Цветолингвистическое понимание индивидуального имиджа человека
Покупка
Основная коллекция
Тематика:
Социальная антропология
Издательство:
Орловский Государственный Технический Университет
Автор:
Кошлякова Мария Оскаровна
Год издания: 2010
Кол-во страниц: 5
Дополнительно
Уровень образования:
Аспирантура
Артикул: 612307.01.99
Тематика:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
ЦВЕТОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ИМИДЖА ЧЕЛОВЕКА М.О.Кошлякова Российский государственный университет Туризма и сервиса Россия, г. Москва Доклад посвящен новому направлению в теории речевой деятельности цветолннгвистике. The Report is devoted to the new tendency in theory of speech activities - color linguistics. В культуре человека существует феномен, который обозначается общим понятием «цвет». Это явление обладает не только физической природой, как пигменты и красители, но и метафизической, как оптические эффекты и энергетические свойства. Цветовые символы часто являются носителями эволюционного знания, поэтому определяют значение информации для человека. В настоящее время развивается новая наука - цветолингвистика, позволяющая определить цвет букв, слов и цветовую окраску литературнопоэтических произведений. Цветолингвистика - это область киберлингвистики, в которой разрабатывается теория содержательности звуковой формы в языке (фоносемантика), в частности, синтеза звука и цвета. Считается, что звуковые волны, преобразованные в видеоряд, соответствуют волновой природе цвега. Цвет в одном из своих аспектов является предметом исследования семиотики. Сознание человека, используя сложные знаки, основанные на одной сенсорной модальности, создает новые знаки-аналоги с другой физической природой плана выражения. [2] Объектами исследования семиотики являются интенсивные коммуникативные процессы с активным акцентом на форме, поэтому нас заинтересовала возможность перевода коммуникативных качеств индивидуального имиджа человека в цветовую семиотическую систему. Окрашенное восприятие вербального текста имеет большое значение для коммуникативных областей знаний - дизайна, рекламы, PR технологий, имиджмейкерства. За основу мы взяли таблицу соответствия цвета, букв и цифр М.О. Суриной [4], так как она позволяет получать четкие цветовые доминанты, добавив графу «обозначения в тексте»: 34
Цвета Цифры Буквы Обозначения в тексте Красный 1 А И j с ъ к Оранжевый 2 Б И т ы о Желтый 3 В к г у Ь ж Зеленый L4 Г л ф э 3 11 "олубой 5 д Jjyj X ю г Синий 6 Е н ц я с Фиолетовый 7 Е О : ч ф Розовый 8 Ж П. ш р Золотой 9 3 LL . щ зл Для решения поставленной задачи мы использовали имиджформирующие качества, представленные в имидж-структуре специалиста и определенные им как наиболее востребованные в ситуации профессионального общения. Выделив смысловую часть слова, мы составили цветомодель коммуникативных качеств. Мы не подвергали изменению в области формы вербализации речевой материал, предоставленный авторами коммуникативных качеств. Как доказано рядом психолингвистических экспериментов, каждое слово имеет больший или меньший круг связанных с ним других слов, называемый ассоциативным полем, поэтому если в памяти есть одно слово, оно может при необходимости потянуть за собой на свет огромную словесную S а 4 о и S2 5 о. v « •L И S н э а X >> а а Я и О S. д е л О в и т (ость) •• » ф ж к красный II а д е ж н (ость) оран \ ж \ г - р С желтый 1 II У н к т У а JI ь (ость Н ) зелен р .ж- С Г.Ж' О or к 3 ж с 1 голуб п о р я д О ч II (ость ) синий р ф 3 л С г ф ф с фиолетов р е ш и т е л ь н (ость) розовый 1 1 л \ с р к О с 3 ж с 1 золот \ При переводе слов, обозначающих имиджформирующие качества в цветовой ряд, были обнаружены цветовые доминанты, присутствие которых объяснимо профессиональными функциями представителя данной профессии. 35
Так, в имидж-структуре оценщика произведений искусства доминирует синий цвет. Как отмечал К.Г. Юнг, «синий цвет часто означает функцию мышления» и, таким образом, связан с рациональной, интеллектуальной деятельностью этого специалиста. Вторая цветовая доминанта принадлежит желтому цвету, который связан с позитивными эмоциями надежды и активности и придает креативность «скучному» синему. Далее велика манипулятивная составляющая в виде фиолетового и розового цветов. Лидерский красный и оранжевый имеют минимальные значения, гак как автор имидж-структуры не использует формы давления на аудиторию в данной коммуникативной ситуации. Таким образом, можно считать, что способ вербализации имиджформирующих категорий связан с цветовыми характеристиками имиджа. Так, если изменить вербализацию имиджформирующих качеств оценщика произведений искусств, измениться и цветовая картинка имидж-структуры. >s S Д е л 0 в и т ( о с п > ) X <и Et г 1 с 3 \ф\ ж | к X <и Et э Р У Д и р О в а и ( н о с т ъ ) м S з 1 34 ж\г | с 1 31 ф ж | о о . 11 а у н к т У a л ь ( о с т ь ) J Р\ Ж с ° I ж ^ 31 ь ( о с т ь ) J 1й ее т Г и б к ( о с т ь ) S g н о U >> И к О J Ж 1 X н о U >> н a с Т О й ч и в ( о с т ь ) о CJ S <4 * к ф 1 о ф «1 ИР: красный оранжевый желтый Т - . Значительно повысилось зеленый голуб _ j С11ний_ J фиолетовый Г с и - золотой [ красного, оранжевого значение красного, оранжевого и желтого цветов, что в данном контексте можно понимать как предпочтение, отдаваемое лидерским активным способам давления на аудиторию имиджа. Соответственно уменьшился используемый синий интеллектуальный ресурс. Возможно, в определенной ситуации общения такая имидж-структура окажется востребована, но она будет предполагать другие, по сравнению с первой моделью, коммуникативные способы воздействия на аудиторию имиджа. Далее, мы считаем, что цветовую картинку имиджа можно использовать для разработки более эффективных имиджево-коммуникативных стратегий. В этом аспекте проанализированы имидж-структуры коммуникантов X и У, коммуникация которых затруднена с точки зрения X. Для этого мы попросили X назвать свои имиджформирующие качества и качества, которые, с точки зрения X, транслирует ему У. з л о с т ь К \ О Ж' J ) и т в о j j (ство) I Р I 31 I К О [ .Ж' j ф I красны к оран.) 36
t у г о д л ж11 _! Ф ' 1 а к т е [) (сто) К __! .)!<•_ ] (>_\ С [ i'/J с о г л и ш а и в (ость) ~г' 1 К j .Ж] зеденый г п : : синий фиолетовый i " • •> 1 и .1 I с .1 ь (сгво) золотой \к ] ф j 7 [ i [ к \р ] к | С _ _ розовый [ в л а с н (опь) [ж\з [ kJ к_ j o j с I в ы с о к о м с р (ие) £ <1 д о м и н а н I н (оаь) '1Ш д и с т а к к о к II J> е II е 3 J L л с с с к | с \ о | с | (носг н ц и р о в а н ь) с \ с , ф\ ж б р е ж е н (ие) Л1-U с. "Т £.\£l£. hJXlMI ориошын жетъш__ з !_ хгфзй ({шипзвьй хлотсй раювы й Можно заметить, что оба коммуниканта являются ярко выраженными лидерами, доминантными партнерами по общению, что, видимо, служит источником конкуренции. Присутствует значительное расхождение по параметру зеленого и синего цветов. Видимо, «зеленый» X, умеющий приспосабливаться к окружающей среде и имеющий низкую интеллектуальную составляющую, считает У «снобом», а «синий» У считает X «глупым». Кроме того, красное лидерство X плохо согласуется с унифицированным зеленым «быть как все», что выглядит как неконгруэнтность и вызывает напряжение коммуниканта. Для улучшения коммуникации в такой ситуации общения можно рекомендовать X усилить синюю составляющую, используя «синесодержащие» качества, и «развести» красный и зеленый цвета. Для этого можно откорректировать вербализацию имиджформирующих качеств, например, так, как предложили мы. В ситуации общения это повлечет изменение коммуникативного поведения в пользу стандартов этикетного поведения и к i I J У Д е Р_ ж а н ;; г с л р к с о м п с Г е Ф * Р с « с X о ж е II н красный^ оранжевый желтый j зелен : 37
ж г р С с с а Р т и с т и 3 м 3 3 к л о к к о к л г д о б р о ж е л а т е л 3 | г ф о л ф р с 3 о с\з голубой синий _ фиолетовы и золотой розовый J Таким образом, использование перевода имиджформирующих качеств из вербальной формы выражения в цветовую, перспективно для разработки имиджево-коммуникативных стратегий. ЛИТЕРАТУРА 1. Кошлякова М О . Технологии формирования имиджа: монография. Ф Г О У В П О «РГУТиС». - М., 2008. - 128 с. 2. Мечковская Н.Б. Семиотика: Язык. Природа. Культура: Курс лекций. - М : Издательский центр «Академия», 2004. 432 с. 3. Румянцева И. М. Психология речи и линпюиедагогическая психология: новые технологии обучения инстр. яз. Психолингвистика Лингвопсихология. Л и т вопедагог ика Акмеология и онтогенез. Психотерапия в обучении. Интеграгиииый „чиш во-нсихол. Тренинг - М.: ПНР СЭ, 2 0 0 4 - 3 1 6 с. 4. Сурина М.О. Эзотерические свойства цвета. - М.: ИК1 ( «МарТ», Ростов н/Д, 2006 144 с. Кошлякова Мария Оскаровна канд. пед. н., доцент E-mail: tolem-m@mail.ru 38