Историческая и социально-образовательная мысль, 2013, № 2(18)

Историческая и социальнообразовательная мысль

Historical and social-educational idea

№ 2 (18)
2013

Н А У Ч Н Ы Й  Ж У Р Н А Л

Решением Президиума 
ВАК Минобрнауки РФ 

№ 26/15 от 17 июня 2011 г. 

журнал «Историческая 

и социально-образовательная 
мысль» включен в перечень 

рецензируемых научных 

журналов, в которых должны 
быть опубликованы основные 

научные результаты 

диссертаций на соискание 
ученых степеней доктора 

и кандидата наук

Учредители:

Кубанская многопрофильная

Академия подготовки, 

переподготовки

и повышения квалификации 

специалистов

Северо-Кубанский

гуманитарно-технологический 

институт

Свидетельство 
о регистрации

ПИ № ФС77-37035

от 4.08.2009

ISSN 2075-9908 (Print)
ISSN 2219-6048 (Online)

Заведующий редакцией

Е.В. Штурба

Научный редактор

С.С. Васильев

Редактор электронной 

версии

С.С. Васильев

Редактор англоязычных 

текстов

О.В. Коленко

Главный редактор 

В.А. Штурба

д-р ист. наук, профессор

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ

Т.С. Анисимова (д-р ист. наук, профессор)
Н.В. Балабанова (канд. психол. наук, доцент)
Р.З. Близняк (канд. полит. наук, доцент)
С.С. Васильев (канд. ист. наук, профессор)
В.М. Гребенникова (канд. пед. наук, доцент)
А.Ю. Звягольский (д-р ист. наук, профессор)
Г.Ж. Микерова (д-р пед. наук, профессор)
М.Ю. Попов (д-р социол. наук, профессор)
Л.П. Рассказов (д-р юр. наук, профессор)
И.В. Турицын (д-р ист. наук, профессор)
А.Л. Факторович (д-р филол. наук, профессор)
Е.В. Штурба (д-р ист. наук, профессор)

АДРЕС РЕДАКЦИИ

350080, Россия, г. Краснодар, пос. Пашковский, 
ул. Заводская, 32, к. 301.
Редакция журнала «Историческая и социальнообразовательная мысль»
Тел/факс: 8 861 237-62-19
E-mail: editor@hist-edy.ru

Электронная версия:

http://www.hist-edu.ru

Журнал размещается в национальной информационно-аналитической системе РИНЦ (Российский индекс 
научного цитирования) Российской научной 
электронной библиотеки 
http://elibrary.ru/issues.asp?id=29001

Выходит 6 раз в год

Все права защищены. Ни одна часть этого издания 
не может быть занесена в память компьютера либо 
воспроизведена любым способом без предварительного 
письменного разрешения издателя.

Рукописи рецензируются. Учредитель
и издатель предупреждают авторов
о юридической ответственности
за несанкционированное использование чужих
авторских прав.

ISSN 2219-6048 Историческая и социально-образовательная мысль. 2013. № 2 (18) 

3

Р е д а к ц и о н н ы й  С о в е т

Анисимова Татьяна Семеновна, доктор исторических наук, профессор Славянского-на-Кубани 

государственного педагогического института. 
Славянск-на-Кубани. Россия.

Балабанова Нина Викторовна, кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики 

и психологии Кубанского государственного университета. 
Краснодар. Россия.

Бедерханова Вера Петровна, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой 

социальной работы, психологии и педагогики высшего образования КубГУ. Краснодар. Россия.

Близняк Роман Зиновьевич, кандидат политических наук, доцент кафедры PR и связей 

с общественностью Кубанского государственного университета. 
Краснодар. Россия.

Васильев Сергей Сергеевич, кандидат исторических наук, профессор кафедры социальных 

и гуманитарных дисциплин Северо-Кубанского гуманитарно-технологического института. 
Краснодар. Россия.

Гребенникова Вероника Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент, декан факуль
тета педагогики, психологии и коммуникативистики, заведующая кафедрой педагогики 
и психологии Кубанского государственного университета. 
Краснодар. Россия.

Грушевский Сергей Павлович, доктор педагогических наук, профессор, декан факультета 

математики и компьютерных наук, заведующий кафедрой 
информационных образовательных технологий КубГУ. 
Краснодар. Россия.

Кононенко Виктор Михайлович, доктор исторических наук, профессор кафедры теории и ис
тории государства и права Армавирского института социального образования (филиала) РГСУ. 
Армавир. Россия.

Меликян Александр Максимович, кандидат юридических наук, доктор исторических наук, 

профессор Армавирского
института социального образования (филиала) РГСУ, Член
корреспондент Российской академии естественных наук, 
Член Российской академии юридических наук. 
Армавир. Россия.

Микерова Галина Жоршевна, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой 

начальной школы Кубанского государственного университета. 
Краснодар. Россия.

Невский Сергей Александрович, доктор юридических наук, профессор Московского 

городского университета управления Правительства Москвы. 
Москва. Россия.

Попов Михаил Юрьевич, доктор социологических наук, профессор, начальник факультета 

по подготовке научных и педагогических кадров Краснодарского университета МВД России. 
Краснодар. Россия.

Рассказов Леонид Павлович, Заслуженный деятель науки РФ, доктор юридических и истори
ческих наук, профессор, заведующий кафедрой теории и истории государства 
и права Кубанского государственного аграрного университета. 
Краснодар. Россия.

Турицын Игорь Викторович, доктор исторических наук, профессор кафедры отечественной 

истории Московского педагогического университета им. В.И. Ленина. 
Москва. Россия.

Факторович Александр Львович, доктор филологических наук, профессор кафедры PR

и связей с общественностью Кубанского государственного университета. 
Краснодар. Россия.

Штурба Евгений Викторович, доктор исторических наук, профессор кафедры социальных 

и гуманитарных дисциплин Северо-Кубанского гуманитарно-технологического института. 
Краснодар. Россия.

Редакционный Совет

4

E d i t o r i a l  B o a r d

Anisimova Tatyana Semyonovna, Doctor of History, Professor of the Slavyansk-on-Kuban State 

Teacher-Training Institute. 
Slavyansk-on-Kuban. Russia.

Balabanova Nina Viktorovna, PhD in Psychology, Associate Professor of the Department of Peda
gogics and Psychology of Kuban State University. 
Krasnodar. Russia.

Bederkhanova Vera Petrovna, Doctor of Pedagogics, Professor, Head of the Department of Social 

Work, Psychology and Higher Education Pedagogics of Kuban State University. Krasnodar. Russia.

Bliznyak Roman Zinovievich, PhD in Politics, Associate Professor of the Department of Public Rela
tions of Kuban State University. 
Krasnodar. Russia.

Vasiliev Sergei Sergeevich, PhD in History, Professor of the Department of Social Sciences and Hu
manities of the North-Kuban Institute of Humanities and Technology. Krasnodar. Russia.

Grebennikova Veronika Mikhailovna, PhD in Pedagogics, Associate Professor, Dean of the Faculty 

of Pedagogics, Psychology and Communication Science, Head of the Department of Pedagogics and 
Psychology of Kuban State University. 
Krasnodar. Russia.

Grushevsky Sergei Pavlovich, Doctor of Pedagogics, Professor, Dean of Faculty of Mathematics and 

Computer Sciences, Head of the Department of information technology in the sphere of education
of Kuban State University. 
Krasnodar. Russia.

Kononenko Victor Mikhailovich, Doctor of History, Professor of the Department of Theory and His
tory of State and Law of the Armavir Institute of Social Education (affiliated branch) of Russian 
State Social University.
Armavir, Russia

Melikyan Alexander Maksimovich, PhD in Law, Doctor of History, Professor of the Armavir Institute 

of Social Education (affiliated branch) of Russian State Social University, Corresponding Member of 
the Russian Academy of Natural Sciences, Member of the Russian Academy of Law.
Armavir. Russia.

Mikerova Galina Zhorshevna, Doctor of Pedagogics, Professor, Head of the Department of Primary 

School of Kuban State University. 
Krasnodar. Russia.

Nevskiy Sergei Aleksandrovich, Doctor of Law, Professor of Moscow City Government University of 

Management Moscow. 
Moscow. Russia.

Popov Mikhail Yurievich, Doctor of Sociology, Professor, Chief of the Faculty of Developing Compe
tence in Science and Teaching of Krasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of Russia. 
Krasnodar. Russia.

Rasskazov Leonid Pavlovich, Honoured Worker of Science of the Russian Federation, Doctor of Law 

and History, Professor, Head of the Department of Theory and History of the Sate and Law of Kuban State Agrarian University. 
Krasnodar. Russia.

Turitsyn Igor Viktorovich, Doctor of History, Professor of the Department of National History of 

Moscow Pedagogical University named after V.I. Lenin. 
Moscow. Russia.

Faktorovich Alexander Lvovich, Doctor of Philology, Professor of the Department of Public Rela
tions of Kuban State University. 
Krasnodar. Russia.

Shturba Evgeniy Viktorovich, Doctor of History, Professor of the Department of Social Sciences and 

Humanities of the North-Kuban Institute of Humanities and Technology. Krasnodar. Russia.

ISSN 2219-6048 Историческая и социально-образовательная мысль. 2013. № 2 (18) 

5

СОДЕРЖАНИЕ
CONTENTS

Исторические науки,

этнология и археология

Historical Sciences,

Ethnology and Archeology

Андропов А.Н.

КАЛМЫКИЯ В ПЕРИОД РАЗВИТИЯ 

КАПИТАЛИЗМА В РОССИИ
13

Andropov A.N.
KALMYKIA DURING THE PERIOD OF 
CAPITALIST DEVELOPMENT IN RUSSIA

Павловский А.С.

РОЛЬ США В МЕЖДУНАРОДНЫХ 

ОТНОШЕНИЯХ В НОВОМ ВЕКЕ СКВОЗЬ 

ПРИЗМУ ПОЛИТИКИ «МЕССИАНСТВА»
16

Pavlovsky A.S.
THE ROLE OF THE USA IN INTERNATIONAL 
RELATIONS OF THE NEW CENTURY IN THE 
LIGHT OF “MESSIANISM” POLICY

Пылев А.И.

ПРАВИТЕЛИ И ГОСУДАРИ СТРАН 

МУСУЛЬМАНСКОГО ВОСТОКА 

В ТРУДАХ РОССИЙСКИХ ВОЕННЫХ 
И ГОСУДАРСТВЕННЫХ СЛУЖАЩИХ 

(XVIII – нач. ХХ вв.)
22

Pylev A.I.
RULERS AND SOVEREIGNS OF THE 
MUSLIM EAST COUNTRIES IN THE WORKS OF 
RUSSIAN SERVICE- AND STATESMEN 
(THE 18TH – BEGINNING OF 
THE 20TH CENTURIES)

Штурба Е.В.

МОДЕРНИЗАЦИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ 

СИСТЕМЫ И ПОПЫТКИ ФОРМИРОВАНИЯ 

КОНЦЕПЦИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 

РОССИИ В 1992 – 1997 гг.
33

Shturba Y.V.
MODERNIZATION OF THE POLITICAL 
SYSTEM AND ATTEMPTS TO FORM THE 
NATIONAL SECURITY CONCEPT IN 
RUSSIA DURING 1992-1997

Педагогика и методика преподавания
Pedagogics and Methods of teaching

Адольф В.А., Найда М.С., Савчук А.Н.

РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО 

ОБЩЕНИЯ У СТУДЕНТОВ 

СПОРТИВНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 

(НА ПРИМЕРЕ ВОЛЕЙБОЛА)
49

Adolf V.A., Naida M.S., Savchuk A.N.
PROFESSIONAL COMMUNICATION 
DEVELOPMENT OF STUDENTS OF 
SPORTS EDUCATIONAL PROGRAMMES 
(BY THE EXAMPLE OF VOLLEYBALL)

Аубакирова Р.Ж.

ВАРИАТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ 

ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО 

ДЕТСТВА РОССИИ И КАЗАХСТАНА
54

Aubakirova R.Zh.
VARIABILITY-BASED EDUCATIONAL 
PROGRAMS OF THE PRESCHOOL CHILDHOOD 
IN RUSSIA AND KAZAKHSTAN

Дендебер И.А.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ 

УЧАЩИХСЯ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА 

К НОВОМУ ТИПУ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ: 

ФАКТОРЫ ВЛИЯНИЯ
57

Dendeber I.A.
THE INTELLECTUAL ADAPTATION OF TEENAGE 
STUDENTS TO A NEW TYPE OF LEARNING 
TASKS: INFLUENCE FACTORS

Егорова Т.П.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ 

ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К 

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ 

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ 

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ИНТЕРНЕТ-СРЕДЫ
60

Egorova T.P.
PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE 
FORMATION OF STUDENT READINESS TO 
EDUCATIONAL AND RESEARCH ACTIVITY IN 
CONDITIONS OF EXPLORATORY 
INTERNET ENVIRONMENT

Ким Б.И.

ЕДИНСТВО И РАЗРЫВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ 

НАУКИ И ПРАКТИКИ ОБРАЗОВАНИЯ
63

Kim B.I.
THE UNITY AND THE GAP OF TEACHING 
SCIENCE AND EDUCATIONAL PRACTICE

Колосов С.В.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ 
ОБУЧЕНИЯ ПРИНЯТИЮ РЕШЕНИЙ 

В ПОДГОТОВКЕ ВОЕННОГО ШТУРМАНА
71

Kolosov S.V.
PEDAGOGICAL FEATURES OF TEACHING 
DECISION-MAKING IN MILITARY 
NAVIGATOR TRAINING

Содержание

6

Лапина Е.В., Обухова Л.А.

АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОРГАНИЗАЦИИ 

КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ 

ОБРАЗОВАНИЯ 

ПО ПРОФИЛЮ ДЕКАНАТА ДОШКОЛЬНОГО 
И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
74

Lapina E.V., Obukhova L.A.
AXIOLOGICAL ASPECT OF THE TRAINING 
СOURSE ORGANIZATION FOR 
EDUCATIONALISTS OF THE DEAN'S 
OFFICE OF PRESCHOOL AND 
PRIMARY GENERAL EDUCATION

Можаева Е.Ю., Егорова А.Ю.

ИНТЕГРАЦИЯ ТЕСТИРОВАНИЯ 

В ПРАКТИКУ ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ 

ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ФАКУЛЬТЕТА 

ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН
77

Mozhaeva E.Yu., Egorova A.Yu.
INTEGRATION OF TESTING INTO THE 
PRACTICE OF STUDENT TRAINING AT THE 
PREPARATORY FACULTY FOR 
FOREIGN CITIZENS

Мязина О.Ю., Дендебер И.А.

АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ 

К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ 

СРЕДЕ ШКОЛЫ
80

Myazina O.Yu., Dendeber I.A.
ADAPTATION OF MIGRANT CHILDREN TO THE 
SCHOOL EDUCATIONAL 
ENVIRONMENT

Никитина Н.И., Романова Е.Ю.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ 

ФОРМИРОВАНИЯ В ВУЗЕ 

ПРОФЕССИОНАЛЬНО
МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 

СПЕЦИАЛИСТОВ 

В СФЕРЕ БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКИ
84

Nikitina N.I., Romanova E.Yu.
EDUCATIONAL TECHNOLOGIES 
FORMATION FOR PROFESSIONAL 
MATHEMATICAL CULTURE OF SPECIALISTS IN 
BUSINESS COMPUTER SCIENCE IN HIGHER 
EDUCATION INSTITUTIONS

Овчинников О.М.

МОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНАЯ 

СФЕРА ДЕЗАДАПТИРОВАННЫХ 

СТАРШЕКЛАССНИКОВ КАК ФАКТОР 

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРЕВЕНЦИИ 

ИХ ПРОТИВОПРАВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
90

Ovchinnikov O.M.
MOTIVATION-NEED SPHERE OF 
MALADJUSTED SENIOR HIGH SCHOOL 
STUDENTS AS EDUCATIONAL 
PREVENTION FACTOR OF 
THEIR ILLEGAL CONDUCT

Попова Т.П.

НЕОБХОДИМОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ 

КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА 

В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ 

ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ (НЕЯЗЫКОВОЙ 

ВУЗ)
93

Popova T.P.
THE NECESSITY FOR USING COMPETENCYBASED APPROACH TO TEACHING 
COMMUNICATION IN FOREIGN LANGUAGES 
(NON-LINGUISTIC UNIVERSITY)

Рабинович О.Т., Фомина О.Е., Есина А.В.
ИДЕАЛ ВОСПИТАНИЯ СОВРЕМЕННОГО 

ГРАЖДАНИНА РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА 

В ЕГО СОЦИАЛЬНО-ЦЕННОСТНОМ 

САМООПРЕДЕЛЕНИИ
99

Rabinovich O.T., Fomina O.E., Yesina A.V.
THE IDEAL EDUCATION OF THE MODERN 
CITIZEN OF THE RUSSIAN SOCIETY IN 
HIS SOCIAL AXIOLOGICAL
SELF-DETERMINATION

Турчен Д.Н.

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ 

КАК ФАКТОР ОБЕСПЕЧЕНИЯ 

ПРЕЕМСТВЕННОСТИ СРЕДНЕГО 

И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
106

Turchen D.N.
UNIVERSAL TEACHING ACTIONS AS 
A FACTOR OF SECONDARYAND HIGHER 
EDUCATION CONTINUITY SUPPORT

Ширяева Н.С.

ПРИМЕНЕНИЕ ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИХ 
ТЕХНОЛОГИЙ КАК ФАКТОР КАЧЕСТВА 

ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ
111

Shiryaeva N.S.
APPLICATION OF ETHNOPEDAGOGICAL 
TECHNOLOGIES AS FACTOR OF 
EDUCATION PROCESS QUALITY

Политические науки
Political Sciences

Захарова А.В.

СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ 

СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ 

С ОГРАНИЧЕННЫМИ 

ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ 

ИНТЕГРИРОВАННОГО ШКОЛЬНОГО 

ОБУЧЕНИЯ
117

Zakharova A.V.
SOCIAL AND LEGAL ASPECTS OF 
SUPPORT FOR CHILDREN WITH 
DISABILITIES IN CONDITIONS OF 
INCLUSIVE SCHOOL EDUCATION

ISSN 2219-6048 Историческая и социально-образовательная мысль. 2013. № 2 (18) 

7

Коршунов А.В.

ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ДУХОВНОЙ 

БЕЗОПАСНОСТИ РОССИЙСКОГО 

ОБЩЕСТВА В СОВРЕМЕННОЙ 

НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
121

Korshunov A.V.
THE PROBLEMS OF STUDYING SPIRITUAL 
SECURITY OF THE RUSSIAN SOCIETY IN THE 
MODERN SCIENTIFIC LITERATURE

Чигаева В.Ю., Кривцова Е.В.

ОПТИМИЗАЦИЯ СФЕРЫ СОЦИАЛЬНОГО 

ОБСЛУЖИВАНИЯ НА РЫНКЕ 

СОЦИАЛЬНЫХ УСЛУГ МАЛЫХ ГОРОДОВ
127

Chigaeva V.Yu., Krivtsova E.V.
OPTIMIZATION OF SOCIAL SERVICE
SPHERE AT THE SOCIAL SERVICES
MARKETS IN SMALL TOWNS

Социология и психология
Sociology and Psychology

Евстафеева Е.А.

ЛИЧНОСТНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ 

ДЕФОРМАЦИИ ПРАВОСОЗНАНИЯ 

СОТРУДНИКОВ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ 

СИСТЕМЫ 

(ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ)
137

Evstafeeva E.A.
PERSONAL DETERMINANTS 
OF LEGAL CONSCIOUSNESS 
DEFORMATION OF THE
PENAL SYSTEM STAFF 
(THEORETICAL ANALYSIS)

Жапуев З.А.

МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 

СОЦИАЛЬНОГО ИММУНИТЕТА 

РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА В УСЛОВИЯХ 

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ 

И РИСКОГЕННОСТИ
142

Zhapuev Z.A.
METHODOLOGY OF SOCIAL IMMUNITY 
RESEARCH OF RUSSIAN SOCIETY IN 
THE CONTEXT OF INSTITUTIONAL 
TRANSFORMATION AND RISKS

Исакова Ю.И.

КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ ПОНЯТИЯ 

«ГРАЖДАНСКИЙ КОНТРОЛЬ» 

В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ ЗНАНИИ
147

Isakova Yu.I.
CONCEPTUALIZATION OF THE 
NOTION OF "CIVILIAN CONTROL" IN 
SOCIOLOGICAL KNOWLEDGE

Киприянова М.А.

О МЕСТЕ СОЦИАЛЬНОЙ 

ЭКОЛОГИИИ В СОЦИОЛОГИИ
152

Kipriyanova M.A.
CONCERNING THE PLACE OF SOCIAL 
ECOLOGY IN SOCIOLOGY

Макеев Я.А.

КОРРУПЦИЯ В ОБЩЕСТВЕННОМ МНЕНИИ 

ЖИТЕЛЕЙ СРЕДНЕГО ГОРОДА
158

Makeev Y.A.
CORRUPTION IN THE PUBLIC OPINION OF 
INHABITANTS OF THE AVERAGE CITY

Пономарева Е.В.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ 

ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗА 

МАТЕРИНСТВА В ОНТОГЕНЕЗЕ
161

Ponomaryova E.V.
PSYCHOLOGICAL PECULIARITIES OF 
SHAPING THE IMAGE OF 
MOTHERHOOD IN ONTOGENESIS

Яковлев Б.П., Коваленко Л.А.

ПСИХИЧЕСКАЯ НАГРУЗКА КАК ФАКТОР 

ЛИЧНОСТНОЙ ГОТОВНОСТИ УЧАЩИХСЯ 

К ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ 

В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
165

Yakovlev B.P., Kovalenko L.A.
MENTAL WORKLOAD AS THE FACTOR OF 
PERSONAL READINESS OF PUPILS FOR THE 
TRAINING INTENSIFICATION IN 
MODERN SCHOOL

Филологические науки
Philological Sciences

Гусева Т.К.

АВТОБИОГРАФИЧНОСТЬ 

КАК ЦЕМЕНТАЦИОННЫЙ ФАКТОР 
В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ Л.АНДРЕЕВА 

И М.ДЕ УНАМУНО
171

Guseva T.K.
AUTOBIOGRAPHICAL CHARACTER AS 
CEMENTING FACTOR IN THE WORKS OF 
L. ANDREEV AND M. DE UNAMUNO

Дибиров И.А.

К ВОПРОСУ ОБ ИСКОННОСТИ ЛЕКСИКИ 
ДАГЕСТАНСКИХ ЯЗЫКОВ АЛАЗАНСКОЙ 

ДОЛИНЫ (НА ПРИМЕРЕ АХВАХСКОГО, 
РУТУЛЬСКОГО, ЦАХУРСКОГО ЯЗЫКОВ 

И ЗАКАТАЛЬСКОГО ДИАЛЕКТА 

АВАРСКОГО ЯЗЫКА)
174

Dibirov I.A.
ON THE QUESTION OF PRIMORDIAL 
LEXICON OF THE DAGESTAN LANGUAGES OF 
THE ALAZANI VALLEY (BY THE 
EXAMPLE OF AKHVAKH, RUTUL, TSAKHUR 
LANGUAGES AS WELL AS ZAKATALY 
DIALECT OF THE AVAR LANGUAGE)

Содержание

8

Джавадова Л.Д.

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВОПЛОЩЕНИЕ 

НАЦИОНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА 

И ФОЛЬКЛОРНЫХ ТРАДИЦИЙ 

В ЛЕЗГИНСКОЙ ПРОЗЕ
178

Dzhavadova L.D.
ARTISTIC EXPRESSION OF THE 
NATIONAL CHARACTER AND 
FOLKLORE TRADITIONS IN
LEZGHIAN PROSE

Казимагомедова Ф.И.
ПРИРОДА В ЛИРИКЕ 

ИБРАГИМА ГУСЕЙНОВА
181

Kazimagomedova F.I.
NATURE IN THE LYRIC POETRY OF 
IBRAGIM GUSEINOV

Меджидов М.Г.

КАТЕГОРИЯ НАКЛОНЕНИЯ 

В АНДАЛАЛЬСКОМ ДИАЛЕКТЕ 

АВАРСКОГО ЯЗЫКА
184

Medzhidov M.G.
CATEGORY OF MOOD IN THE 
ANDALAL DIALECT OF THE 
AVAR LANGUAGE

Морозова И.С.

ВЫСКАЗЫВАНИЯ О ПРЕДЛОЖЕНИИ 

(ИЛИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ВЫСКАЗЫВАНИЮ)
188

Morozova I.S.
VIEWS ON THE SENTENCE (OR CONSIDERATIONS CONCERNING UTTERANCE)

Мугумова А.Л.

ПСЕВДОТЮРКИЗМЫ АРАБСКОГО 
ПРОИСХОЖДЕНИЯ, УСВОЕННЫЕ 

В ПРЕДПУШКИНСКУЮ ЭПОХУ 

ФОРМИРОВАНИЯ НОВОГО РУССКОГО 

ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА XVIII –

нач. XIX в., В ЛИНГВОГРАФИЧЕСКОМ 

И ИСТОРИКО-ЭТИМОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТАХ
196

Mugumova A.L.
PSEUDO-TURKIC WORDS OF ARAB ORIGIN 
BORROWED IN THE PRE-PUSHKIN ERA OF THE 
NEW RUSSIAN LITERARY LANGUAGE 
FORMATION (XVIII - EARLY XIX 
CENTURIES) IN LINGUOGRAPHIC, 
HISTORICAL AND ETYMOLOGICAL 
ASPECTS

Невская П.В.

ВИЗУАЛЬНОСТЬ В АСПЕКТЕ 

ЛИТЕРАТУРНОГО ПОРТРЕТИРОВАНИЯ: 

ТРИ КАРТИНЫ ПАУЛЯ КЛЕЕ
199

Nevskaya P.V.
VISUALITY IN THE ASPECT OF 
LITERARY PORTRAYING: 
THREE PAINTINGS BY PAUL KLEE

Халидова Р.Ш., Гаджибекова Н.С.

НЕКОТОРЫЕ СУФФИКСЫ 

КОСВЕННОЙ ОСНОВЫ 

В АНДИЙСКИХ И АВАРСКОМ ЯЗЫКАХ
207

Khalidova R.Sh., Gadzhibekova N.S.
SOME SUFFIXES OF THE 
INDIRECT BASIS IN THE 
ANDI AND AVAR LANGUAGES

Философские науки
Philosophical Sciences

Дюжиков С.А.

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ПОДХОД 

К ИССЛЕДОВАНИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

ГОСУДАРСТВА В УСЛОВИЯХ 

ФОРМИРОВАНИЯ РЫНКА 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
213

Dyuzhikov S.A.
SOCIOCULTURAL APPROACH TO THE STUDY 
OF THE STATE ACTIVITIES IN THE CONTEXT OF 
THE FORMATION OF 
EDUCATIONAL SERVICES MARKET

Кумыков А.М.

КОНФИГУРАЦИЯ ПРОЯВЛЕНИЯ 

СОЦИАЛЬНОЙ ПАМЯТИ 

В ХАРАКТЕРИСТИКАХ ОТЕЧЕСТВЕННОГО 

ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
218

Kumykov A.M.
CONFIGURATION OF SOCIAL 
MEMORY MANIFESTATIONS IN THE 
CHARACTERISTICS OF THE 
NATIONAL HISTORICAL PROCESS

Мякинников С.П.

НА ПУТИ ОТ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ 

ИНВАРИАНТОВ МИРОВОЗЗРЕНИЯ ЗАПАДА 

И ВОСТОКА К ИНТЕГРАЦИИ 

ИХ КОМПОНЕНТОВ
222

Myakinnikov S.P.
ON THE WAY FROM THE ENVIRONMENTAL 
INVARIANTS OF THE WORLD VIEW OF THE 
WEST AND THE EAST TO THE 
INTEGRATION OF THEIR COMPONENTS

Сенина О.В.

О МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ 

РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ (ПО МОТИВАМ 

ФИЛОСОФИИ С.Н. БУЛГАКОВА)
229

Senina O.V.
ON THE WORLDVIEW FUNCTION OF 
THE RUSSIAN PHILOSOPHY (BASED ON THE 
PHILOSOPHY OF S.N. BULGAKOV)

ISSN 2219-6048 Историческая и социально-образовательная мысль. 2013. № 2 (18) 

9

Юридические науки
Legal Sciences

Бимбаева О.Л.

ИНТЕГРАЦИЯ ОБЫЧНОГО ПРАВА БУРЯТ 

В ПРАВОВУЮ СИСТЕМУ 
РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ
235

Bimbaeva O.L.
THE INTEGRATION OF COMMON LAW OF THE 
BURYAT PEOPLE TO THE
LEGAL SYSTEM OF THE RUSSIAN EMPIRE

Информация
237
Information

Содержание 

10

ISSN 2219-6048 Историческая и социально-образовательная мысль. 2013. № 2 (18) 

11

Исторические науки и археология

Содержание 

12

ISSN 2219-6048 Историческая и социально-образовательная мысль. 2013. № 2 (18) 

13

УДК 89

Андропов Адьян Николаевич

аспирант 2 курса кафедры истории России 
Калмыцкого государственного университета
editor@hist-edy.ru

КАЛМЫКИЯ В ПЕРИОД РАЗВИТИЯ 
КАПИТАЛИЗМА В РОССИИ

Andropov Adyan Nikolaevich

Second Year Postgraduate Student of the De
partment of History of Russia, Kalmyk State University

editor@hist-edy.ru

KALMYKIA DURING THE PERIOD OF 

CAPITALIST DEVELOPMENT IN RUSSIA

В статье рассматриваются вопросы развития ка
питализма в России и его последствия в Калмыкии. На 
основе анализа источников и литературы показано общее и особенное в политике, проводимой российским 
правительством путем построения системы управления 
местного правительства в калмыцком обществе.

Ключевые 
слова:
политика, 
правительство, 

управление, улусы, хатоны, губернии, государственное 
имущество.

In the article the issues of the development of 

capitalism in Russia and its consequences in Kalmykia 
are considered. The common and specific features of the 
policy conducted by the Russian government have been 
shown on the basis of the analysis of the sources and 
publications. The policy has been implemented by means 
of building the system of local government management 
in the Kalmyk society.

Key words: policy, government, management, 

uluses, khatons, provinces, state property.

Во второй половине XIX в. архаичное кочевое скотоводство не охватывало всего калмыцкого 

населения. Необходимость освобождения от феодальной зависимости калмыков-простолюдинов 
назрела. Часть непосредственных производителей порвала с кочевым скотоводством и превратилась в наемных рабочих. 

Само скотоводческое хозяйство калмыцкого общества претерпело изменения. Имуществен
ная дифференциация обусловила экономическое, подчинение одной части общества другой. В 
рассматриваемое время возникали хозяйства, занимавшиеся производством продуктов на рынок, 
основанные на эксплуатации наемного труда. Сохранение у калмыков феодальных отношений, 
близких к крепостным, шло вразрез с интересами и русской буржуазии, игравшей руководящую 
роль в Нижнем Поволжье и Прикаспии, и с интересами русского правительства. Существовавший 
у калмыков строй исключал значительное число людей из числа общегосударственного податного 
населения. Русская буржуазия, развертывавшая рыбные речные и морские промыслы, а также 
добычу соли, нуждалась в свободном притоке рабочей силы, не стесненной никакими иными отношениями, кроме зависимости рабочего от предпринимателя [1, c. 84-85].

В 1870 г. Министерство государственных имуществ приступило к пересмотру законоположе
ний о калмыцком народе. В составе Министерства была создана особая Комиссия по подготовке 
законопроекта о калмыках. Работа Комиссии продолжалась в течение двух лет. К январю 1872 г. 
она представила на рассмотрение правительства проект закона об отмене феодальных отношений у калмыков, в котором предусматривалось упразднение владельческих прав нойонов и зайсангов и введение Положения о калмыках на основании общероссийских установлений. Проект Комиссии по личному указу царя был 1 января 1872 г. представлен на рассмотрение министров и 
главноуправляющего императорской канцелярии, но вследствие сообщенных ими отзывов и замечаний по означенным проектам Министерство принуждено было эти проекты подвергнуть пересмотру. С этого времени началась административная волокита, затянувшаяся на двадцать лет. 
Проект закона об отмене у калмыков феодальных отношений, составленный в 1872 г., почти ничем 
не отличался от позднее принятого закона 16 марта 1892 г. Сущность проекта, как и принятого закона, заключалась в отмене феодальных прав владельцев. Отзывы и заявления, послужившие 
препятствием к принятию проекта, были совершенно несостоятельными и преследовали только 
одну цель – попытку сохранить старое положение. Князья Дондуковы, Тюмени, Тундутовы и Дугаровы имели известный вес в дворянском обществе и могли оказывать давление на ход выработки 
закона. Они были заинтересованы в затягивании решения вопроса о реформе. Несмотря на очевидную необходимость принятия какого-то решения, вопрос о реформе в Калмыкии откладывался 
из года в год [2, c. 116-117].

В это же время феодалы и калмыцкое духовенство вели в улусах пропаганду за сохранение 

феодальных отношений. В Петербург посыпались приговоры аймачных и улусных сходов, в которых содержались просьбы сохранить старый порядок. Эти приговоры также послужили предлогом 

Исторические науки, этнология и археология

14

для оттягивания решения. Они составлялись феодалами путем прямого обмана. Не говоря о том, 
что владельцы могли заставить сход утвердить любой приговор, они шли на прямые подлоги. В 
ряде случаев выборных заставляли подписывать документы, не читая. Рукоприкладства делались 
также на чистой бумаге, после чего владельцы составляли нужный текст. Это было выяснено в 
ряде случаев полицейскими властями. Было установлено позднее, что подписи на приговорах делались от имени умерших задолго до составления приговора или даже вымышленных людей. Развернулась широкая кампания по сбору денег с простых калмыков на различные «ходатайства 
уполномоченных». Простой люд вводили в заблуждение, утверждая, что эти средства необходимы 
для улучшения положения податного населения. Многочисленные «уполномоченные» ходатайствовали на деле о сохранении феодальных отношений. Феодалы распространяли слухи, что сборы вводятся для того, чтобы восстановить права, которыми калмыки владели исстари. О каких 
именно правах шла речь, обычно умалчивалось. Одновременно народ запугивался слухами о том, 
что русское правительство хочет насильно крестить всех калмыков и поставить их в зависимость 
от крестьян-поселенцев [3, c. 50-54].

Немаловажная роль в этой кампании отводилась духовенству. Оно прекрасно представляло 

себе, что с отменой феодальной зависимости калмыков его привилегированному положению будет нанесен сильнейший удар. За сохранение господства феодалов духовенство и боролось. Усиливалась религиозная пропаганда, учащались молебны за сохранение старинных прав и распускались лживые слухи о предстоящем крещении. Все это сопровождалось широкими поборами с 
калмыков-простолюдинов. Заключительным актом этой кампании было грандиозное религиозное 
празднество, устроенное духовенством в 1890 г. На его подготовку были затрачены весьма солидные суммы, подготовка велась длительное время. Сначала были созваны предсказатели судеб и 
астрологи – зурхачи – из всех улусов. Зурхачи в пышно оформленной обстановке выбрали коня и 
верблюда для религиозной процессии, за которых владельцам была уплачена крупная сумма. После этого начались новые денежные сборы и изготовление для лошади и верблюда, богато украшенных золотом и драгоценными камнями седел и попон. Бурхан для богослужения был отлит из 
драгоценных металлов. По мнению наблюдавших, эту церемонию, стоимость оформления богослужения превышала размеры ежегодных официальных налогов с калмыков. Религиозное празднество вызвало огромное стечение простых калмыков. Присутствовавшему на нем действительному члену Общества археологии, истории и этнографии при Казанском университете Я.П. Дуброве смысл этого необыкновенного богослужения калмыки объяснили так: народ уклонился от прадедовских обычаев, забыл заветы отцов. Он общается с русскими и перенимает их жизненный 
уклад. Это якобы является тягчайшим преступлением и ведет ко всяческим бедам. Избегнуть 
небесной кары простой народ может только путем полного повиновения своим владельцам и строгим соблюдением всех религиозных правил и обычаев [4, c. 89].

Это событие произвело большое впечатление на простой народ, опутанный религиозными 

предрассудками. Не осталось оно без внимания и со стороны русской администрации. Еще до этого богослужения были крещены 15 семейств из Большедербетовского улуса, которым был обещан 
отвод земли и перевод их на оседлое положение. Ламаистское духовенство оценило этот факт как 
показатель настроения основной калмыцкой массы и решило репрессировать выкрестов, чтобы 
запугать остальное население. Против крестившихся калмыков систематически восстанавливались соседние хотоны. Сам нойон, кстати, также крещеный, публично грозился выслать выкрестов 
в Сибирь и утверждал, что земли они не получат. Вокруг выкрестов назревал инцидент, который, 
по замыслу его организаторов, должен был укрепить влияние калмыцкой правящей верхушки. Администрация почувствовала эту угрозу и ускорила размежевание нового поселка, который охранялся некоторое время казаками. Затея феодалов и духовенства провалилась. Этот, казалось бы, 
незначительный случай поколебал веру в безграничность власти нойонов. Именно с этого времени к губернским и столичным властям отправляются ходоки от калмыков-простолюдинов, открыто 
заявлявшие протесты против власти нойонов и зайсангов. Такое проявление активности широких 
народных масс было новым явлением. После 1872 г. подготовка нового законопроекта о калмыках 
продолжалась пять лет. В 1877 г. на рассмотрение правительства был подан Комиссией новый 
проект, но и он был отвергнут. Закон «Об отмене обязательных отношений между отдельными сословиями калмыцкого народа», был утвержден лишь 16 марта 1892 г. Его 1-я статья гласила: 
«Калмыкам-простолюдинам даровать все личные права, предоставленные общими законами империи свободным сельским обывателям, отменив навсегда право калмыцких нойонов – улусовладельцев, мелких владельцев и родовых зайсангов на подвластных им калмыков, а равно взимание 
с сих последних денежного сбора, установленного статьею 713 Устава о земских повинностях» [5, 
c. 22-25].

ISSN 2219-6048 Историческая и социально-образовательная мысль. 2013. № 2 (18) 

15

Освобождение калмыков от феодальной зависимости имело характер выкупа. Закон уста
навливал вознаграждение нойонам – улусовладельцам, мелким владельцам и родовым зайсангам 
суммой, равной пятикратному сбору годового албана. Особо нуждающимся мелким владельцам и 
рядовым зайсангам выдавалось, кроме того, единовременное пособие, устанавливаемое в каждом 
случае представителями министерств государственных имуществ, финансов и внутренних дел. 
Деньги на покрытие этих расходов изымались из калмыцких общественных капиталов Астраханской и Ставропольской губерний.

Закон отменял обязанности и права нойонов и зайсангов по управлению улусами и аймака
ми. В качестве временной меры было принято решение возложить эти обязанности на улусных 
попечителей и их помощников. В аймаках вводился институт выборных аймачных старшин. Их выборы проводились тем же порядком, что и существовавшие ранее выборы зайсангов в аймаках, не 
имевших родовых зайсангов. Был расширен штат улусной администрации.

С 1892 г. все калмыцкое население облагалось налогом в пользу государства. Его размер по 

сравнению с прежними сборами значительно уменьшился. Новый налог вводился в размере 6 руб. 
с кибитки. Таким образом, за единицу обложения налогом была оставлена, как и ранее, кибитка, 
или «семейство». В этом заключалась разница между общероссийской системой налогового обложения и фискальной политикой у калмыков. «Кибитка и всякое заменяющее ее помещение для 
жилья», как сформулировано в законе, в экономическом отношении были совершенно неопределенными понятиями. Не говоря о том, что семейства, живущие в кибитке, насчитывали разное 
число душ, она не была в ряде случаев самостоятельным хозяйством. В процессе раздела семей 
часто наблюдались у калмыков случаи нераздельности хозяйства и т.п. Поэтому такое положение 
с налоговым обложением приводило к непропорциональной раскладке податей.

Правительство оговорило право аймачного схода самому распределять сумму налога, 

уменьшая платеж с распределением суммы на другие кибитки, но с тем, чтобы надбавка не превышала 20% от среднего оклада. Кибиточные сборы каждое полугодие собирались демчеями 
(сборщиками). Улусные попечители имели право отдавать неплательщиков «в работы до выручки 
всей суммы».

Закон 1892 г. был подготовлен изменением социальных и экономических отношений кал
мыцкого общества в условиях развития капитализма в России. Освобождение от феодальной зависимости облегчало включение широких калмыцких масс в общерусский экономический процесс. 
Упразднение феодальной зависимости отвечало интересам и русской буржуазии, нуждавшейся в 
притоке дешевой рабочей силы. Закон завершал многолетнюю политику русского государства по 
отношению к национальным феодалам – мелкие феодалы были низведены, до положения сельских обывателей, наравне с освобожденными крепостными. В ином положении были владельцы 
улусов, еще до этого вошедшие в состав российского дворянства. Несмотря на всю половинчатость, реформа 1892 г. отвечала, в известной степени, интересам и эксплуатируемых слоев калмыцкого народа [6, c. 121].

Закон 1892 г. создавал предпосылки для изживания, хотя и медленного, феодальных пере
житков в хозяйстве и в быту у калмыков и для дальнейшего проникновения капитализма в Калмыцкую степь.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ССЫЛКИ

1.
Административное-территориальное устройство России. История и современность. М., 2003.

2.
Астраханские губернаторы. Историко-краеведческие очерки. Астрахань, 1997.

3.
Калмыцкие нойоны и зайсанги в политике российского правительства в конце XVIII в. // Молодежь в науке: сборник трудов молодых ученых. Элиста, 2004. Вып. 1.

4.
Борисенко И.В. Картографические источники по землевладению и землепользованию в Калмыцкой степи // Из 
истории докапиталистических отношений в Калмыкии. Элиста, 1977.

5.
Пальмов H.H. Очерк истории калмыцкого народа за время его пребывания в пределах России. Элиста, 1992.

6.
Батыров В.В. Налоги и повинности калмыков простолюдинов в конце XVIII и XIX в. // Вестник КИГИРАН (Научное издание). Элиста, 2002. Вып. 17.