Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности

Если есть книга, которая могла бы спасти 
мир, то эта книга перед вами.
Джон Холт

THE CONTINUUM CONCEPT

In Search of Lost Happiness

Jean Liedloff

A Merloyd Lawrence Book

Addison-Wesley Publishing Company

1994

ClassiCs in Child development

Ñåðèÿ «Ñчастьå как обðаз æèзíè»

КаК вырастить ребенКа 
счастливым

Принцип преемственности

Жан Ледлофф 

Москва
2016

11-е издание (электронное)

Ледлофф, Ж.
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности 
[Электронный ресурс] / Ж. Ледлофф ; пер. с англ. Л. Е. Шарашкин, И. 
В. Шарашкина. — 11-е изд. (эл.). — Электрон. текстовые дан. (1 файл 
pdf : 210 с.). — М. : Генезис, 2016. — (Счастье как образ жизни). — 
Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; 
экран 10".
ISBN 978-5-98563-407-5
Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем, кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым?
Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная 
гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф 
пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.
Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

Л922

УДК 37.0

ББК 74

ISBN 978-5-98563-407-5
© Издательство «Генезис», 2002, 2014

УДК 37.0
ББК 74

Л922

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных 
техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от 
нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

Деривативное электронное издание на основе печатного издания: Как вырастить 
ребенка счастливым. Принцип преемственности / Ж. Ледлофф ; пер. с англ. Л. Е. 
Шарашкин, И. В. Шарашкина. — 10-е изд. — М. : Генезис, 2014. — 207 с. — (Счастье 
как образ жизни). — ISBN 978-5-98563-364-1.

Ñîäåðæàíèå

Предисловие. Леонид Шарашкин ................................................................................7

Глава первая
О том, как мои взгляды на жизнь  круто изменились .................................11
Знакомство с индейцами Латинской Америки. Открытие  
принципа преемственности

Глава вторая
Принцип преемственности .......................................................................................31
Ожидания, свойственные природе человека. Врожденные  
тенденции человека. Непрерывность развития  
индивида и общества

Глава третья
Начало жизни ...................................................................................................................41
Естественные и неестественные роды. Ожидания и тенденции  
младенца. Опыт на руках у матери и его значение для всей жизни  
человека. Опыт младенца в континууме и вне континуума 

Глава четвертая
Ребенок растет  .................................................................................................................95
Человек как социальное животное. Врожденная способность  
к самосохранению, растущая независимость и важность уважения  
ответственности ребенка за себя самого. Аксиома  
врожденной социальности и ее следствия. Как ребенок  
учится. Какого рода помощь необходима ребенку от взрослых

Ñоäåðæаíèå

6

Глава пятая
Недостаток впечатлений и опыта ........................................................................133
Бессознательный поиск пропущенного опыта во всех аспектах  
жизни. Причина зависимости от наркотиков. Миф о грехопадении  
человека. Два аспекта удаления человека от невинности: развитие  
способности разумного выбора и уход цивилизации от континуума.  
Медитация, ритуал и другие способы освобождения от мыслей

Глава шестая
Общество ...........................................................................................................................165
Культуры, соответствующие и не соответствующие  
континууму. Одинаковость, надежность, право не скучать.  
Куда делась радость?

Глава седьмая
Как заставить принцип преемственности снова работать .....................181
Секс и нежность: различия двух потребностей в физическом  
контакте. Потребность сохраняется, а значит, ее можно  
удовлетворить. Понимание и определение наших потребностей  
с позиций континуума. Препятствия континууму в современном  
образе жизни. Права младенцев. Возможности возврата к континууму.  
Применение принципа преемственности в научных исследованиях

Послесловие 
Некоторые мысли для нового издания .......................................................195

Ê

ак вырастить ребенка счастливым? Каждый любящий родитель задается этим вопросом. Ответ приходится искать  
самим, ведь ни в семье, ни в школе, ни в институте нас 
не учат тому, как это делать. Однако, как ни странно, книги о 
том, как вырастить ребенка счастливым, — огромная редкость. 
Большинство авторов книг по уходу за ребенком не только не 
знают ответа на этот вопрос, но даже не понимают его сути. Они 
считают (и заставляют верить в это родителей), что счастье ребенка целиком складывается из сухих подгузников, детского 
питания и плюшевых зверьков.
В нашем стремлении дать ребенку «все, что ему нужно», мы 
часто проходим мимо самого главного — того, в чем он нуждается не просто для того, чтобы выжить, но для того, чтобы 
вырасти счастливым. Привычным является мнение о том, что 
ребенок для молодой семьи — большое испытание: он  плачет, 
будит родителей по ночам, а когда начинает ползать и ходить, 
все норовит сломать и опрокинуть. Мы списываем это на то, что 
«все дети такие», и даже не замечаем, что у кошки, которая никогда не читала умных книг по уходу за котятами, котята плачут 
куда реже, чем у нас — человеческие детеныши.
Мы не только не знаем и не понимаем истинных потребностей наших детей, но еще и привыкли перекладывать ответÏðåäèÑëîâèå

Ëåоíèä Øаðаøкèí

8

ственность за их здоровье, воспитание и безопасность на кого­то 
еще: мы рожаем детей в роддомах, если они заболеют — отводим к врачу, отдаем их воспитывать в детские сады, а потом  в 
школу. Но те, кому мы доверяем наших детей, тоже не всегда 
знают, что нужно ребенку для счастья; они тоже узнавали об 
этом из книжек, авторы которых  имеют о счастье неизвестно 
какое представление. 
Получается порочный круг: каждый думает, что знает, как 
вырастить детей счастливыми. Некоторые даже пишут об этом 
книги. Но на самом деле мало кто об этом знает, отчасти потому, что редко встречаются люди, которые умеют — без всяких 
книг, просто следуя внутреннему инстинкту — быть счастливыми и  растить счастливыми своих детей.
Жан Ледлофф — автор книги, которую вы держите в руках, 
встретила именно таких людей. Более того, прожив с ними два 
с половиной года, она поняла, чем их воспитание детей отличается от нашего, поняла,  почему их дети вырастают счастливыми, а наши на всю жизнь остаются «трудными подростками». 
Поняв это, она написала об этом книгу — книгу о том, как вырастить детей счастливыми.  Известный психолог Джон Холт 
сказал о ней: «Если есть книга, которая могла бы спасти мир, то 
эта книга перед вами». Эти слова — не преувеличение, ведь все 
многообразие самых страшных проблем человечества — войны, 
преступность, самоубийства; нищета, голод, болезни; депрессии, 
наркомания и алкоголизм; загрязнение и разрушение природы — только проявление внутреннего неблагополучия современного человека. А так как счастье или несчастье начинаются 
там же, где и новая жизнь — с рождения и воспитания ребенка, 
то, правильно относясь к детям, мы не только обеспечиваем им 
психическое благополучие на всю жизнь, но и делаем первый и 
самый важный шаг к более радостному и человечному устройству общества, к миру без насилия и страдания. 
Сегодня мы почти забыли о том, что умение правильно растить детей заложено в каждом из нас природой. Жан Ледлофф 

Ïðåäèсëоâèå

9

напоминает нам об этом. Мы можем прислушаться к своим 
собст венным материнским и отцовским инстинктам, услышать 
их и следовать им. Только так мы можем понять, чего наши 
дети ожидают от нас, только так мы можем вырастить их счастливыми.

Леонид Шарашкин

Õ

отя эта книга не развлекательная повесть, а приглашение к размышлению, мне хотелось бы рассказать немного о своей жизни и дать читателю представление о том, 
как я пришла к осознанию принципа преемственности или непрерывности. Возможно, эта история поможет объяснить причины, по которым мое мировоззрение стало столь отличным от 
представлений американцев, среди которых я выросла.
Отправляясь в джунгли Южной Америки, я понятия не имела о принципе преемственности; индейцы интересовали меня 
по столь ку поскольку, а в душе было лишь смутное ощущение 
того, что, возможно, там меня ждет важное открытие. Во время моего первого путешествия по Европе, во Флоренции, двое 
итальянцев пригласили меня в экспедицию за алмазами в Венесуэлу, в район одного из притоков Ориноко — реки Карони. 
Приглашение было таким неожиданным, что у меня оставалось 
лишь двадцать минут на размышление, приготовления и сборы. 
Я бросилась в гостиницу, потом на вокзал и заскочила в уже отходящий поезд.
Когда суматоха в вагоне улеглась, я оглядела наше купе, заваленное чемоданами; пыльные окна уныло отражали наши 
многочисленные пожитки, и здесь я с ужасом осознала, что действительно еду в джунгли.

ÃËàâà Ïåðâàя
О тоì, 
как ìоè âзãëÿäû íа æèзíь  
кðóто èзìåíèëèсь

Ãëаâа ïåðâаÿ

12

Я не могла дать себе отчет о причинах столь скоропалительного решения, однако оно казалось мне совершенно верным. 
Пожалуй, даже не алмазы так зачаровали меня своим блеском, 
хотя возможность нажить состояние, роясь в иле тропических 
рек, привлекала меня куда больше, чем любая другая работа. 
Слово «джунгли» — вот что вскружило мне голову. Наверное, 
это можно объяснить одним случаем, произошедшим со мной 
в детст ве.
Это случилось, когда мне было восемь лет, и произвело на 
меня неизгладимое впечатление. И по сей день я придаю этому 
происшествию огромное значение, хотя тот момент просветления открыл лишь проблеск истины, так и оставив в тени ее 
суть. Но что самое печальное, эта искорка истины так и не продвинула меня в понимании ее значения в рутине повседневной 
жизни. Видение было слишком мимолетным и смутным, чтобы 
применить его на практике. Но, несмотря на это, оно вступило 
в противоречие со всеми моими желаниями и привычками. Эта 
книга как раз о моих попытках вновь обрести то ощущение вселенского порядка и высшей истины.
Итак, вот этот случай. Как­то нас вывели на прогулку из летнего детского лагеря в лес. В строю ребят я шла последней. Немного отстав, я торопилась нагнать всю группу, как вдруг сквозь 
стволы деревьев приметила поляну. На дальней от меня стороне 
прогалины росла пушистая ель, а прямо по центру возвы шалась 
кочка, поросшая ярким изумрудным мхом. Лучи по луденного 
солнца скользили по темной зелени соснового леса. А полоска 
неба, виднеющаяся сквозь кроны деревьев, сияла ослепительным ультрамарином. Вся эта природная картина настолько поражала своей завершенностью и исходящей от нее силой и энергией, что я остановилась как вкопанная. В благоговении, словно 
очутившись в волшебном и священном храме, я подошла к краю 
полянки, а потом и к середине, где легла, прижавшись щекой к 
освежающему мху. Все заботы и волнения, наполнявшие мою 
жизнь, унеслись прочь. Вот оно, то место, где все было так, как