Теоретические основы социально-психологической безопасности

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное 

учреждение высшего профессионального образования

«Южный федеральный университет»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ В г. ТАГАНРОГЕ

Т.В. Эксакусто

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ 

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ 

БЕЗОПАСНОСТИ

Ростов-на-Дону

Издательство Южного федерального университета

2010

УДК 159.9.07
ББК 88.492+88.5

Э 41

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Южного федерального университета

Рецензенты:

доктор психологических наук, профессор, президент Консорциума 

«Социальное здоровье России», г. Москва Беличева С.А.;

доктор психологических наук, профессор кафедры психологии развития 

и управления ГОУ ВПО «Пятигорский государственный 

лингвистический университет» Краснянская Т.М.

Монография подготовлена и издана в рамках национального проекта «Образование»

по «Программе развития федерального государственного 

образовательного учреждения высшего профессионального образования 

«Южный федеральный университет» на 2007–2010 гг.»

Э 41 Теоретические основы социально-психологической безопасности/ Т. В. Эксакусто.

Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2010. – 344 с.
Табл. 15. Ил. 23. Библиограф.: 399 назв.
ISBN 978-5-9275-0798-6
В монографии
на основе
обзора исследований обосновывается модель 

психологической безопасности, в основе которой лежит потенциал субъекта, 
включающий 
статический, 
динамический 
аспекты 
и 
аспект 
результативности. 

Описываются основные характеристики субъекта психологической безопасности: 
отношение, удовлетворенность, активность как показатели целостности субъекта. На 
основе 
понятия 
психологической 
безопасности
представлено 
теоретическое 
и 

эмпирическое 
обоснование 
модели 
социально-психологической 
безопасности, 

реализуемой в сфере межличностных отношений.

Работа адресована психологам,
занимающимся вопросами психологической 

безопасности субъекта, специалистам в области безопасности жизнедеятельности, а 
также студентам и аспирантам психологических специальностей.

ISBN 978-5-9275-0798-6
УДК 159.9.07
ББК 88.492+88.5

© Т. В. Эксакусто, 2010
© Южный федеральный 

университет, 2010

СОДЕРЖАНИЕ

Список используемых сокращений.....................................................................4
ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................5
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В 
СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ .................................................................................11

1.1. Современное состояние проблемы безопасности человека...............11
1.2. Безопасность с позиции социализации субъекта ................................15
1.3. Безопасность как результат взаимоотношений человека со средой .21
1.4. Субъективность, субъективация и субъектность восприятия 

опасности – безопасности ..................................................................................30

1.5. Критерии и модели психологической безопасности...........................37
1.6. Качества личности, обуславливающие психологическую 

безопасность ........................................................................................................48

Выводы............................................................................................................59

ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКИ СУБЪЕКТА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ 
БЕЗОПАСНОСТИ...............................................................................................62

2.1. Отношение субъекта психологической безопасности к миру, к себе и 

к другим ...............................................................................................................62

2.2. Активность субъекта психологической безопасности........................69
2.3. Удовлетворенность субъекта психологической безопасности..........81
2.4. Личностный потенциал субъекта психологической безопасности .108
2.5. Модель психологической безопасности.............................................131
Выводы..........................................................................................................136

ГЛАВА 3. СФЕРА ЛОКАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ 
БЕЗОПАСНОСТИ: МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ..........................139

3.1. Основные проблемы и современное состояние психологии 

отношений..........................................................................................................139

3.2. Направления в исследовании межличностных отношений: 

экзистенциальное, общепсихологическое, социально-психологическое ...143

3.3. Основные дефиниции и структура межличностных отношений ....159
3.4. Значимый другой в межличностных отношениях субъекта ............179
3.5. Трудности и барьеры общения в межличностных отношениях......194
3.6. Психологические характеристики субъекта затрудненного общения

.............................................................................................................................209

3.7. Результаты изучения психологических характеристик участников 

затрудненного взаимодействия .......................................................................223

Выводы..........................................................................................................248

ГЛАВА 4. МОДЕЛЬ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ 
БЕЗОПАСНОСТИ СУБЪЕКТА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ....251

4.1. Структурные компоненты социально-психологической безопасности

.............................................................................................................................251

4.2. Понятие социально-психологической безопасности субъекта........287
4.3. Эмпирическое исследование социально-психологической 

безопасности субъектов межличностных отношений ..................................291

Выводы..........................................................................................................302

Заключение ........................................................................................................305
Библиографический список .............................................................................309

Список используемых сокращений

ПБ – психологическая безопасность.
МЛО – межличностные отношения.
СПБ – социально-психологическая безопасность.
СО от АТ-нормы – суммарное отклонение от аутогенной нормы.

ВВЕДЕНИЕ

Безопасность – тема, которая интересовала людей на протяжении 

многих веков с момента зарождения человечества и с этой позиции она 
является достаточно «старой» (извечной) проблемой. При этом безопасность 
остается 
и 
очень 
современной 
проблемой, 
поскольку 
первые 

целенаправленные, эмпирические ее исследования датируются лишь 
серединой ХХ века. Тем более актуальной она становится в начале ХХI века 
с его бурными изменениями социального, политического, экономического, 
религиозного характера, что приводит к необходимости обратиться не 
только к безопасности общества, государства, нации как объектов угроз 
природного и техногенного характера, войн, терроризма, экологических 
катастроф, но и к безопасности отдельного человека как объекта и субъекта
воздействия различного рода угроз.

В результате политики, проводимой в России, появляется Концепция 

национальной безопасности, в которой декларируется на государственном 
уровне необходимость защиты национальных интересов России как 
совокупности 
сбалансированных 
интересов 
личности, 
общества 
и 

государства 
в 
экономической, 
внутриполитической, 
социальной, 

международной, информационной, военной, пограничной, экологической и 
других сферах (Концепция… 10.01.2000 г.). Возникающие в связи с этим 
задачи решаются в контексте различных исследований: социальных, 
политических, экономических, экологических, философских, теологических 
и др. Исследования безопасности логичным и естественным образом 
привели к пониманию необходимости обратить внимание на безопасность 
человека как объекта и субъекта воздействия не только и не столько 
техногенно-экологического, сколько психологического (манипулирование, 
угрозы, конфликты, информационное воздействие и т. п.) характера. Данное 
направление в понимании безопасности отражается в Федеральном законе
«Об информационно-психологической безопасности» (2001), в котором 
подчеркивается 
необходимость
защиты 
людей 
от 
негативных 

информационно-психологических 
воздействий. 
Рост 
негативного 

психологического 
воздействия 
обусловлен 
множеством 
факторов: 

социальное неблагополучие, поляризация общества (выделение социальных 
классов с разным экономическим статусом), высокая преступность 
(терроризм, мошенничество, преступления против личности), наличие 
стрессогенных и психогенных воздействий различного генеза; влияние 
средств массовой информации. С ростом неблагоприятных социальных 
условий растет число людей, испытывающих все большую социальную 
незащищенность, характеризующихся неудовлетворением потребности в 
безопасности, что приводит к снижению удовлетворенности настоящим и 
отсутствию уверенности в будущем; к разрушению целостности личности, 
росту страха и тревоги; снижению устойчивости к неблагоприятным 
воздействиям. Все эти изменения приводят к ухудшению психологического 
здоровья общества.

Приоритетными в связи с этим становятся психологические 

исследования 
безопасности 
человека. 
Проблема 
психологической 

безопасности становится центром достаточно большого количества работ, в 
которых предпринимается попытка с различных позиций описать условия 
психологической безопасности человека (И. А. Баева, 2002; Г. В. Грачев, 
1998, 2000; В. А. Дмитриевский, 2002; М. А. Котик, 1981, 1985; А. Н. Сухов, 
2002) создать модель психологической безопасности и безопасной личности 
(И. А. Баева, 2002; Н. А. Лызь, 2006), выявить факторы и детерминанты 
безопасности (Т. С. Кабаченко, 2000; Т. М. Краснянская, 2002; С. К. Рощин, 
1995, 1996; В. Е. Лепский, 1996; С. Ю. Решетина, Г. Л. Смолян, 1996; А. М. 
Столяренко, 2001; Н. В. Силкина, О. И. Кашник, 2005 и другие).

В настоящее время накоплен достаточно обширный научный материал 

о разнообразных характеристиках психологической безопасности, что 
приводит к трудностям в его систематизации. Сложившаяся ситуация 
обусловлена несколькими причинами. Во-первых, на характер и специфику 
проявления психологической безопасности потенциально (в рамках 
конкретной ситуации или достаточно постоянно) могут влиять самые 
разнообразные, разноуровневые факторы: от «внешних», не управляемых 
объективных (экология, стихийные бедствия и т. п.), социальных до 
индивидуально-типологических, психофизиологических (когда индиви

дуально-психологические 
особенности 
самого 
субъекта 
приводят 
к 

нарушению его безопасности) и духовно-нравственных. Во-вторых, для 
психологов была и остается весьма привлекательной идея создания 
универсальной модели личности, субъекта, включающей устойчивый набор 
индивидуально-личностных 
переменных, 
обеспечивающих 
его 

безопасность. 
Однако 
многообразие 
предлагаемых 
оснований 
для 

рассмотрения психологической безопасности личности лишь «расширяет» 
каталог ее разнообразных моделей, условий, возможных факторов и 
детерминант, уводя от «стержневого» понимания проблемы.

Решение этих вопросов возможно при обращении к человеку как 

субъекту, взаимодействующему со средой. С этой позиции в настоящей 
работе 
предпринимается 
попытка 
показать, 
что 
рассмотрение 

психологической безопасности возможно при обращении к понятию 
«отношение», поскольку именно отношение к миру, себе и другим (по С. Л. 
Рубинштейну) составляют сущностную категорию субъекта. Одной из 
важнейших сфер жизнедеятельности субъекта, в которой наиболее очевидно 
«реализуется» его отношение (к миру, себе и другим) являются 
межличностные отношения. Действительно, любой человек характеризуется 
включенностью 
в 
систему 
межличностных 
отношений, 
выстраивая 

«взаимосвязи» с другими в той или иной степени интенсивности. Именно 
эти отношения и взаимоотношения могут потенциально и актуально 
содержать в себе угрозы, трудности, опасности, что снижает социальнопсихологическую безопасность субъекта, как локализованную в сфере
межличностных отношений.

Данное положение с опорой на системный подход, который (по В. А. 

Ганзену) дает возможность «переноса» идей и взаимного обогащения, 
«усиления» рассматриваемых понятий, определяет логику настоящей 
монографии.

В 
первой главе
«Проблема психологической 
безопасности в 

современной науке» представлена попытка рассмотрения многообразия 
подходов к определению безопасности в целом и психологической 
безопасности в частности. Показано, что объяснительным принципом 

понимания безопасности является человек, проявляющий себя во всех 
сферах социализации: деятельности, общении, самосознании, вступающий 
во взаимоотношение с физической средой, с психологической средой и с
самим собой как субъектом психологической безопасности. В главе 
раскрывается перспективность исследования психологической безопасности 
с точки зрения самостоятельной оценки субъектом наличных условий как 
опасных 
–
безопасных, 
что 
опосредовано 
его 
субъективностью, 

субъективацией и субъектностью.
Выделенные в работе критерии 

психологической безопасности позволяют поставить вопрос о том, какие 
индивидуально-психологические характеристики человека способствуют 
сохранению его целостности и личностному развитию в опасных, 
угрожающих условиях. Подчеркивается, что такой характеристикой, 
обуславливающей психологическую безопасность человека, выступает его 
субъектность.

Во второй главе «Характеристики субъекта психологической 

безопасности» показано, что рассмотрение психологической безопасности с 
позиции
субъекта 
определяет 
возможность 
использования 
понятия 

отношений как базовой психологической категории, рассматриваемой с 
точки зрения ее обобщенности и конкретности. Отношения субъекта к 
социальному пространству и к себе в контексте сложных, опасных, 
угрожающих ситуаций проанализированы во взаимосвязи с активностью 
(как 
определяющей 
возможность 
контролировать 
и 
конструктивно 

«взаимодействовать» 
с 
ситуацией), 
и 
удовлетворенностью 
(как 

возможностью адекватно оценивать окружающую действительность). 
Отношения, активность и удовлетворенность выступают основными 
характеристиками субъекта психологической безопасности, обеспечивая его 
целостность. 
В 
главе 
предпринимается 
попытка 
обосновать 

обусловленность отношений, активности, удовлетворенности личностным 
потенциалом субъекта как сложным явлением, включающем статический, 
динамический аспекты и аспект результативности.
Такая позиция в 

рассмотрении безопасности позволяет представить модель психологической 
безопасности субъекта.

В третьей главе «Сфера
локализации социально-психологической 

безопасности: 
межличностные 
отношения»
дается 
описание 

межличностных 
отношений 
как 
основной 
сферы 
реализации 

психологической опасности – безопасности субъекта. В главе показано, что 
межличностные 
отношения 
позволяют 
говорить 
о 
социально
психологической безопасности, как явлении, возникающем в условиях 
человеческих 
взаимоотношений 
и 
общения 
(локализованном 
в 

межличностных отношениях). На основе направлений в исследовании 
межличностных отношений показано многообразие их дефиниций и 
классификаций, что раскрывает многомерность рассматриваемого понятия. 
В главе уделяется внимание аспекту реализации межличностных отношений 
–
общению, как явлению потенциально и актуально содержащему 

трудности, барьеры, нарушения, угрозы и опасности. На основании 
результатов 
изучения 
психологических 
характеристик 
участников 

затрудненного взаимодействия показано, что особенности поведенческих и 
эмоциональных реакций людей в ситуациях затрудненного общения могут 
служить показателями их защищенности – незащищенности от негативных 
воздействий 
в 
межличностных 
отношениях, 
а, 
следовательно, 

свидетельствовать о наличии – отсутствии их социально-психологической 
безопасности.

В четвертой главе «Модель социально-психологической безопасности 

субъекта межличностных отношений» предпринимается попытка, исходя 
из теоретических оснований, определить место социально-психологической 
безопасности в соотношении с психологической безопасностью; обосновать 
и описать структуру социально-психологической безопасности субъекта 
межличностных отношений. Большое внимание в главе уделяется описанию 
условий 
и 
критериев 
социально-психологической 
безопасности, 

выделяемых на основании как теоретических предпосылок, так и 
полученных эмпирических данных. Показано, что такими критериями могут 
стать гармоничность – дисгармоничность отношений, удовлетворенность –
неудовлетворенность ими, защищенность – незащищенность. Исходя из 
понятия психологической бе-зопасности, описываются свойства социально

психологической 
безопасности: 
интегральность, 
целостность, 

динамичность. В главе приводятся результаты эмпирического исследования 
социально-психологической безопасности.

В монографии делается вывод о правомерности рассмотрения 

социально-психологической 
безопасности 
как 
частного 
случая 

психологической безопасности, что позволяет наполнить содержанием 
общую 
модель
психологической 
безопасности. 
Подчеркивается 

возможность
эмпирического 
изучения 
социально-психологической 

безопасности 
с 
точки 
зрения 
выделения 
ее 
возможных 
типов, 

раскрывающихся в содержательных характеристиках (удовлетворенности, 
гармоничности, защищенности) и степени выраженности (высокий, 
средний, 
низкий 
уровень), 
обусловленных 
духовно-психическим 

потенциалом субъекта межличностных отношений.

ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В 

СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ

1.1. Современное состояние проблемы безопасности человека

Современные исследования, направленные на изучение сущностных 

характеристик безопасности, отражают многомерность и сложность данного 
явления, раскрывая многообразие его форм, видов, содержания. Однако в 
процессе изучения безопасности возникают некоторые дискуссионные
вопросы, требующие разрешения.

Во-первых, само понятие безопасности трактуется на сегодняшний 

день достаточно широко и чаще всего понимается как состояние 
защищенности жизненно важных интересов личности, общества и 
государства от внутренних и внешних угроз. Жизненно важные интересы 
представляют собой совокупность потребностей, удовлетворение которых 
надежно обеспечивает существование и возможности прогрессивного 
развития личности, общества и государства (Закон Российской Федерации 
«О безопасности», Статья 1; от 5 марта 1992). Угроза безопасности 
рассматривается как «совокупность условий и факторов, создающих 
опасность жизненно важным интересам личности, общества и государства» 
(там же). Таким образом, возникает закономерный вопрос относительно 
того, что именно угрожает человеку (обществу и государству), в каких 
случаях и каковы причины этих угроз. Анализ работ, в рамках которых 
изучается безопасность, показал, что большинство авторов, определяя 
опасности и угрозы, ссылаются на Концепцию национальной безопасности 
России. При этом критериями оценки опасностей и угроз становятся (со 
ссылкой на Концепцию) объективные показатели, прежде всего социального 
характера. (В частности, критериями в социальной подсистеме являются 
«средняя продолжительность жизни граждан, уровень заболеваемости, 
уровень смертности от различных причин, средний уровень образования 
граждан, доступность бесплатного образования, коэффициент полезности 
информации и сбалансированность видов информации в средствах массовой 
информации 
Российской 
Федерации, 
доступность 
бесплатного 

медицинского обеспечения граждан, рождаемость, уровень преступности, 

количество рождающихся с различными патологиями и нарушениями, 
уровень бедности, размер минимальной оплаты труда, уровень доступности 
культурного 
наследия, 
уровень 
обеспеченности 
жильем, 
стоимость 

коммунальных услуг» и др.) (Концепция национальной безопасности 
России, 2000).

Во-вторых, многомерность и аморфность понятия безопасности 

приводит к необходимости выделения сфер жизнедеятельности человека, в 
которых она может проявляться: экология (влияние на безопасность 
экологической среды), социум (влияние на безопасность общественнополитических и социально-экономических явлений), информационная среда 
(влияние механизмов социально-психологического воздействия, системы 
ценностных ориентаций и нравственных норм, декларируемых в обществе 
через СМИ), производство и средства технического прогресса (влияние 
промышленных технологий, сложных (высокоорганизованных) орудий 
труда). Так, например, в рамках Концепции национальной безопасности 
большое внимание уделяется:

1) политической безопасности (политическая безопасность личности, 

глобальная 
политическая 
безопасность, 
региональная 
политическая 

безопасность, общественная безопасность, дипломатическая безопасность, 
информационная безопасность, полиэтническая безопасность);

2) военной безопасности (космическая безопасность, радиационная 

безопасность, военно-промышленная безопасность, безопасность границ, 
морская 
безопасность, 
ядерно-химическая 
безопасность, 
бактерио
логическая безопасность);

3) экономической безопасности (финансовая безопасность, технологи
ческая безопасность, демографическая безопасность, продовольственная 
безопасность, экологическая безопасность, энергетическая безопасность, 
транспортная 
безопасность, 
техногенная 
безопасность, 
внешне
экономическая безопасность);

4) 
культурной 
безопасности 
(цивилизационно-наследственная 

безопас-ность, интеллектуальная безопасность, безопасность искусства и