Основы теории коммуникации

С.В. ГУСЬКОВА 

ОСНОВЫ

ТЕОРИИ КОММУНИКАЦИИ 

2-е издание стереотипное 

Москва

Издательство «ФЛИНТА»

2013 

Учебно-методический 
комплекс

УДК 316.773 
ББК 76.0                                           
 
Г96                                
  
 

РЕЦЕНЗЕНТЫ: 
Шестерина А.М., доктор филологических наук, профессор (Воронежский государственный 
университет); 

Иванов А.И., доктор филологических наук, профессор (Тамбовский государственный 
университет имени Г.Р. Державина) 

Содержание учебно-методического комплекса утверждено на заседании кафедры журналистики 
(протокол № 1 от 14 февраля 2011 г.), 
рекомендовано к печати Учебно-методическим советом отделения журналистики и 
издательского дела  

Гуськова С.В. 

Г96
          Основы теории коммуникации [Электронный 
ресурс]: учебнометодический комплекс для обучающихся по направлению подготовки 
бакалавров 031300 – Журналистика / С.В. Гуськова. – 2-е изд., стер. – М.:
ФЛИНТА, 2013. – 78 с. 

ISBN 978-5-9765-1681-6 

Данный учебно-методический комплекс ориентирован на определение роли и места 

различных видов коммуникаций в жизни современного общества, выявление особенностей 

осуществления информационного обмена в коммуникации. 

Предназначен для обучающихся по направлению подготовки бакалавров 031300 –

Журналистика, изучающих предмет «Основы теории коммуникации», а также может иметь 

практическую ценность для широкого круга читателей, профессиональная деятельность 

которых связана с информационными коммуникациями. 

ISBN 978-5-9765-1681-6                                                                              УДК 316.773 
ББК 76.0 

ISBN 978-5-9765-1681-6                                                                 © Гуськова С.В., 2013 

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ..............................................................................................................4
РАЗДЕЛ 1. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ТЕОРИИ 
КОММУНИКАЦИИ» ...............................................................................................5

1. Основные цели и задачи дисциплины «Основы теории коммуникации» .......5
2. Структура дисциплины ................................................................................. 10
3. Содержание тем курса................................................................................... 13

РАЗДЕЛ 2. КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ......................................................................... 18

Лекция 1. Теория коммуникации в системе наук.............................................. 18
Лекция 2. Основные этапы развития теории коммуникации
Современные концепции коммуникации.......................................................... 23
Лекция 3. Процесс коммуникации.
Составляющие коммуникативного процесса.................................................... 29
Лекция 4. Обеспечение информационного обмена в коммуникации.
Производство, распространение, прием, использование информации ............. 32
Лекция 5. Коммуникация как процесс и структура.
Факторы, влияющие на доступность информации. .......................................... 35
Лекция 6. Семиотика языка. Вербальная и невербальная коммуникация......... 39
Лекция 8. Межличностная коммуникация. Коммуникативные стратегии и 
тактики .............................................................................................................. 47
Лекция 9. Коммуникация в малых группах. Массовая коммуникация............. 50
Лекция 10. Коммуникативная личность. Адресант и адресат.
Коммуникативные роли.................................................................................... 57
Лекция 11. Виды профессионально ориентированной коммуникации.
Публичная коммуникация................................................................................. 59
Лекция 12. Межкультурная коммуникация. Лингвокультурологические 
аспекты межкультурной коммуникации........................................................... 61

РАЗДЕЛ 3. ПРАКТИКУМ...................................................................................... 64
РАЗДЕЛ 4. ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТУ......................................................................... 72
РАЗДЕЛ 5. ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ.................................................................. 74

ВВЕДЕНИЕ 

Учебно-методический комплекс (УМК) по курсу «Основы теории 

коммуникации» составлен в соответствии с требованиями образовательного 

стандарта Российской Федерации и включает в себя пять основных разделов: 

раздел 1 – «Программа дисциплины «Основы теории коммуникации», раздел 2 –

«Конспект лекций», раздел 3 – «Практикум», раздел 4 – «Литература по курсу», 

раздел 5 – «Вопросы к зачету». Предназначен для обучающихся по направлению 

подготовки бакалавров 031300 – Журналистика. 

УМК ориентирован на определение роли и места различных видов 

коммуникаций в жизни современного общества, выявление особенностей 

осуществления информационного обмена в коммуникации, сделан акцент на 

профессионально ориентированной коммуникации в деятельности работников

средств массовой информации. 

Раздел 1 «Программа дисциплины «Основы теории коммуникации» (цели и 

задачи курса, учебный и тематический план, содержание курса) выступает 

программой действий для преподавателя и обучающегося. Примерная программа 

дисциплины ориентирована на обеспечение контролируемой самостоятельной 

работы обучающегося и постоянного контроля усвоения данного курса. 

Раздел 2 «Конспект лекций» содержит основные положения лекционных 

занятий и ориентирован на получение студентами теоретических знаний, 

обеспечивающих достижение поставленных перед курсом целей и задач. 

Раздел 3 «Практикум» включает в себя тематический план и содержание 

практических занятий, теоретические вопросы, а также темы рефератов. 

Раздел 4 «Литература по курсу» содержит перечень основных источников по 

курсу, позволяющих углубить теоретические знания студентов и упрочить 

полученные практические навыки. 

Раздел 5 «Вопросы к зачету» включает основные теоретические вопросы 

курса, направленные на закрепление полученных знаний. 

РАЗДЕЛ 1. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ТЕОРИИ 

КОММУНИКАЦИИ»

1. Основные цели и задачи дисциплины «Основы теории 

коммуникации»

Дисциплина 
«Основы 
теории 
коммуникации» 
входит 
в 
базовую 

(общепрофессиональную) часть профессионального цикла, что определяется ее 

профессиональной направленностью и непосредственной связью с такими 

дисциплинами, 
как 
«История 
отечественной 
журналистики», 
«История 

зарубежной журналистики», «Основы журналистской деятельности», «Система 

СМИ», «Техника и технология СМИ», «Современные информационные 

технологии», прикладными дисциплинами.

Целью изучения дисциплины «Основы теории коммуникации» является 

ознакомление с теорией коммуникации как структуры, процесса и вида 

деятельности с учетом системы факторов, действующих в реальном социальном 

пространстве и влияющих на характер коммуникации, в определении роли и места 

различных видов коммуникаций в жизни современного общества, выявлении 

особенности осуществления информационного обмена в коммуникации с 

акцентом на профессионально ориентированной коммуникации в деятельности 

работников средств массовой информации массовой коммуникации.

Курс сосредотачивается на проблемах, с которыми сталкивается молодой 

специалист 
при 
работе 
в 
структурах, 
занятых 
различными 
видами 

коммуникационной деятельности.

В результате освоения дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО 

обучающийся должен:

понимать:

– природу современного информационного общества;

– сущность и специфику журналистской профессии;

знать:

– основы теории коммуникации как акта общения, состоящего в обмене 

сообщениями с целью достижения определенного эффекта, коммуникации как 

вида деятельности с определенными методами и навыками достижения 

планируемого эффекта;

–
взаимосвязь коммуникации как вида деятельности с параметрами 

экономического, политического, социального пространства;

–
действующие в этом процессе факторы и барьеры эффективной 

коммуникации;

–
основные точки напряжения, асоциальные эффекты социальной 

коммуникации, 
способы 
снятия 
конфликтов, 
способы
гуманизации

коммуникации;

– специфику журналистики, ее функции и принципы;

– особенности массовой информации;

– основные концепции и методы изучения основ теории коммуникации, 

реализующейся в общении;

– типы, виды, формы и модели коммуникации;

– условия и факторы коммуникации;

– ключевые понятия основ теории коммуникации;

– основы коммуникации как вида деятельности с определенными методами 

и навыками достижения планируемого эффекта;

–
взаимосвязь коммуникации как вида деятельности с параметрами 

экономического, политического, социального пространства;

– теоретические основы производства информации, еѐ распространения, 

приѐма и использования;

–
характеристики 
коммуникативной 
личности, 
в 
том 
числе 
в 

профессиональной 
сфере, 
основные 
закономерности 
формирования 

коммуникативной личности;

– пути повышения эффективности коммуникации;

– причины возникновения барьеров коммуникации;

– содержание и средства речевой коммуникации.

уметь:

– соотносить теоретические схемы изучения коммуникации с практикой 

мировой культуры;

–
прогнозировать сценарии коммуникации в процессе практической 

деятельности в сфере журналистики, рекламы и связей с общественностью с 

учетом факторов организации эффективного коммуникационного процесса;

– использовать полученные знания для подготовки текстов, отвечающих 

данным критериям;

– применять полученные знания при выявлении и объяснении фактов и 

процессов коммуникации;

– учитывать знания об особенностях коммуникации в индивидуальной 

практике, в том числе речевой;

– практически осуществлять все этапы коммуникативного процесса;

– исполнять коммуникативную роль в соответствующей коммуникативной 

ситуации;

–
использовать те коммуникативные стратегии и тактики, которые 

содействуют успешной коммуникации;

– распознавать причины возникновения барьеров и вносить коррективы в 

процесс коммуникации;

– базироваться на полученных общетеоретических знаниях концептуального 

характера в профессиональной деятельности;

владеть:

– навыками анализа практической деятельности в сфере журналистики, 

рекламы и связей с общественностью с точки зрения эффективной коммуникации;

–
навыками 
гармоничного 
общения 
в 
студенческой 
и 
будущей 

профессиональной среде с учетом наработанных теорией способов достижения 

эффективной коммуникации.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих 

компетенций обучающегося:

I. общекультурные компетенции:

1. социально-личностные компетенции:

готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе 

моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность к 

другой культуре; способность руководствоваться морально-правовыми нормами в 

профессиональной деятельности (ОК-6);

способность видеть и реализовать перспективу своего культурно
нравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять 

знания, 
готовность 
к 
постоянному 
саморазвитию, 
повышению 
своей 

квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего 

социального и профессионального опыта (OK-8);

понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая 

мотивация к выполнению профессиональной деятельности (OK-9);

способность к социальной и профессиональной адаптации, социальной и 

профессиональной мобильности (OK-10);

готовность и способность работать в коллективе, творческой команде (ОК
11);

II. профессиональные компетенции:

1. общепрофессиональные:

понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и 

журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте 

социальных потребностей, исторического и современного опыта отечественных и 

зарубежных СМИ (ПК-1);

понимание смысла свободы и социальной ответственности журналистики и 

журналиста, 
их 
взаимосвязи, 
важности 
обеспечения 
информационной 

безопасности общества (ПК-2);

ориентация в основных мировых тенденциях развития медиаотрасли, 

(содержательных и технологических), понимание процессов конвергенции, 

осведомленность в области важнейших инновационных практик в сфере 

массмедиа, в том числе понимание процессов конвергенции (ПК-3);

понимание 
сущности 
журналистской 
профессии 
как 
социальной, 

информационной, творческой, ее базовых характеристик, социальных ролей 

журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения 

профессиональных функций (ПК-4);

знание основных этапов и процессов развития отечественной литературы и 

журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для 

практики российских СМИ (ПК-6);

понимание базовых принципов формирования системы СМИ, представление 

об основных организационных формах медиаиндустрии (издательские дома, 

медиахолдинги, акционерные общества), ориентация в современных реалиях 

функционирования системы СМИ в России, а также в ее инфраструктуре (ПК-7);

знание основных принципов разработки концепции медиапроекта (издания, 

программы, полосы, рубрики), в том числе моделирования и дизайна, а также 

методов их анализа и коррекции, видов планирования в СМИ (ПК-9);

знание базовых принципов формирования организационной структуры 

современной 
редакции 
(редакционного 
комплекса), 
основных 
функций 

сотрудников различного должностного статуса, углубленно – круга обязанностей 

корреспондентского корпуса (ПК-19);

понимание сущности журналистской деятельности как многоаспектной, 

включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими 

участниками производства текстов СМИ (привлекаемыми авторами, аудиторией); 

индивидуальную и коллективную деятельность; текстовую и внетекстовую работу 

(проектную,  продюсерскую, организаторскую) (ПК-21);

осведомленность 
о 
базовых 
отечественных 
и 
зарубежных 

профессиональных стандартах работы журналиста (ПК-22);

знание особенностей массовой информации, задач и методов, технологии и 

техники 
процесса 
создания 
журналистских 
публикаций, 
понимание 
их 

содержательной и структурно-композиционной специфики (ПК-25);

знание основных требований, предъявляемых к информации СМИ 

(точность, достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение фактов и 

мнений, плюрализм в представлении точек зрения) (ПК-26);

2. профессиональные методико-технологические компетенции по видам 

деятельности:

– журналистская авторская деятельность:

оперативно готовить материал с использованием различных знаковых 

систем (вербальной, фото-, аудио-, видео-, графической) в зависимости от типа 

СМИ, в различных жанрах, форматах
для размещения на различных 

мультимедийных платформах – печатных, вещательных, онлайновых, мобильных 

(ПК-41);

– проектно-аналитическая:

осуществлять сбор, анализ предварительной информации, необходимой для 

разработки медиапроекта (ПК-44);

участвовать в разработке и коррекции концепции СМИ (издания, канала, 

передачи), его модели, формата, разрабатывать авторский медиапроект (ПК-45);

– социально-организаторская деятельность:

привлекать к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов 

общества (слоев и групп населения, экспертов, работников государственных и 

общественных организаций) для обеспечения баланса интересов и мнений в 

контексте СМИ (ПК-50);

принимать участие в организации социально значимых информационно
коммуникативных акций (общественных обсуждений, дискуссий, дебатов и т.п.) 

(ПК-53);

участвовать 
в 
организации 
«внетекстовых» 
редакционных 
акций, 

социальных 
проектов 
(общественно-политических, 
экологических, 

благотворительных, развлекательных) в разных формах (ПК-54).

2. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).

Форма промежуточной аттестации зачет.

Семестр 1.

№

п/

п

Наименование

тем и разделов

Всего

часов

Аудиторные

занятия (час)

Сам.

работ

а

Формы 

текущего 

контрол

я 

успеваем

ости

лекц

ии

практ.

занят.

лабор

.

занят.

1
Тема 1. Теория 

коммуникации в системе 

наук

9
2
2
0
5
Устный 

(письмен

ный) 

опрос

2
Тема 2. Основные этапы 

развития теории 

коммуникации. 

Современные концепции 

коммуникации

5
1
1
0
2
Устный 

(письмен

ный) 

опрос

3
Тема 3. Процесс 

коммуникации. 

Составляющие 

коммуникативного 

процесса

4
1
1
0
2
Выступле

ние 
на 

семинарс

ком 

занятии

4
Тема 4. Обеспечение 

информационного обмена 

в коммуникации. 

Производство, 

распространение, прием, 

использование 

информации

4
1
1
0
2
Выступле

ние 
на 

семинарс

ком 

занятии

5
Тема 5. Коммуникация как

процесс и структура. 

5
1
2
0
2
Выступле

ние 
на