Пульс, 2016, №2
Новые книги для библиотек
Покупка
Основная коллекция
Тематика:
Библиотечное дело. Библиотековедение
Издательство:
Редакция журнала "Пульс"
Наименование: Пульс
Год издания: 2016
Кол-во страниц: 56
Дополнительно
Доступ онлайн
В корзину
Тематика:
ББК:
УДК:
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
Учредитель и издатель: Прудников В. М. Свидетельство о регистрации ПИ № ФС 77 - 61845 от 18.05.2015 ISSN 0236 0268 Главный редактор Игорь Шестопалов Главный художник Владимир Перов Бухгалтерское обслуживание фирма «Сигма-аудит» Полиграфическое исполнение ООО «ПолиВента» © Редакция журнала «Пульс» Подписной индекс по каталогу «Роспечать» 36378, по Объединенному каталогу «Пресса России» 20992. Тираж для подписчиков 6000 экз. Отдел распространения телефон: (495) 280-15-96 доб. 249 e-mail: podpiska@infra-m.ru Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны. Цена в розницу договорная. Адрес редакции: 127282, г. Москва, ул. Полярная, д. 31 В, стр. 1 e-mail: igorjewich@yandex.ru Перепечатка материалов разрешается только по согласованию с редакцией, ссылка на «Пульс» обязательна. Мнение редакции может не совпадать с позицией авторов некоторых материалов. Рукописи, фотографии, рисунки не рецензируются и не возвращаются. НОВЫЕ КНИГИ ДЛЯ БИБЛИОТЕК № 2.2016 СОДЕРЖАНИЕ Университет XXI века Первый за Уралом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Проект «5–100» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Непрерывное обучение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Библиотека-2020: желаемое, возможное, должное . . . . . . . 17 Вернуть имидж «сердца университета» . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Электронная библиотека . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Электронный «месяц» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Из «Новой Российской энциклопедии» Феофан Грек . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Ферапонтов монастырь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 История А. Плаканс Восточное побережье Балтики в картине мира раннего средневековья . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Масштаб личности М. Горбачев Надо идти по пути свободы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Финансы О финансах кратко, доступно и содержательно . . . . . . . . . 51 На библиотечную полку «Аргамак-Медиа»: новые книги в сотрудничестве с ЮЗГУ . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Издательство «Вузовский учебник» представляет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 НИЦ «ИНФРА-М» представляет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Новинки ИД «Форум» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
БОЛЕЕ ВЕКА В ЛИДЕРАХ Идея создания первого университета в Сибири возникла еще в 1803 году, но решение правительства долго откладывалось . На честь открытия университета претендовали семь крупных городов Сибири . Победил Томск . 28 (16) мая 1878 года Император Александр II утвердил решение Государственного Совета Российской империи об учреждении Императорского Сибирского университета в Томске . Проект его корпусов был задуман Дмитрием Менделеевым, который рассматривался как будущий первый ректор Университета . Технически проект был выполнен петербургским академиком архитектуры Александром Бруни, учеником архитектора Константина Тона, спроектировавшего Большой Кремлевский дворец . Очевидно, что работая над главным зданием Томского университета, Бруни ориентировался, в том числе, и на великолепные образцы, созданные его учителем, именно по этой причине интерьеры некоторых залов Томского государственного университета имеют много общего с залами Кремлевского дворца . Томский университет положил начало высшему образованию в азиатской части России. Основанный в 1878 году, он стал первым и долгое время оставался единственным вузом на огромной территории от Урала до Тихого океана. Сегодня Томский государственный университет — один из ведущих университетов России, признанный центр науки, образования и инноваций. ТГУ входит в ТОП-500 лучших университетов мира по оценке международного рейтинга QS. ПЕРВЫЙ ЗА УРАЛОМ 2 3 Университет XXI века
ФОРПОСТ НАУКИ С момента создания вот уже более 130 лет ТГУ является признанным научным центром . Его ученые совершили тысячи научных открытий, в том числе имеющие мировое значение . Так, например, в начале ХХ века профессор Императорского Томского университета Павел Лащенков впервые в мире на основании экспериментальных исследований установил бактерицидное действие куриного белка, обусловленное наличием в последнем особого вещества — лизоцима, антибиотика животного происхождения . Результаты этого выдающегося открытия были опубликованы Лащенковым в статье «О бактериоубивающем и о тормозящем действии куриного белка» («Вестник гигиены», 1910) . Долгое время, однако, считалось, что антибиотик открыл англичанин Александр Флеминг, но позже сам Флеминг признал приоритет Лащенкова в открытии . Выпускник Томского императорского университета Алексей Кулябко, ставший известным российским физиологом, первым в истории оживил изолированное сердце человека и тем самым положил начало трансплантологии . И сегодня исследователи первого университета Сибири делают не менее важные открытия . По некоторым направлениям они являются мировыми лидерами . В частности, в лаборатории функциональной электроники ТГУ созданы и выведены на мировой рынок не имеющие аналогов матричные детекторы на основе арсенида галлия . На данный момент ученые лаборатории — единственные в мире, кто делает GaAs-сенсоры уникальной чувствительности для регистрации ионизирующего излучения . Этой технологией заинтересовалась Коллаборация ATLAS Европейского центра ядерных исследований (ЦЕРН, Швейцария) . Она пригласила ученых Томского государственного университета, являющегося с 2015 ассоциированным членом коллаборации, разработать радиационностойкие детекторы для будущих экспериментов на адронном коллайдере . Ученые ТГУ намерены разработать и поставить в проект ATLAS восемь тысяч матричных детекторов, которые будут инсталлированы непосредственно в ходе эксперимента и должны функционировать до 2035 года . Многоэлементные матричные детекторы могут применяться во всей рентге Первый университет Сибири был открыт в 1888 году составе одного факультета — медицинского . Факультет стал базой для многочисленных естественнонаучных кафедр, лабораторий по исследованию человека (химия, биология, различные аспекты культуры), которые в дальнейшем дали жизнь основным факультетам современного ТГУ . На счету его сотрудников — профессоров Алексея Кулябко, Эраста Салищева, Александра Догеля, ряда других ученых — открытия поистине мирового масштаба . В октябре 1889 года в Императорском Томском университете появился второй факультет — юридический . Его учреждение было вызвано настоятельной необходимостью подготовки квалифицированных юристов, поскольку в то время вводилась новая судебная система, нуждавшаяся в местных специалистах с высшим юридическим образованием . Потребность судебной реформы и стала одним из главных факторов становления высшего юридического образования и правовой науки в Сибири . Сегодня Томский государственный университет — вуз с мировым именем, признанный центр образования, науки и культуры, привлекающий в свои стены выдающихся ученых и ищущую знаний молодежь со всех уголков России, СНГ, дальнего зарубежья . В старейшем университете Сибири насчитывается 23 факультета и учебных института, в ведется подготовка по 135 специальностям и направлениям . Студентами и аспирантами ТГУ государственного университета являются граждане более чем 30 стран мира . Магистранты Томского государственного университета имеют возможность обучаться по программам двойного диплома в ведущих зарубежных вузах, среди которых Свободный университет Брюсселя (Бельгия), Руанский университет, Национальная консерватория искусств и ремесел, Университет науки и технологии Лилль-1 (Франция), Международная школа бизнеса Вильнюсского Университета (Литва), Университет Фэн Цзя (Тайвань) и другие учебные заведения . У Томского госуниверситета 750 партнеров–предприятий и организаций, среди них такие крупные компании, как «Газпром космические системы», «Сибирский химический комбинат», группа компаний «Фармконтракт», ЗАО НПФ «Микран», «Газпромбанк» и другие . На базе ряда предприятий созданы базовые кафедры ТГУ, которые готовят специалистов высочайшего класса, например, кафедра промышленных космических систем на базе ОАО «Газпром космические системы», кафедра оптико-электронных технологий на базе ОАО «Моринформсистема-Агат», кафедра математической физики на базе ФНПЦ «Алтай» . Благодаря фундаментальному образованию, полученному в ТГУ, и практическим навыкам, приобретенным в ходе стажировок на базе предприятий-партнеров, выпускники Томского государственного университета легко трудоустраиваются . Более 150 тысяч специалистов-выпускников ТГУ работают сейчас в различных сферах экономики России и за рубежом, становятся талантливыми бизнесменами и неординарными руководителями . 4 5
ЛОКОМОТИВ КУЛЬТУРЫ Основанный в небольшом городе, университет дал Томску мощный толчок в будущее . Эта роль оставалась актуальной все годы существования университета . И сегодня ТГУ не только научный и образовательный, но и культурный центр Томска . Творческие коллективы Томского государственного университета давно завоевали любовь не только томичей, но и других сибиряков . Так, эстрадно-джазовый оркестр ТГУ-62, отметивший в 2012 году свое 50-летие, является своеобразным брендом Томска . С первых лет своего существования он приобрел популярность среди студенчества, стал любимым всеми почитателями эстрадной и джазовой музыки городов Сибири, России и Европы . Еще один коллектив — хоровая капелла Томского государственного университета — имеет всероссийскую известность и является лауреатом многих международных конкурсов . В ее программах звучат самые яркие произведения: от духовной музыки XVII века, хоровых произведений русской и западноевропейской классики до современных хоровых полотен . За более чем полувековую историю творческой деятельности капелла по праву стала своеобразной визитной карточкой старейшего университета Сибири . новской аппаратуре медицинского назначения, использоваться при создании различных дефектоскопов с очень высоким пространственным разрешением . Другое применение детекторов — современные эксперименты по физике . Среди разработок ученых ТГУ есть сотни изобретений, имеющих стратегически важное значение для нашей страны . Так, универсальная технология и специальные материалы обеспечивают процесс дезактивации радионуклидов . Данная разработка, выполненная по заказу Министерства промышленности и торговли РФ, поможет развернуть в России добычу редкоземельных металлов, без которых невозможно развитие электроники, лазерной техники, оптики, связи, космической и военной техники . В настоящее время в ТГУ в качестве приоритетных научных направлений выделены нанотехнологии и материалы, информационно-телекоммуникационные и суперкомпьютерные технологии, рациональное природопользование и биологические системы, проектирование перспективных космических и ракетно-артиллерийских систем, cоциально-гуманитарные знания и технологии в модернизации экономики и социальной сферы . Для поддержки и стимулирования научно-исследовательской деятельности сотрудников в ТГУ создан Научный фонд имени Д . И . Менделеева . Капитал фонда включает в себя средства на развитие вуза, внебюджетные поступления из различных источников, а также добровольные взносы и пожертвования . 6 7
ПРОЕКТ «5–100»: НОВЫЕ ГОРИЗОНТЫ РАЗВИТИЯ Летом 2013 года Томский государственный университет стал участником Проекта повышения конкурентоспособности ведущих российских университетов среди ведущих мировых научно-образовательных центров (Проект «5–100»). Проект можно считать началом нового этапа в жизни вуза, модернизацией всей системы его функционирования. Программа повышения конкурентоспособности ТГУ включает семь основных зон развития: внедрение новых образовательных программ, в том числе совместно с ведущими зарубежными университетами; привлечение и развитие персонала; привлечение талантливых студентов и выпускников ведущих вузов; эффективная исследовательская деятельность; внедрение новой модели управления; увеличение привлекательности ТГУ и Томска как города-университета; развитие внутренних сервисов . Им в университете уделяется особое внимание как ведущим позициям, по которым оценивается вуз мирового класса . В ЦЕНТРЕ ПЕРЕМЕН — ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ В результате работы по проекту была перестроена практически вся система управления вузом . Главный акцент сделан на то, чтобы вовлечь в процесс управления как можно большее количество сотрудников и студентов, чтобы каждый мог принять участие в решении актуальных задач, стоящих перед университетом . Поэтому одним из главных вопросов начального этапа стало создание в университете среды, способствующей развитию творческих инициатив сотрудников и студентов . Эта идея нашла свою реализацию в проектной деятельности, когда любой человек или команда могут сформировать проект, направленный на развитие вуза, и подать его на конкурс ТГУ . Победители получают финансирование на реализацию своей идеи . Один из таких проектов — «Формирование кадрового резерва ТГУ» . Он направлен на создание условий развития кадрового потенциала, вовлечение заинтересованных сотрудников в решение актуальных для университета задач . В состав кадрового резерва вошли наиболее активные сотрудники различных факультетов и подразделений вуза . Другой проект — «Создание инновационно-активной среды, поддерживающей процесс управления изменениями» . Его целью является формирование системы вовлечения сотрудников в этот процесс . В рамках проекта проводятся семинары, на которых обсуждаются, анализируются и вырабатываются предложения по совер Многие мероприятия, традиционно проходящие в ТГУ, вышли за рамки внутриуниверситетских и приобрели городской формат . В их числе фестивали с участием горожан «Самый теплый праздник» (предновогодние мероприятия, мастер-классы, лекции), «Я в ТГУ» (открытые площадки в Университетской роще для танцоров, исполнителей, музыкантов, рукодельниц и т . д .), «Каникулы в ТГУ», «Ночь абитуриента» . Особый интерес томичей вызывает акция «Ночь в музеях ТГУ», когда университет, обладающий уникальными коллекциями шести музеев — минералогического, палеонтологического, зоологического, археологического, музея физики и музея истории ТГУ, открывает свободный доступ для всех желающих . Особая цивилизационная и культурная роль вуза реализуется через разные проекты . Например, большой популярностью у томичей пользуется проект «Открытый университет», в рамках которого сотрудники ТГУ читают для горожан лек ции по целому спектру наук: языкознание, литература, философия, ботаника, история и т . д . В 2013 году «Открытый университет» вошел в число лучших городских гражданских инициатив . Наряду с этим реализуется информационный проект «Cool University» — творческая формация, включающая в себя проекты по объединению творческих людей в неформальной среде университета . Его суть — сформировать в университете и городе образовательную среду нового порядка . Томский государственный университет всегда считал себя ответственным за развитие города и области . Поэтому университет активно поддерживает своих студентов и сотрудников в их творческих и социальных инициативах . А новые продукты и технологии, создаваемые в университете, повышают рейтинг Томской области в России и мире . Елена ФРИЦ 9
Среди направлений центра «Науки о Земле и экология», «Материалы и технологии», «История, археология и этнография», «Язык и культура», «Наука о человеке и здоровье», «Экономика», «Урбанистика и креативные индустрии Сибири» . В его работе принимают участие как российские, так и зарубежные ученые, в том числе и нобелевские лауреаты . ПОВЕРХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ГРАНИЦ Участие в Проекте «5–100» изменило и образовательную модель университета . Задача ведущих вузов — готовить не только квалифицированных специалистов, но и людей, способных действовать поверх своих профессиональных границ, воспитывать в них лидерские качества . Такая подготовка возможна только в условиях тесной интеграции науки и образования, при активном участии производственных структур . Со дня возникновения ТГУ наука и образование здесь всегда были в неразрыв ном единстве, и подготовка специалистов велась и ведется на базе научных лабораторий и центров . Для еще более эффективного обучения студентов и аспирантов в этом году в университете были созданы стратегические академические единицы (САЕ) . Новые институты должны стать центрами подготовки высококвалифицированных кадров мирового уровня на основе передовых научных исследований, привлекая шенствованию практики организации образования и научной деятельности . Организована также система информационной, консультативной и финансовой поддержки активности сотрудников и студентов, в том числе и через Банк инициатив и внутренние гранты . Идея масштабного вовлечения сотрудников в работу по развитию университета — это, можно сказать, ноу-хау ТГУ . И опыт двух лет показал эффективность этой работы . Многие проекты уже выполнены . В Банке инициатив еще несколько десятков проектов, и он постоянно пополняется . НА ПРОРЫВНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ Томский государственный университет всегда имел высокий уровень научных исследований, которые получали признание не только в России, но и за рубежом . Но выполнение программы повышения международной конкурентоспособности потребовало концентрации ресурсов на нескольких наиболее прорывных направлениях . При выделении этих направлений учитывались такие показатели, как мировое признание, эффективность и международное взаимодействие, наличие ведущей научной школы . В результате в ТГУ были созданы центры превосходства, объединившие исследования, специалистов, материально-техническую базу в нескольких научных областях . Всего на данный момент в университете открыто шесть таких центров: • Центр фундаментальной и математической физики, • Центр высоких технологий в области медицины, • Центр «БиоКлимЛанд» (изучение биоты, климата и ландшафтов), • Международный центр исследований развития человека, • Центр исследований в области полупроводниковых материалов и технологий, • Центр исследований в области материалов и технологий . Благодаря центрам превосходства удалось сформировать междисциплинарные научные коллективы, в которые вошли представители разных направлений, при гласить для работы в ТГУ крупных исследователей из ведущих мировых научно-образовательных центров . В результате появления такой формы организации научного процесса ТГУ сумел добиться очень высоких результатов — увеличилось финансирование за счет привлечения средств грантов, договоров с промышленными предприятиями и сторонними организациями, более чем в два раза увеличилось количество статей в ведущих иностранных журналах, входящих в базы Web of science и Scopus, активизировалась академическая мобильность . Для работы в университет было привлечено более 100 ведущих зарубежных спе циалистов . В тоже время и у ученых ТГУ появилось больше возможностей ездить на стажировки в ведущие вузы, научные институты мира, участвовать в международных конференциях . В ТГУ также создан уникальный в своем роде Центр исследований Сибири — «Транссибирский научный путь» (TSSW), который стал крупной исследовательской площадкой по изучению сибирского региона . Новая структура объединила ученых естественнонаучного, физико-математического, гуманитарного и инженерного профилей, чьи исследования так или иначе связаны с Сибирью, изучением ее природного богатства, климата, культурного наследия, человеческого капитала . • Подписка принимается во всех почтовых отделениях России: • по каталогу Агентства «РОСПЕЧАТЬ» подписной индекс 36378; • по Объединенному каталогу «Пресса России» подписной индекс 20992 • Подписка принимается в редакции. ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ ПОДПИСКИ В РЕДАКЦИИ: • Заполните БЛАНК-ЗАКАЗ (см. на обороте). • Отправьте его по факсу: 8-495-280-15-96, доб. 232; 8-495-280-36-29 или по почте: 127282, г. Москва, ул. Полярная, д. 31в, стр. 1 Научно-издательский центр «ИНФРА-М», отдел подписки. Е-mail: podpiska@infra-m.ru. • На основании заполненного БЛАНКА-ЗАКАЗА Вам будет выставлен счет на подписку . • Произвести оплату Вы сможете по безналичному расчету: перечислите сумму за подписку на расчетный счет Научно-издательский центр «ИНФРА-М» за наличный расчет: в отделении Сбербанка: оформите квитанцию-извещение на сумму подписки, где получатель платежа Научно-издательский центр «ИНФРА-М» На 1 полугодие 2016 года цена 1 комплекта в редакции составляет: 660 руб. 00 коп. КАК ОФОРМИТЬ ПОДПИСКУ НА ЖУРНАЛ «ПУЛЬС. НОВЫЕ КНИГИ ДЛЯ БИБЛИОТЕК» # 10
Большое внимание в университете стало уделяться и развитию академической мобильности студентов . Для координации этой деятельности был создан Центр академической мобильности . Он финансово, на конкурсной основе, поддерживает ребят, которые обучаются по программам двойных дипломов, принимают участие в конференциях, различных международных летних школах, симпозиумах или отправляются на краткосрочные стажировки . В области образования ТГУ сегодня также активно выходит на международный уровень . Сейчас в университете реализуется более десяти программ двойных дипломов с зарубежными вузами-партнерам, аккредитовано несколько магистерских программ на английском языке для иностранных студентов . С каждым годом увеличивается количество зарубежных студентов, желающих учиться в ТГУ, расширяется и география поступающих . Например, в текущем учебном году на первый курс магистратуры поступили около 200 человек из 24 стран мира, около 100 человек из 19 стран мира пополнили ряды аспирантов ТГУ . При этом знание русского языка не является обязательным условиям для поступления: в университете разработаны магистерские и аспирантские программы на английском, научное руководство также ведется на английском языке . За два с половиной года участия в Проекте «5–100» Томский государственный университет добился больших успехов . Он вошел в число 500 лучших университетов мира согласно рейтингу QS, поднявшись более чем на сто пунктов . При этом по таким областям как «Физика и Астрономия» и «Современные языки» ТГУ входит в топ300 предметного рейтинга QS, а также занимает 27 место в рейтинге QS University Rankings: Развивающаяся Европа и Центральная Азия . Сегодня ТГУ продолжает уверенно двигаться к поставленной цели . На прошедшей 19 марта 2016 года защите «дорожной карты» вузов-участников Проекта «5–100» на ближайшие два года, достижения ТГУ получили высокую оценку экспертов . к этому процессу ведущие отраслевые компании . Такая форма, как САЕ, дает больше ресурсов и возможностей взаимодействия образовательных структур и научных лабораторий . Это и открытие магистратур и аспирантур на базе ведущих лабораторий, и возможность привлечения ведущих ученых — российских и зарубежных — не посредственно к подготовке магистров и аспирантов . Активное участие в обучении специалистов принимают академические и промышленные партнеры ТГУ . Совместно с ними разрабатываются образовательные программы, спецкурсы для целевой подготовки студентов . Так, например, открыта целевая магистратура совместно с ОАО «Газпром космические системы» . В последние годы создано несколько междисциплинарных магистерских программ, выпускники которых получают универсальные образовательные навыки сразу по нескольким дисциплинам, например, по философии и информатике, биологии и информатике . # Научно-издательский центр «ИНФРА-М» БЛАНК-ЗАКАЗ Название организации: ИНН / КПП Почтовый адрес: Почтовый индекс: Телефон: ( ) Факс: ( ) Просим оформить подписку на журнал «ПУЛЬС. Новые книги для библиотек» на 1 полугодие 2016 года № 1-3 (январь – июнь). В количестве экз. Контактное лицо: Ф . И . О . Подпись 13
института Галина Можаева . — Кроме того, стояла задача развивать филиальную сеть университета на основе технологий дистанционного обучения и координировать деятельность подразделений университета в области дистанционного обучения . Еще одним важным шагом в развитии дистанционного обучения в ТГУ стало открытие Регионального центра дистанционного образования ТГУ в сотрудничестве с Департаментом общего образования Администрации Томской области . Это позволило начать осуществление программ по подготовке кадров в области информационных технологий для системы общего образования региона . В 2002 году была утверждена «Методика применения дистанционных образовательных технологий (дистанционного обучения) в учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования Российской Федерации», которая частично регламентировала возможность применения дистанционных технологий в России, узаконила дистанционное образование в нашей стране . — Изменения в образовательном законодательстве повлияли на поворот ТГУ от дистанционного обучения студентов к дополнительному профессиональному образованию, — отмечает Галина Можаева . — В общес т ве начала формироваться потребность в непрерывном образовании, на которую наш университет откликнулся новыми программами повышения квалификации и профессиональной переподготовки, которые мы стали реализовывать, в том числе, на основе дистанционных технологий . ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ — МНОГООБРАЗИЕ ПРОГРАММ Сейчас основными направлениями деятельности являются электронное и дистанционное обучение, в том числе по программам дополнительного образования детей и взрослых . ИДО осуществляет программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки профессорско-препо давательского состава, сотрудников вузов и научно-исследовательских институтов, учителей общеобразовательных учреждений, студентов и специалистов предприятий реального сектора экономики . Кроме того, он координирует деятельность подразделений ТГУ в области электронного обучения, дополнительного профессионального и дистанционного образования . Программы дополнительного образования для школьников реализуются на базе Интернет-лицея ТГУ, который сформировался в составе ИДО на базе десяти дистанционных школ ТГУ . — У нас создана обширная учебно-методическая и технологическая база, основанная на мультимедийных и web-технологиях, — рассказывает директор . — Институт обладает современным компьютерным оборудованием и лицензионным программным обеспечением, необходимым для подготовки и создания мультимедиакурсов, методической и технологической поддержки учебного процесса . При обучении в ИДО ТГУ можно выбрать индивидуальный стиль учебы, удобный режим занятий и получить необходимые компетенции . Дополнительные программы можно освоить при помощи автоматизированной системы дистанционно НЕПРЕРЫВНОЕ ОБУЧЕНИЕ Дистанционное и дополнительное образование в ТГУ развивается более 20 лет Сегодня общес т во нуждается в человеке, который способен действовать сверх своих профессиональных границ. Этот трансфессионал является специалистом широкого профиля с постоянным стремлением к саморазвитию. Формированию таких специалистов способствуют программы дистанционного и дополнительного образования, реализуемые в ТГУ. Отметим, что Томский государственный университет — один из первых вузов России, начавший осуществление дистанционных образовательных программ, в том числе международных. КАК СТАРТОВАЛО ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ТГУ В 1995 году в ТГУ стартовал первый за Уралом международный проект в области дистанционного обучения с Калифорнийским государственным университетом (США) . Так студенты и сотрудники ТГУ открыли для себя возможность дистанционно получать образование в американском университете . Полученный опыт стал основой для создания системы дистанционного образования ТГУ . И уже в 1998 году приказом ректора был создан Институт дистанционного образования ТГУ (ИДО) во главе с нынешним проректором ТГУ Владимиром Демкиным, а после на его базе сформировались Городской центр новых информационных технологий (ГЦНИТ) и Сибирский межвузовский центр дистанционного образования (СМЦДО) . — Целью создания ИДО было формирование научно-образовательного пространства ТГУ с применением современных средств телекоммуникаций и информационных технологий, — поясняет директор 14 15
го обучения «Электронный университет», которая объединяет самые разнообразные технологии дистанционного обучения . ИДО сегодня предлагает более 100 дистанционных курсов для специалистов и студентов . Одним из последних новшеств стало создание собственной онлайн-платформы, дающей возможность студентам бесплатно изучать открытые онлайн-курсы, созданные преподавателями университета . На платформе можно посмотреть видеолекции и дополнительные материалы, выполнить проверочные задания и получить сертификат ТГУ в случае успешного освоения курса . На сегодняшний день можно выбрать для изучения любой из 11 предложенных курсов по культуре, литературе, психологии, инновациям и другим темам . Онлайнплатформа предназначена в первую очередь для студентов ТГУ, но ею уже пользуются для получения дополнительного образования школьники Интернет-лицея ТГУ и российские учителя . Отметим, что онлайн-курсы ТГУ насчитывают аудиторию более 44 тысяч слушателей из более чем 80 стран . Они размещены на американской платформе Coursera, европейской iversity и российской «Лекториум» . Институт дистанционного образования ТГУ участвует в международных программах по развитию дополнительного образования . В 2011 году совместно с одним из партнеров ИДО — Фолькуниверситетом (Упсала, Швеция) — началась реализация двух российско-шведских программ профессиональной переподготовки: «Электронный бизнес» и «Управление проектами в инновационной сфере» . Специалисты института используют европейский опыт взаимодействия с работодателями в организации стажировок (практик) для слушателей и организации обучения . Сейчас на базе ИДО ТГУ проводятся семинары, спецкурсы, тренинги для работников образования, здравоохранения, государственных и муниципальных служащих, специалистов предприятий и т . д . С ПРИЦЕЛОМ НА НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Дистанционное обучение будет развиваться и в будущем применять все новые технологии . Это и мобильное обучение, и использование технологий виртуальной и дополненной реальности, например, для создания симуляторов и тренажеров, удаленной работы с дорогостоящим оборудованием и другие новшества . — Какой бы шаг в области технологий мы не сделали вперед, не следует забывать, что успешность применения технологий в образовании в значительной степени зависит от мотивации человека и его стремления к саморазвитию, — добавляет Галина Можаева . — Без этого дистанционное обучение будет неэффективным . Уже сейчас в ТГУ опробована технология проведения занятий в виртуальном классе, электронное обучение адаптировано для мобильных устройств и др . Технологии продолжают развиваться, обучение становится все более доступным и открытым, а Институт дистанционного образования Томского государственного университета всегда будет рад встрече с Вами . Ксения АКЕНТЬЕВА, сотрудник пресс-службы ТГУ БИБ ЛИОТЕКА-2020: ЖЕЛАЕМОЕ, ВОЗМОЖНОЕ, ДОЛЖНОЕ Стратегическое планирование уже многие годы является важнейшим инструментом управления. Без него не может обойтись ни одна организация, желающая идти в ногу с веком информационных технологий и стремительных перемен. Как грамотное стратегическое планирование помогает жить, строить и развиваться — рассказываем на примере Научной биб лиотеки Томского государственного университета. Первый стратегический план развития НБ ТГУ был принят еще в 1997 году . Тогда впервые были определены главная цели и миссия, сформулированы и соотнесены с задачами университета приоритетные направления развития, определена стратегия . Акценты в плане были сделаны на совершенствование управления и организационной структуры, на развитие ресурсов, в том числе профессиональное развитие кадров, на совершенствование системы биб лиотечного обслуживания, а также на интенсивное внедрение информационных технологий . В 2015 году биб лиотека, принимая во внимание сущностные трансформации, переживаемые университетом, начала разработку нового стратегического плана на 2016–2020 годы . Особенностью стратегического планирования на данном этапе стало максимальное вовлечение персонала, ученых, преподавателей университе 16 17
Электронной биб лиотеки (репозитория) — важнейшего инструмента продвижения результатов научной деятельности университета . Научная биб лиотека ТГУ сегодня обладает одним из самых больших за Уралом фондом уникальных коллекций . Это конкурентное преимущество необходимо использовать и получить признание в качестве одного из ведущих центров России по сохранению и изучению книжного культурного наследия . Чтобы решить эту задачу, необхо димо обеспечить всеобщий доступ к уникальным коллекциям: создавать полнотекстовые научные ресурсы мирового уровня, формировать виртуальное выставочное пространство и т . д . Кроме этого, биб лиотеке предстоит выйти на новый уровень предоставления услуг: модернизировать компьютерное и серверное оборудование, внедрить «умные» сервисы и в сотрудничестве с коллегами способствовать созданию инновационных ресурсов и услуг для развития единого информационного пространства Томска . Не случайно отдельным стратегическим направлением стало и развитие биб лиотечного пространства . Это связано с внедрением новой модели биб лиотеки как активной и динамичной образовательной и научной среды, способствующей академической успешности и междисциплинарному сотрудничеству . Пространство НБ ТГУ сегодня становится максимально открытым для содействия новым, проблемно-ориентированным и проектным формам работы студентов и исследователей . Новые возможности открываются перед биб лиотекой и с точки зрения позиционирования культурной и научной жизни университета в городской среде и привлечения талантливых абитуриентов . Обеспечить выполнение этих задач должно построение эффективной системы управления изменениями, требующей соответствующих организационных решений . Это вызовет одновременно и изменения в области развития кадрового потенциала, поскольку именно персонал станет ключевым фактором, определяющим реализацию стратегии . Предстоит воспитать лидеров, способных взять на себя руководство новыми направлениями работы . Именно сотрудники сегодня должны формировать стратегию биб лиотеки, понимая и разделяя основные задачи и ценности, руководствуясь ими в повседневной работе . Все это станет залогом успешности реализации стратегии развития . Михаил ШЕПЕЛЬ, директор НБ ТГУ Артем ВАСИЛЬЕВ, ученый секретарь НБ ТГУ та и экспертов в процесс планирования . С этой целью были проведены две стратегические сессии . Материалы этих сессий (портфель проектов, результаты дискуссий, контуры миссии, целей, задач и основных направлений развития) стали основой для работы нескольких рабочих групп . На протяжении пяти месяцев группы готовили текст Стратегии развития НБ ТГУ до 2020 года и План реализации стратегии (дорожной карты) . Затем эти документы прошли самое широкое обсуждение, которое позволило не только скорректировать план, но и найти поддержку и партнеров для решения общих задач . Успешная защита стратегии состоялась на Ученом Совете ТГУ . Сегодня свою миссию Научная библиотека ТГУ видит в содействии повышению качества образования и науки в университете посредством предоставления инновационных биб лиотечно-информационных продуктов и услуг исследователям, преподавателям, студентам и партнерам . Миссия определяет конкретные задачи, среди которых не последнее место занимает всестороннее содействие развитию информационной культуры и исследовательских компетенций в ТГУ, без чего, безусловно, не обойтись университету, нацеленному на продвижение в международном пространстве . Сегодня биб лиотека, чтобы сохранить лидирующие позиции, должна стать универсальным ресурсным центром, в равной степени открытым инновациям и сохраняющим уникальные традиции . Исходя из этого, в стратегии развития НБ ТГУ выделены пять ключевых направлений: поддержка образовательной и исследовательской деятельности университета, организация работы с книжным культурным наследием, развитие биб лиотечных и информационных технологий, пространства биб лиотеки, управления . По каждому из направлений разработан комплекс мероприятий . Так, сегодня биб лиотека ищет новые формы взаимодействия с кафедрами и лабораториями университета и способы повышения эффективности использования своих информационных ресурсов . Важной частью стратегии является формирование сервисов биб лиотеки, направленных на развитие научных коммуникаций и поддержку исследований, а также портфеля современных образовательных услуг, касающихся биб лиометрической грамотности, академического письма и работы с библиографическими менеджерами . Необходимым шагом является и модернизация 18 19
ствовать переменам . Все это позволило понять, как изменить пространство библиотеки, чтобы сделать пребывание читателей здесь по-настоящему комфортным и эффективным . Выяснилось, что в современных условиях преимущественно проектной, групповой и междисциплинарной работы, студентам, преподавателям и ученым в университете не хватает мест, где они могли бы взаимодействовать между собой . Кроме того, многие читатели вынуждены или предпочитают учиться работать по ночам, когда биб лиотека уже закрыта . И с этими новыми потребностями нужно считаться . В соответствии с этим были выработаны некоторые общие положения относительно зонирования и редизайна биб лиотечного пространства соответственно характеру работы пользователей . Разумеется, нуж но было сохранить места для индивидуальной работы: «тихие» зоны в читальных залах, компьютерные кластеры, отдельные комнаты . Однако стоило предусмотреть и места совместного обучения или отдыха и специальные помещения для проведения занятий, дискуссий, подготовки проектов . Что касается дизайна, то учитывались следующие принципы . Во-первых, это практичность: помещения планировались в соответствии с реальными нуждами студентов, основываясь на идее о том, что знания производятся в процессе общения . Вовторых, пространство должны быть максимально открытым, чтобы подчеркивать возможность междисциплинарного обмена идеями: предпочтение отдается стеклянным перегородкам и плавному перетеканию одних зон в другие . В-третьих, это гибкость и изменяемость, ориентированность на мобильность студентов, беспроводные технологии и трансформируемую мебель . В-четвертых, комфортабельность: в организации пространства учитываются разные стили обучения . И, в-пятых, креативность: дизайн, мебель, планировка должны подчеркивать функциональность помещений, подталкивать студентов к активной творческой работе . К настоящему времени в НБ ТГУ удалось реализовать первую часть плана реорганизации биб лиотечного пространства: созданы новые конференц-залы, «третьи места» в холлах, информационный центр 24/7, исследовательский зал . Университетская биб лиотека — это не просто хранилище книг, это место, куда студенты, преподаватели и ученые приходят для решения разнообразных образовательных и научных задач. Меняются эти задачи — меняется поведение читателей, и соответствующим образом должны поменяться и пространство биб лиотеки, дизайн и функции ее помещений. Научная библиотека Томского государственного университета уже два года реализует программу обновления пространства. Результаты налицо: вопреки общероссийской тенденции. Впервые за долгие годы библиотека показывает значительный рост посещаемости. Разработка концепции изменения библиотечного пространства началась в НБ ТГУ в 2014 году . Были проанализированы изменения образовательного и научного ландшафтов университета, изучены потребности пользователей, прошло ознакомление с мировым и российским опытом реорганизации биб лиотечного пространства . Важнейшим из этих мероприятий стало социологическое исследование поведения посетителей в пространстве биб лиотеки . В рамках исследования прошло не только традиционное анкетирование, но и серия социологических интервью со студентами и преподавателями; применялся и метод наблюдения над поведением читателей . Также неоценимую пользу оказала совместная с центром урбанистики ТГУ стратегическая сессия, где ученые и преподаватели обсудили, как новации в высшем образовании влияют на организацию учебных и общес т венных пространств, и как биб лиотека может способ ВЕРНУТЬ ИМИДЖ «СЕРДЦА УНИВЕРСИТЕТА» Информационный центр 24/7 Комната для презентация в исследовательском зале 20 21
Доступ онлайн
В корзину