово-экономическое 
сотрудничество промышленных предприятий стран СНГ 
(проблемы и перспективы)………………………………………….434

Хорев П.Б. Выбор криптографических средств защиты 
информации для информационных систем университетов………440

Чемезов С.А., Буханова Н.В., Жарылкасынова Г.Ж., 
Юлдашева Р.У. Опыт международного сотрудничества в 
повышении квалификации врачей через дистанционное  
обучение……………………………………………………………..448

Чистякова Е.А. Интеграционные процессы в сфере 
государственных закупок стран ЕАЭС……………………………453

Шадрина М.В., Омарова Б.А., Макаров А.А. Обучение 
российских граждан в зарубежных вузах:  
организационно-экономические аспекты…………………………460

Шихнабиева Т.Ш., Ахмедов О.К., Лобанков Д.В.
Совершенствование системы обеспечения информационной 
безопасности компании на основе использования 
интеллектуальных методов и моделей…………………………….484

Щурин К.В. «Философия техники» как системообразующая 
дисциплина инженерного образования……………………………489

Эшанов А.А., Панова М.В. Теоретико-практические 
аспекты международных курсов повышения квалификации  
с применением стандартов WORLDSKILLS………………………497

7 

СТУДЕНЧЕСКАЯ СЕКЦИЯ

«Аспекты образовательной интеграции молодежи в 
современных условиях» 

Азарных К.А. Иммигрантская молодёжь в образовательной 
среде подмосковных вузов…………………………………………504

Азизханов Н.С., Гайдабрус Н.В. Особенности
образовательного процесса в вузах России и Узбекистана………513

Бубнова П.Д., Евдокимов А.В., Басманова Н.И.
Персональная экологическая ответственность личности:  
анализ опыта стран Европейского союза………………………….519

Гиёсова Н.О., Тагаев Ж. Международный опыт прохождения 
производственной практики в рамках проекта UZHELTH………526

Завьялова Н.В. Аспекты образовательной интеграции
молодежи в современных условиях……………………………….528

Игнатова А.Д., Салманов О.Н. Взаимосвязь роста внешней 
торговли и развития экономики……………………………………534

Клейменов В.А. Опыт стажировки по программе обмена 
студентами в рамках Европейской Комиссии ERASMUS+………540

Клепова С.Н. Комплексная оценка качества 
функционирования персонала организации на основе 
использования классификационного алгоритма вывода…………545

Коломоец В.В., Знай Г.О. Кросс-культурное исследование 
ценностных ориентаций узбекской и российской молодежи  
в контексте их успешного взаимодействия……………………….551

Конысбеков А.М., Штрафина Е.Д. Академическая 
мобильность – площадка для международного  
сотрудничества между вузами Казахстана и России……………..557

Масайло С.И. , Салманов О.Н. Влияние валютной
политики  на банковскую систему и процесс обмена  
товарами и услугами………………………………………………..562

Мирланбекова А.М. Оценка уровня качества жизни в
Республике Кыргызстан…………………………………………….570

Морозова Ю.А. Программы обмена студентов как 
позитивный аспект образовательной интеграции молодежи……575

8 

Назарова М.Н. Использование аутентичных текстов при 
обучении английскому языку………………………………………579

Рыбальченко К.В. Социализация как механизм интеграции 
молодежи в общество……………………………………………….584

Солиев Б.А., Салманов О.Н. Мобильность молодежи 
Узбекистана как фактор образовательной интеграции 
 в ЕС и РФ……………………………………………………………590

Трущенко Н.В. Интеграция молодежи в образовательную 
среду города Королев через игровые технологии……………….. 595

Ханджян К.С., Жидкова Е.А. Анализ эффективности 
работы учебной лаборатории как средства интеграции  
молодежи в образовательную среду……………………………… 599

Хвостов П.М., Супель А. Аспекты образовательной интеграции 
иностранных студентов в технологическом университете……………604

9 

ЦЕННОСТНЫЕ ИННОВАЦИИ В ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВЕ 
ТРУДНОСТИ И ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ РУМЫНИИ 
 
Кордош М., Гаврилэ-Павен И. 
Университет «1 декабря 1918» Алба-Юлия, г. Алба-Юлия, Румыния 
 
Экономическое развитие и инновации – тесно переплетаются. 
Согласно 
результатам 
научных 
исследований, 
считается, 
что 
национальная экономика стран-членов ЕС ориентирована или на 
инновации (западно-европейские страны) или на производительность 
(страны 
центральной 
и 
восточной 
Европы). 
Данная 
статья 
анализирует связь между инновациями и предпринимательством. Где 
под предпринимательством понимается экономическая активность и 
также основа здоровой национальной экономики. Инновации 
необходимы менее развитым странам чтобы преодолеть отставание в 
экономическом развитии, относительно среднего уровня по ЕС. 
Однако 
поддержка 
сектора 
инноваций 
требует 
бюджетного 
финансирования а так же новых программ поддержки сектора 
научных исследований. Международные и национальные системы 
затрудняют распределение бюджета на исследования, таким образом 
превращая 
инновационную 
деятельность 
в 
проблему 
для 
национальной экономики. 
Ключевые слова: креативность, инновации, исследовательская 
деятельность, предпринимательство 
 
VALUE INNOVATION IN ENTREPRENEURSHIP CHALLENGES 
AND OPPORTUNITIES FOR ROMANIA 
 
Cordoș M., Gavrilă-Paven I. 
„1 Decembrie 1918” University of Alba Iulia, Alba Iulia, Romania 
 
Economic development and innovation are strongly related. 
According to the orientation towards innovation and scientific research the 
national economies of the European Union member states are being 
considered orientated toward innovation (western European countries) and 
oriented toward efficiency (central and eastern European countries). This 
article is analyzing the relation between innovation and entrepreneurship. 
Entrepreneurship being the expression of economic activity and also the 
base for a heathy national economy. Innovation is the key for less 

10 

developed countries to cover the gap in economic development 
considering the average at European Union level. Still, the support of 
innovation needs financing from public budget and also programs that are 
supporting the research and development sector. The international and 
national framework is pressuring the budget allocated for research and 
development activity, transforming this activity into a challenge for 
national economy. 
Keywords: creativity, innovation, research and development, 
entrepreneurship  
 
Introduction 
Most of the economic, psychological and sociological research, 
points out that entrepreneurship is a process and not a static phenomenon. 
Entrepreneurship is more than an economic driver (Pirich, 2001). 
Entrepreneurship has to do with change and is also often associated with 
problems of choice. The existing definitions of entrepreneurship often 
refer to the functional role of entrepreneurs and include coordination, 
innovation, neutralization of the uncertainty, supply of capital, decisionmaking, ownership and resource allocation (Friijsetal, 2002; Jääskeläinen, 
2000). Indeed, three of the most frequently mentioned functional roles of 
entrepreneurs are associated with the main schools of thought on 
entrepreneurship: (1) search of the risk: entrepreneurs described by 
Cantillon or Knight are willing to take the risks associated with 
uncertainty; (2) innovation: the entrepreneurs described by Schumpeter are 
fastening 
the 
innovative 
ideas 
generating, 
dissemination 
and 
implementation; (3) search for the opportunity: entrepreneurs described the 
Kizner identify and manage opportunities and manage to obtain profit 
from them (OCDE, 1998; Carree şi Thurik, 2002). 

An operational definition of entrepreneurship that successfully 
synthesizes functional roles of entrepreneurs is that of Wennekers and 
Thurik (1999): „the ability and willingness of individuals, on their own, 
organized  in teams inside and outside of existing organizations, to 
perceive and create new economic opportunities (new products, new 
production methods, new schemes of organization and new productmarket combinations) and to introduce their ideas on the market, despite 
the uncertainty and other obstacles, through the making of decisions 
regarding the location, the shape and use of resources and institutions”. 
Entrepreneurship is, therefore, essentially, a behavioral characteristic of a 

11 

person. Entrepreneurs can expose it only during a certain stage of their 
career, or only on certain activities (Carree şi Thurik, 2002). 
The concept of innovation  
Innovation has been defined in many different ways by different 

specialists, without a generally accepted definition. DEX online mentions 
that innovation is: „1) a novelty, change, transformation, or 2) solving a 
technical or work organization problem in order to improve labor 
(productivity), technical improvement or rationalization of applied 
solutions”. Innovation is a process (the innovating action) and innovation 
is the result of innovating. Another opinion is that „innovation” is both a 
process and a result of this process (so it is both an active form as well as 
an outcome).  

The OSLO Manual, version 3 published in 2005, suggested the 

classification of innovations in four categories: 1) product innovation; 2) 
process innovation; 3) marketing innovation; 4) organizational innovation. 
OSLO Manual recommends the following conceptual definition of 
innovation (technical): „innovation is the implementation of a new or 
significantly improved (good or service), or process, a new marketing 
method, or a new method of organizing in business practice, in organizing 
of the working places or external relations”. The minimum requirement 
for an innovation is that the product, process, marketing method or 
organizational method must be new (or significantly improved) to the firm. 

A product innovation is „the introduction of a new or significantly 
improved good or service – Is in terms of their characteristics or intended 
use”. These include significant improvements in technical specifications, 
components and materials, incorporated software, their friendliness 
towards users or other functional characteristics. Product innovations can 
utilize new knowledge or technologies, or may be based on new uses or 
combination of existing knowledge and technologies. The term “product” 
is used referring both to goods and services.  
Process innovation is the implementation of new or significantly 
improved production methods (for example, new manufacturing processes 
or process streams) or a new method of delivery. This includes significant 
changes in techniques, technological equipment and / or software. The 
result of process innovation must be significant in terms of:  production, 
product quality and reducing the production costs and distribution.  
Marketing innovation is the implementation of a new marketing 
method that involves significant changes in product design or packaging, 
new sales methods, product placement, product promotion or pricing 

12 

policy. Marketing innovations aim to satisfy at higher level the customer 
needs, opening new markets or seek a new positioning of the company's 
products on the market, with the objective of increasing company sales.  
Organizational innovation means the implementation of a new 
organizational method in business practices of the company, organizing 
the working places or external relations of the company. Such innovation 
aims to increase business performance by reducing administrative and 
transaction costs, improving workplace satisfaction (and thus labor 
productivity) or reduce supply cost. This innovation seems to provide 
solutions for organizational development more sustainable and difficult to 
imitate by competitors. In addition, perhaps the undefined character of the 
notion of organizational innovation (management) gives it more 
attractiveness in the eyes of those who are not satisfied with easy 
solutions.  

There can be introduced changes in strategy, structure, process 
competences, systems and the culture that stimulates innovation in 
organization, reorganization of the entire organization. Among the 
initiators of organizational innovation (management) are mainly managers, 
management consultants and academics (Ciumara T., 2011).  

Innovation activities are scientific, technological, organizational, 
financial and commercial actions that helps all innovations materializing 
and their implementation (SLO Manual, 2005). Innovation activities also 
include research and development activities that is not directly linked to 
the development of a specific innovation, but seeks the accumulation of 
new knowledge that will be needed in the design of modern innovative 
technical systems. The innovation process includes a series of activities 
which are not R & D, such as later phases of production and distribution of 
new products, staff training on new processes, activities, implementation 
of innovations, such as new marketing and new organizational methods.  

Regarding the innovation in services (van Ark et al 2003) specifies 
that innovation in services is a „concept of a new or significantly improved 
service, a new channel for interaction with customers, a new system of 
providing services or technological concept that individually or in 
combination, lead to one or more new functions (renewed) service, which 
are new for the company and changes the service / good offered on the 
market and requires new technological human or organizational 
capabilities of the services firm”. This definition covers the concepts of 
technological and non-technological innovation in services. For the 
services sector it might be accepted following definitions of product 

13 

innovation or process: (1) product innovations are services whose intended 
use or whose performance characteristics are significantly different from 
the existing ones. The introduction of entirely new services represents 
product innovations; (2) process innovations are represented by the use of 
methods, procedures, equipment and/or new or significantly improved 
competences for provision of services. For example, the introduction of 
GPS Navigation (Global Positioning System) in transport services is an 
innovation process. Because common purpose (simultaneity) of production 
and consumption of its service, the distinction between product 
innovations and the process is less accurate than in manufacturing; usually, 
product and process innovations coincide in services. 

Model of innovation (den Hertog)  
Innovation in services may involve new product distribution 
channels, new forms of customer interactions, new technologies, etc. Pim 
den Hertog et al (1999) identified a four dimensions’ model of innovation 
in services: (1) the concept of service; (2) customer interface; (3) service 
delivery system; (4) new technology options. 
New concept of service dimension refers to a new idea or concept of 
service that are new to the market, in fact a new kind of service. Examples 
of this type of innovation can be "low-cost" airlines or new services 
regarding the information and communication technology. 
New interface with customers’ dimension. The way in which the 
provider interacts with the customer can be a source of innovation. 
Customers are often very involved in service production. Examples may 
include electronic banking (introduction of ATMs to withdraw cash), 
delivery of database through the Internet, etc.  

New system of services delivery dimension. This dimension refers to 

the adjustment/ change of the service delivery system, for example, new 
work routines. The new service systems may require, for example, new 
organizational structure and new competences of the teams. An example of 
innovation which has led to changes in the supply system is E-commerce: 
it may require a reengineering of the business process.  

New technology options dimension refers to the development and 
implementation of new forms of technology in production service. 
Information technology is not the only relevant technology innovation in 
services; however, it is a technological source in many innovative services. 
Technological dimension of innovation may refer, for example, to a new 
computer or new personalized software packages. Also in some cases, the 
companies are offering physical products accompanying their services, 

14 

such as customer loyalty cards. However, innovations in services are 
possible without technological innovation or they can incorporate a limited 
technological content.  
In practice, new innovative services are a mixture of four types of 
innovation dimensions. In order to measure innovation in services, there 
was introduced the European Service Sector Innovation Scoreboard 
(SSIS). This indicator is a response to the growing importance of getting 
more services in general and innovation services in particular.  
Peter Drucker (1985) says that there is a series of innovation sources, 
both internal and external, of the firm. As internal sources for innovation, 
there can be: (1) an unexpected event: any unexpected commercial success 
can be exploited by the company into an opportunity for innovation by 
developing a new version of the product or a new product to be launched 
as the next generation; (2) inconsistencies between expectations and 
results and between assumptions and reality can create opportunities for 
innovation; (3) needs of the processes: process improvements create new 
opportunities; (4) changes in industry and in the market: increasing market 
demand and industry growth open new opportunities for launching some 
innovation processes. 
External sources of the company (in the social and intellectual 
medium) are: demographic changes, for example in the distribution by 
age, education, occupations, etc. can become opportunities for innovative 
entrepreneurs; changes in perception, understanding customer perceptions 
of product companies is the key to exploiting the opportunities; new 
knowledge, inventions, patents, know-how etc. will bring opportunities for 
new products or markets. Managers must analyze all these sources of new 
opportunities.  
Joel Broustail and Frédéric Fréry (1993) suggested some other 
important sources for innovation, such as suppliers and customers, 
technology transfer from one industry to another or between different 
industries, market demands. It should not be ignored some other sources 
and methods of gathering information and innovative ideas, such as 
competitors, the company's current staff, business partners – information 
that can be obtained by the Marketing Department etc.  
The importance of innovation in entrepreneurship 
Innovation is generally considered as the main engine of economic 
growth in today's global economy. By introducing practical innovations, 
products with quality features, improved service quality, new more 
efficient and cleaner (green) production processes, improved models of the 

15 

system of business management, modern methods of labour management 
can be obtained. There are many reasons for businesses and organizations 
to innovate, including: increasing market share, the conquest of new 
markets, improve product quality, expanding the range of products, 
replacement of obsolete products, reducing environmental impact, etc. 
Innovation is inextricably linked with creativity. Innovation and creativity 
are processes that are interrelated because finding the solution to problems 
that arise in the process of innovation requires creativity. The innovation 
aims a market practicability of it; however, the innovation is possible 
without prior invention.  
Value innovation. Concept 
Value innovation was first outlined in a 1997 article in Harvard 

Business Review by W. Chan Kim and Renée Mauborgne, who would later 
write the book Blue Ocean Strategy in 2005. Value innovation is a key 
principle of blue ocean strategy, a business approach that focuses on 
creating new market spaces instead of fighting competitors existing market 
share.  

Value innovation was mentioned for the first time in a Harvard 

Business Review article, being authored by W. Chan Kim and Renée 
Mauborgne, who have later published the book called Blue Ocean Strategy 
in 2005, value innovation is the principle key of Blue Ocean strategy, a 
business approach that focuses on creating new market spaces instead of 
fighting competitors existing market share. Value innovation focuses 
equally on value and innovation. Value without innovation tends to create 
value without emphasizing the company in the market. Innovation without 
value tends to excessive technology using, pioneering on the market or 
futurism, often going beyond what buyers are ready to accept and pay. In 
this respect, it is important to distinguish between value innovation and its 
opposite, meaning technological innovation and market pioneering.  

Value innovation occurs when companies combine innovation with 
utility, price and cost levels. Value innovation is created in the area where 
the actions of one company favorably affects both the cost structure and 
the value offered to buyers. The savings are achieved by eliminating and 
reducing the factors for which the market players are competing.  
The value offered to buyers increases through the inclusion and the 
development of some elements that have never been offered in this area. 
Value innovation is more than a simple innovation. It also refers to the 
strategy that takes into account the entire system of organizational 
activities.  

16 

Innovation and entrepreneurship 
Innovation is the result of the research and development process. 
That means applicate research, which is referring to the process of gaining 
knowledge and means for achieving predefined specific goals. These goals 
can be achieved only in economic activity, which leads us to the 
development concept. Development refers to the systemic use of 
knowledge and means achieved in applicate research for creating new 
products or the improvement of the existing products or for creating or 
modifying processes. 
Thus, the research and development activities are determining an 
increase of the labor productivity by introducing new technologies, 
products or improving processes. The impact of introducing new 
technologies upon the productivity is depending also on the 
complementary or additional investments that the organizational structure 
is supposing (structure, procedures, management modifications). These 
changes suppose also the training of the human resources that have to use 
the new technologies, products or processes. 
Considering these aspects, we can understand that the most important 
effect upon the economic development is being determined by the 
applicate/industrial research and development, financed mainly by the 
private company. Public investment in research and development activity 
have a positive effect upon the private investments because they are 
reducing the uncertainty level and increase the reimbursement level 
expected as a result of the research investments of the private companies. 
In the last 10-20 years the efforts of the research and development 
activities, public and private, were orientated towards technological 
achievements with great impact, but hard to accomplish in practice. These 
efforts were concentrated mainly in the area of new industries.  
The impact of the results of research and development activity, 
especially in industry research, is being visible in 3 to 5 years. These 
investments are mainly private investments. On the other side, the impact 
of the public research and development investments are being visible in 5 
to 7 years, with the tendency of increasing this period towards 20 years 
(especially due to the rate of success recorded in research activity, which is 
not always secured). The complementarily, with positive effects, between 
the two types of investments (public and private), is depending on the 
institutional characteristics and the decision making mechanisms of the 
two areas. The main characteristics of the two types of investments in 

17